木兰诗朗读教学设计

木兰诗教学后记

《木兰诗》是南北朝时期流传于我国北方的一首乐府民歌，写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。千百年来，这一巾帼英雄的形象家喻户晓，深受人们喜爱。全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。上好这一堂课，不能只停留于文言讲授，关键在于怎样让诗歌教学真正成为引领学生欣赏古典文学，提升古典文学的修养。

2020-08-27 07:00:34

木兰诗教学导入

下面是小编整理的木兰诗教学导入，欢迎阅读。　　一、导入：　　课前师生共同欣赏豫剧《谁说女子不如男》　　师：这段音韵优美、脍炙人口的豫剧唱腔演绎的是流传在我国民间的一个动人的故事，你知道吗?　　生1：花木兰的故事。　　生2：花木兰代父从军的故事。　　师：故事的主人公花木兰就诞生于一千多年前南北朝的乐府

2020-07-28 07:00:43

木兰诗朗读早教课件

教学目的：　　1 了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。　　2 学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。　　3 培养学生独立研究、合作探究的能力。　　教学重点、难点：　　理解木兰的人物形象及体会木兰替父从军、保家卫国的爱国主义精神。　　教学方法：　　情境教学

2020-07-05 07:00:31

木兰诗全文朗诵带字木兰诗全文朗读

导语：《木兰诗这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，欢迎阅读原文！　　《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞

2020-06-01 07:00:52

木兰诗初一语文教学设计

一、教学目标　　知识与能力目标：　　1、初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。　　2、学会诵读和背诵这首古诗。　　3、培养探究能力过程和方法目标：　　诵读中讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。　　情感、态度和价值观目标：　　1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。　　2、培养主动探究

2020-04-17 07:00:53

木兰诗教案教学设计

教学目标　　1．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。　　2．学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。　　教学重点：　　（1）复述故事　　（2）理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。　　教学难点：　　详略得当的写作特点。　　预习指导　　1．，读准

2020-04-16 07:00:54

《木兰诗》设计

教学设想：　　课型设计：讲读课　　基于学生对木兰替父从军的了解，可对诗歌内容处理上简洁明快些，用小标题的形式概括诗歌内容。赏析诗歌的语言艺术，明确多种艺术写作手法。理解木兰替父从军的诗歌主旨。　　课时：2课时　　教学进展：　　导言：同学们都知道巾帼不让须眉这句古语吧，在中国古代历史上就有这么一位好女

2020-04-14 07:00:54

木兰诗教学设计方案

教学目标　　1．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。　　2．学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。　　教学重点：　　（1）复述故事　　（2）理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。　　教学难点：　　详略得当的写作特点。　　预习指导　　1．，读

2020-04-12 07:00:55

木兰诗教学方案设计

[教学目标及重点]　　l 诵读课文，理解文章内容。　　2 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。　　3 学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。　　[教学课型及课时]　　1 教读课　　2 一课时　　[媒体设计]　　多媒体：选取材料制作成课件

2020-04-11 07:00:54

木兰诗课案设计

教学目标　　1．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。　　2．学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。　　教学重点：　　（1）复述故事　　（2）理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。　　教学难点：　　详略得当的写作特点。　　预习指导　　1．，读准

2020-04-07 07:00:53

木兰诗的教学设计范文

教学目的　　1 体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修辞方法的表现力量，培养处理题材和运用修辞方法的能力。　　2 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。　　教学设想　　1 这首诗以木兰代父从军为故事核心，在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物，刻画出了

2020-04-06 07:00:54

七年级语文教学设计《木兰诗》

教学重点　　讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。　　情感、态度和价值观目标：　　1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。　　2、培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣。　　教学用时：两课时　　教学过程：第一课时　　一、导入　　二、问：中国(古今中外)有哪些著名的巾帼英雄?　　三、参

2020-03-26 07:01:16

木兰诗教案设计及教学实录

【教学目的】　　1．通过朗读感知诗歌的美。　　2．了解木兰诗这一文学形象，培养学生口头语言表达及创造性思维的能力。　　【教学设想】　　1．教学重难点　　①通过朗读体味诗歌的语言美、人物美。　　②品味诗情，有感情地朗读。　　2．课时安排：一课时(40分钟)。　　【教学步骤】　　一导入新课　　导语(

