《马说》导学案
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《游子吟》导学案

《游子吟》写在溧阳。此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。《游子吟》导
2021-11-18 07:00:37

《陋室铭》导学案及反思

《陋室铭》是一篇千古铭文。能够流传千古并被选入教材毋庸置疑有它的精髓,我们怎样在一堂课上把它的精髓展现出来呢!它的精髓又是什么呢?《陋室铭》导学案【教学设想】一、教学目标知识目标：1、掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识;2、在疏通文意的基础上识记重点的文言字词(实词的意义和虚词的用法)，了解特
2021-11-18 07:00:37

《短歌行》导学案设计

《短歌行》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗。分享了《短歌行》导学案，欢迎参考和阅读!一、导学目标1、学习目标①、贯彻两个思想：诵读是基础，尽量让学生自己讨论分析。②、本诗的思想感情还是较明显的，但如何深入理解，却是个难点;应该通过分析曹操的生平、为人及写作背景来评析，给学生一些相关的补
2021-11-05 07:00:36

有关《离骚》导学案

【学习目标】　　1．有感情、有节奏地诵读课文；　　2．能够理解诗作中疑难的字词及富有感情的句子；　　3．鉴赏诗歌的比兴艺术手法。　　【重点难点】　　1、反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句；2、吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生诵读古诗文的能力。　　【学法指导】　　运用诵读法，掌握难字读音、理解难字词义
2021-01-06 07:00:35

《马说》导学案_语文_初中教育_教育专区 - 《马说》导学案

《马说》导学案 使用说明:1、阅读教材,完成导学案的题目和深化提高; 2、认真完...

《马说》导学案答案

《马说》导学案答案_语文_初中教育_教育专区。六、马说 1.用“/”给下面的句子...

《马说》导学案及答案

资料范本 本资料为 word 版本,可以直接编辑和打印,感谢您的下载 《马说》导学案及答案 地点:___ 时间:___ 说明:本资料适用于约定双方经过谈判,协商而共同承认,共同遵守的责任与 义务,仅供参考,文档可直接下载或修改,不需要的部分......

23《马说》导学案

23《马说》导学案_初二语文_语文_初中教育_教育专区。《马说韩愈》集体备课导学...

《马说》导学案1(教师版)_图文

河源市正德中学 2020 年春季八年级下册语文导学案 课题: 《马说》 主备人:...

《马说》导学案_语文_初中教育_教育专区 - 《马说》导学案

《马说》导学案 二塘镇中学导学案 主备人: 韦美兰 年级:八年级 复核人: 潘燕...

《马说》导学案_语文_初中教育_教育专区 - 《马说》导学案

《马说》导学案导学目标: 1、 疏通文意,理解文章蕴涵的寓意。 2、 掌握常用文...

《马说》导学案_初二语文_语文_初中教育_教育专区 - 《马说》导学案...

《马说》导学案_初二语文_语文_初中教育_教育专区 23. 马说 课题 课时 ...

《马说》导学案

《马说》导学案 【教学设想】　 通过本堂课的教学，让学生由读到悟，由悟到明，...

《马说》导学案_语文_初中教育_教育专区 - 《马说》导学案

《马说》导学案 备课时间:2012、3、20 主备人:范伟东审核:初 二语文组 《马说》导学案 【学习目标】 1、积累文言字词,疏通文意,理解课文内容。 2、理解作者的思想,了解托物寓意的写法,领会文 章的寓意。 3、培养振兴民族,奋发......

《马说》导学案_初二语文_语文_初中教育_教育专区 - 《马说》导学案...

23、《马说》导学案 主备:康乐 审核:八年级语文组 班级: 姓名: 2019-...

《马说》导学案_语文_初中教育_教育专区 - 《马说》导学案

《马说》导学案 《马说》导学案 【学习目标】 智能目标:1、认识伯乐与人才的关系...

《马说》导学案

《马说》导学案 23马 说 【学习目标】1、了解文学常识及写作背景。2、背诵...

《马说》导学案2(教师版) -_图文

河源市正德中学 2020 年春季八年级下册语文导学案 课题: 《马说》 主备人:...

《马说》导学案

《马说》导学案 学习目标：1、疏通文意，掌握常用文言实词、虚词的用法及句式结构。...

《马说》导学案

《马说》导学案 八年级语文 《马说》（第一课时）导学案 班级： 组名： 　 ...

《马说》导学案

《马说》导学案　　编写 ： 初二语文备课组 使用时间：2014.3.28 【...

23《马说》导学案答案 -_图文

《马说》导学案 【学习目标】1、反复诵读,在具体语言环境下理解文言词语的意思,准...

《马说》导学案

第 23 课 《马说》导学案 【学习目标】1.了解作者及文体特征。2.掌握短...

《马说》导学案

《马说》导学案 编写：陈玉龙 审稿：宓军 【学习目标】1．积累文言字词，疏通...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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