梅花魂课文朗读

《梅花魂》课文内容

故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。　　我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到独在异乡为

2020-01-02 07:05:19

《梅花魂》课文原文阅读

[人教版课标本第九册课文] 6梅花魂故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅...

《梅花魂》-《梅花魂》课文

《梅花魂》|《梅花魂》课文精品文档教学目的: 1、了解梅花的品性,体会外祖父酷爱梅花,眷恋祖国的情感,引导学生有感地朗读课文。 2、引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学习能力。 3、结合课外知识,激发......

(完整版)《梅花魂》课文原文阅读

[人教版课标本第九册课文] 6梅花魂故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花...

(完整版)《梅花魂》课文原文阅读.doc

(完整版)《梅花魂》课文原文阅读.doc_语文_小学教育_教育专区。[人教版本第九册文 ] 6梅花魂故的梅花又开了。那冷、幽芳的梅花, 我想起泊他、葬身异国的外祖父。我出生在南的星 , 从小和外祖父生活在一起......

《梅花魂》课文解读

《梅花魂》课文解读梅花经霜傲放,被人们赋予坚强的品格,为人们所赞颂,成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了,引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的加快。梅花年年开,“我”的记忆 ......

梅花魂课文【梅花魂-】

梅花魂课文【梅花魂*】梅花魂* 教学目标: 1.认识撩、眷两个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.基本读懂课文,感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情,领悟梅花那种不畏风欺雪压的品格。教学重点: 1.理解外祖父爱梅花,并在......

梅花魂- 梅花魂课文

梅花魂* 梅花魂课文梅花魂* 教学目标: 1.认识撩、眷两个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.基本读懂课文,感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情,领悟梅花那种不畏风欺雪压的品格。教学重点: 1.理解外祖父爱梅花,并在爱......

梅花魂教材解读

梅花魂教材解读_语文_小学教育_教育专区。一、教材说明本课以梅花为线索, 讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆,......

《梅花魂》

《梅花魂》_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《梅花魂》,《梅花魂》课文,梅花魂教学设计一等奖,《梅花魂》教案,梅花魂的作者是谁,梅花魂课文教案,梅花魂课文,《梅花魂》问题,梅花魂教学实录一等奖,梅花魂课文抄写图片 ......

《梅花魂》课内阅读与答案

《梅花魂》课内阅读与答案_语文_小学教育_教育专区。人教版五年级上册《梅花魂》阅读题及答案《梅花魂》阅读题与答案 (一) “是啊,莺儿,你要好好保存(cún chún)!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。...

梅花魂

梅花魂《梅花魂》教学设计教材分析:《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材,这篇课文生动感人,情真意切。它讲了一位旅居国外的老华侨对梅花的喜爱, 反映他对祖国的深深眷恋,表露了一位老人的中国心。全文采用回忆的......

梅花魂优质课一等奖

引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情是重点。教学难点理解“梅花魂”中“魂”的含义。教学方法：教法：感情朗读法，想象情境教学法，扶放结合法。　　学法： 1、勾画重点句段，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。 2、读文悟情，......

梅花魂第二版

《梅花魂》教学设计一、设计理念: 《梅花魂》是一篇精读课文。这篇课文以梅花为线索,通过五件小事表现了一位华侨老人对祖国深深地眷念。梅花与老人交相辉映, 融于一体,梅花魂已注入老人的生命之中。课文语句含蓄,感情深沉。《语文......

听课《梅花魂》

认识国花,课件出示:樱花、郁金香、紫荆花, 认识梅花:这是什么花? 二、梅花究竟有怎样的含义呢?板书:梅花魂师:看到这三个字,你猜测到了什么?“魂”你又有什么疑问? 看,好的课题不仅有猜测,还有疑问,我们齐读课题。这篇课文与......

梅花魂;

《梅花魂》教学设计【教学内容】《梅花魂》源于语文五年级上册第二组课文。本单元的专题是“月是故乡明”。 “露从今夜白,月是故乡明。”远离故乡的人,总会思念自己的家乡,这是人间最美好的感情。学习本组课文时,要引导学生充分......

梅花魂(6篇)

梅花魂(6 篇) 教学目的: 1、了解梅花的品性,体会外祖父酷爱梅花,眷恋祖国的情感,引导学生有感地朗读课文。 2、引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学习能力。 3、结合 ......