2020-03-22 07:01:11

木兰诗的教学教案设计

重点：　　1、故事情节和木兰形象。　　2、记叙的详略处理　　3、对偶和排比　　难点：　　诵读指导，并当堂熟读成诵。　　教学过程：　　第一课时　　一、简介木兰其人及《乐府诗集》（略）　　二、正字音（略）　　三、要求学生参看注释，阅读诗篇，理解词义、句意、诗篇大意（略）　　四、朗读全诗。　　五、引导

2020-03-06 07:01:15

木兰诗教学设计案例

教学目标　　1．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。　　2．学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。　　教学重点：　　（1）复述故事　　（2）理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。　　教学难点：　　详略得当的写作特点。　　预习指导　　1．读准

2020-03-03 07:02:40

《木兰诗》语文教学设计

教学目的：　　一．学习详略得当的写法。　　二．领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的表现方法：　　三．掌握对偶、排比等修辞方法。　　四．了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。　　教学重点：　　目的一、二、三。　　教学方法：自读、讲析、问答、练习。　　教学时数：3课

2020-03-02 07:03:29

分享的快乐教学设计分享《木兰诗》的教学设计

《木兰诗》的教学设计　　第一课时　　教学目标：　　1．了解《木兰诗》有关的文学常识；　　2．疏通文意，理清故事基本脉络；　　3．体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。　　教学设计与步骤：　　一、播放一段美国迪士尼动画巨片《木兰诗》的一个片断作为激趣手段。　　二、概括介绍《木兰诗》是我国古典诗歌中一首

2020-03-01 07:05:01

木兰诗教学设计《木兰诗》教学设计内容

木兰诗　　教学目标： 1、反复诵读课文，熟悉故事梗概，当堂背诵。　　2、体会文中修辞手法的运用及明朗刚健的民歌情味，能结合诗句展开想象和联想。　　3、理解木兰这一古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。　　4、体会本文繁简得当的特点。　　教学重点：1、2　　教学难点：3、4　　教

2020-03-01 07:05:01

木兰诗的主要内容和情感《木兰诗》的教学设计内容

教学目标　　1．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。　　2．学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。　　教学重点：　　（1）复述故事　　（2）理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。　　教学难点：　　详略得当的写作特点。　　预习指导　　1．读准

2020-02-29 07:05:51

木兰诗教学设计(优秀)

教学重点:理清故事情节、把握木兰形象。教学难点: 《木兰诗》公开课教学设计杨玉...

木兰诗教学设计一等奖【《木兰诗》教学设计】_图文

木兰诗教学设计一等奖【《木兰诗》教学设计】【教学目标】 1、知识与能力目标: 了解《木兰诗》有关的文学常识;反复诵读,理清故事基本脉络,背诵;体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。总结本文特色;掌握互文复沓对偶排比等句式特点,并......

《木兰诗》教学设计

《木兰诗》公开课教案班级:七(一)班教师:王月教学目标 1.掌握生字生词,积累文言词语;了解《木兰诗》及写作背景。 2.通过多种形式的朗读,感知诗歌的主要内容,体会诗歌表达的情感和内涵;以自主合作探究的方式,感知木兰的形象。 ...

8木兰诗大赛获奖公开课【一等奖教案】

8木兰诗大赛获奖公开课【一等奖教案】_语文_小学教育_教育专区 8 木兰诗 1.朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 2.多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点,学习木兰的优秀品质。 3.学习本文叙事详略得当的写作手法......

木兰诗诵读指导

木兰诗教学设计教学目标:1.学习一些朗诵技巧 2.理清故事情节,当堂背诵 3....

(完整版)木兰诗优秀教学设计

(完整版)木兰诗优秀教学设计_语文_小学教育_教育专区。《木兰诗》教学设计四平六中七年组学习目标: 1.诵读:感知诗歌的美妙韵味。 2.品析:解读诗歌“三奇”之美。 3.感悟:传承木兰美好品行。重点:赏析文章三奇之美。难点:......

《木兰诗》教学设计和教学实录完美版

页眉内容《木兰诗》教学设计和教学实录教学设计一、教学设想 (一) 教学理念: ...

木兰诗教学设计

《木兰诗》教学设计吉林省白山市第二十中学袁世霞一、创设情境明确目标课前导语: 木兰的故事可谓家喻户晓,如今被编排成各种影视作品或歌曲,下面我们来听一首关于木兰的歌曲。(播放喜心木兰诗)由于时间关系我们就听到......

木兰诗教学设计一等奖

教学重点: 创造性复述故事情节,分析人物形象。教学难点: 文章详略木兰诗教学设计一等奖这是一篇由网络搜集整理的关于木兰诗教学设计一等奖的文档,希望对你能有帮助。教学目标: 分析形象,探究主题。教学重点: 创造性复述故事情节,分析......

《木兰诗》教学设计(优质课一等奖)

《木兰诗》教学设计(优质课一等奖)_初一语文_语文_初中教育_教育专区。教学目标: 《木兰诗》教学设计优质课一等奖 1.流畅有感情地诵读乐府诗,理解文章内容。 2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。 3.体会......

《木兰诗》教学设计详案(最新)

《木兰诗》教学设计详案(最新)_初一语文_语文_初中教育_教育专区。《木兰诗》教学设计详案一、教材分析:部编版七年级语文下册第二单元所选的四篇课文,都是表现家国情怀的作品,能够激发我们的爱国主义情感。家国情怀意味着热爱祖国的......

10木兰诗教案设计(一等奖)-木兰诗教案设计一等奖

10 木兰诗教案设计(一等奖) 1.反复诵读,并背诵全诗; 2.体会本文排比、夸...

《木兰诗》优秀教案(优质课一等奖教案)

《木兰诗》优秀教案(优质课一等奖教案)教学目标 1、朗读这首诗。 2、整体把握故事情节,创造性地复述。 3、品析木兰的人物形象教学重点整体把握故事情节,品析人物教学难点品析人物形象教学方法朗读法、复述法、讨论法,谈话法 ......

木兰诗教案

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完整版《木兰诗》教案讲课教案

资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除文学院 1507 班一、教学目标《木兰诗》教案钟杨苹学号:153040017 1、知识与能力:反复诵读,并背诵全诗;体会本文修辞手法的表达效果。 2、过程与方法: 通过朗读、复述等方式,体会诗歌情节曲折......

《木兰诗》公开课教学设计

《木兰诗》公开课教学设计一、教学目标: 1、体会诗中表达的诗人思想感情。 2、学会朗读古代诗歌 ,背诵这五首诗歌。 3、初步了解一些诗歌的常识。二、教学重点: 理解诗人抒发的情感并试着体会诗中的意境。三、教学过程: 第一......

木兰诗教学设计全面版

第10 课《木兰诗》教学设计执教人上课时间重点字词学作生家预作习品内容主备人教案数机jīz杼hù 可kèh汗án 鞍ānj鞯iān p辔èit头óu y燕āns山hān j啾iūj啾iū s朔huò气qì j金īn tuò kǎijiǎ hóng......

《木兰诗》教学设计23663

页眉内容 18●《木兰诗》教学设计莱芜市实验中学王沁雪教学目标: 1、通过反复朗读,体会民歌的特点,把握诗歌的情感。 2、通过探究讨论,了解人物的形象,领悟民歌的精髓。一、导入新课今天我们要学习的课文是第十八课《木兰诗》。...

《木兰诗》教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区 - 《木兰诗...

中小学课堂教学教案授课教师: 授课时间: 课题木兰诗课 1.反复诵读,并背诵全诗;分析关键句子,来总结本文修辞手法的表达效果。 2.通过朗读、复述等方式,体会诗歌情节曲折,认识木兰中小学课堂教学教案授课教师: 授课时间: 课题木兰......

《木兰诗》教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区 - 《木兰诗...