《梅花魂》试讲稿

所以呀, 在文坛中产生了许多咏叹梅花的名作,那今天,我们同样是要学习一篇描写梅花的文章,它就是《梅花魂》。二、初读课文师:梅花是一种植物,大家都知道,那梅花魂又是什么意思呢?请大家带着这个疑问,快速的朗读课文,同时,边......

梅花魂_初一语文_语文_初中教育_教育专区 - 梅花魂

《梅花魂》教学设计 [教学要求] 1、通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情。 2、懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。 3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。 4、有感情地朗读课文。 [教学重点] 1、理解外祖父爱梅花,并......

梅花魂

《梅花魂》教学设计知识与技能: 1.认识“撩”、“眷”两个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:通过品读、研读,感悟语言文字,理解课文内容。情感态度与价值观:了解梅花的品性,体会外祖父酷爱梅花,眷恋祖国的......

送杜少府之任蜀州导入学案

《送杜少府之任蜀州》由王勃创作，被选入《唐诗三百首》，这是一首著名的送别诗。【学习目标】1 认识“蜀、阙、辅、涯”等生字。2 有感情朗读、背诵这首诗，大体把握诗意。3 感受这首送别诗所表达的人生态度，体会朋友之间深厚的友情。一、自主学习(一)文学常识学法指导：搜集王勃的资料，

2021-11-16 07:00:35

唐诗行路难(三首全)

《行路难》三首由李白创作，被选入《唐诗三百首》，这三首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，具有独特的艺术魅力。【《行路难·其一》原文】《行路难·其一》作者：李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾

2021-11-16 07:00:35

杜甫唐诗兵车行

《兵车行》是唐代大诗人杜甫的名篇，它揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武，连年征战，给人民造成了巨大的灾难，具有深刻的思想内容。《兵车行》作者：杜甫车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰，爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田

2021-11-16 07:00:35

普希金抒情诗选名句

普希金每首诗的基本情感，就其自身而言，都是优美的、精致的、娴熟的，出自他抒情诗的名句更是不少。普希金抒情诗选1 致大海再见吧，自由的元素!最后一次了，在我眼前你的蓝色的浪头翻滚起伏，你的骄傲的美闪烁壮观。仿佛友人的忧郁的絮语，仿佛他别离一刻的招呼，最后一次了，我听着你的喧声呼唤，你的沉郁的吐诉。我全

2021-11-14 07:00:37

唐诗《游子吟》解释

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首五言诗作情深意切，一经面世，立刻广为传诵，引起古今无数读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。这句诗出自《游子吟》。游子吟作者：孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖

2021-11-14 07:00:37

宋词李清照争渡争渡

“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”出自诗人李清照的著名诗《如梦令·常记溪亭日暮》，大家是否知道相关的意思?如梦令·常记溪亭日暮宋代：李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。译文曾记得一次溪亭饮酒到日暮，喝得

2021-11-13 07:00:37

“诗仙”李白

李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。篆字是我国一种古老的书体，具有“原生态”的特征,也是所有书法的源头。篆书的基本特点是因形立意，如马、羊、象等字。我们

2021-11-12 07:00:37

唐诗送杜少府之任蜀州

《送杜少府之任蜀州》由王勃创作，这首诗主要写的是什么内容?《送杜少府之任蜀州》作者：王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【注解】1、本文选自《王子安集》(《四部丛刊》本)。2、少府：官名。3、之：到，往。4、蜀州：现在四川崇州。也作蜀川

2021-11-11 07:00:38

和晋陵陆丞相早春游望唐诗

《和晋陵陆丞相早春游望》这是一首和诗，原唱是晋陵陆丞作的《早春游望》。《和晋陵陆丞相早春游望》作者：杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。【注解】①和：指用诗应答。晋陵：现江苏省常州市。②宦游人：离家作官的人。③物候：指自然界的气象和季

2021-11-11 07:00:38

宋之问的唐诗题大庾岭北驿

《题大庾岭北驿》由宋之问创作，该诗是作者流放钦州途经大庚岭时所作。《题大庾岭北驿》作者：宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。【注解】大庾岭：在今江西省大庾县南，为五岭之一。北驿：大庾岭北面的驿站。阳月：阴历十月。至此回：相传北雁南飞对

2021-11-11 07:00:38

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