引导学生把木兰的精神体现到生活中 ,升华情感 12 分钟自制多媒体课件《木兰诗》教学设计一、概述《木兰诗》这首诗是七年级语文下册第二单元的课文(第十课)。《木兰诗》的教学共分为两个课时完成。第一课时,......

含反义词词语有哪些

词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，整理了含反义词词语，或许对大家学习词语有帮助!1 动静有常常：常规，法则。行动和静止都有一定常规。指行动合乎规范。2 纵横天下在天下任意往来，没有阻挡。3 越古超今超越古今。同“超今冠古”。4 摇头摆尾原形容鱼悠然自在的样

2021-11-19 07:00:34

四字词语反义词大全

四字词语是由四个字组成的常用词。你知道四字词语反义词有哪些吗?1 公私两利指对公家私人都有好处。同“公私两济”。2 左顾右盼顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。3 进退可度指前进后退动作均合法度。同“进退有度”。4 死生存亡生存或者

2021-11-19 07:00:34

aabc式词语还有哪些

ABCB式成语第二个字和第四个字相同,第一个字和第三个字不同的四字成语。ABCB式成语很容易掌握，分享了aabc式词语及拼音、解释，欢迎阅读!1) 步步生莲花的意思bù bù shēng lián huā 莲花：荷花。形容女子步态轻盈姿2) 格格不吐的意思

2021-11-19 07:00:34

含反义词的词语大全

词语是学习中必须要积累的，分享了含反义词的词语及解释，欢迎大家来阅读!一、公私两便对公家私人都便利。二、开合自如合：按照，适合;自如：不受阻碍和拘束。打开闭合不受拘束，形容按照自己的意愿办事。三、东碰西撞形容无固定目标，到处乱闯。四、左右逢源逢：遇到;源：水源。到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付

2021-11-19 07:00:34

关于aabc的词语有什么

AABC类成语，就是指前两个字相同，后面是两个不同的字。那么，关于aabc的词语有哪些?一、斤斤自守的意思及成语解释jīn jīn zì shǒu 斤斤：拘谨的样子。谨小慎微，自求无过。二、惺惺作态是什么意思xīng xīng zuò tài 形容假模假样的

2021-11-19 07:00:34

用aabc式写词语

aabc只是一个通配符,相当于格式类之类的词语，收集了aabc式词语，欢迎收藏!1 面面相睹的意思miàn miàn xiāng dǔ 同“面面相觑”。2 靡靡之声的意思mí mí zhī shēng 同“靡

2021-11-19 07:00:34

还有哪些AABC式词语

aabc词语结构组成的词语或成语。也是日常的词语，分享了AABC式词语及解释，欢迎阅读!1 闷闷不乐的意思mèn mèn bù lè 闷闷：心情不愉快。形容心情烦闷抑郁。2 戛戛独造的意思及成语故事jiá jiá d

2021-11-19 07:00:34

aabc形式的词语有多少

aabc式的词语·第一个字与最后一个字相同的成语，为大家提供了aabc形式的词语，欢迎阅读!1) 鼎鼎有名的成语意思及歇后语dǐng dǐng yǒu míng 鼎鼎：盛大的样子。非常有名。2) 惺惺相惜是什么意思及造句xīng xīng xiāng xī 性格、志趣、境

2021-11-19 07:00:34

aabc型词语大全集

前两个字不一样,后两个字是一样的词语是AABC类词语，整理了abc型词语及拼音，方便同学们积累词语。1) 高高在上的意思及成语解释gāo gāo zài shàng 原指地位高，现在形容领导者脱离实际，脱离群众。2) 遥遥无期的意思yáo yá

2021-11-19 07:00:34

内经素问：刺热

《黄帝内经》奠定了人体生理、病理、诊断以及治疗的认识基础，是中国影响极大的一部医学著作，被称为医之始祖。刺热篇原文和白话文翻译:【原文】肝热病者，小便先黄，腹痛多卧身热，热争，则狂言及惊，胁满痛，手足躁，不得安卧;庚辛甚，甲乙大汗，气逆则庚辛死。刺足厥阴少阳。其逆则头痛员员，脉引冲头也。【翻译】肝脏

2021-11-19 07:00:34

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