木兰诗四个我
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木兰诗互文的5个句子

与《孔雀东南飞》合成“乐府双碧”的《木兰诗》，塑造了一个勤劳淳朴、果敢坚毅、聪明机智、功而不勋的花木兰形象。文中综合运用了比喻、排比、对偶、互文、顶针、复沓、反问等多种修辞方法，其中尤以互文最为精彩。如下面5个句子：　　①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。　　②将军百战死，壮士十年归。
2021-01-21 07:00:35

木兰诗分为哪四个部分

《木兰诗》此诗章法脱换，转掉自然。凡作长篇不可无章法，不可不知脱换之妙。　　分为四个部分,是按时间顺序写的 　　1-3自然段为第一部分,叙述木兰代父从军,踏上征途；　　4自然段为第二部分,概写木兰的十年征战生活；　　5-6自然段为第三部分,木兰还朝辞官,回乡与亲人团聚；　　7自然段为第四部分,是一段
2020-12-06 07:00:47

木兰诗前面四段译文

《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。此诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。　　木兰诗 木兰辞　　【作者】佚名【朝代】
2020-07-25 07:00:34

木兰诗四个情节

木兰诗四个情节导读: 木兰诗四个情节 第一部分:(1—3)代父从军 第二部分:(...

木兰诗练习题及答案

木兰诗练习题 1.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是: 2.写木兰从军后艰苦的战...

木兰诗分为四个部分

木兰诗分为四个部分 1-3 自然段为第一部分,叙述木兰代父从军,踏上征途; 4 ...

木兰诗分为四个层次

木兰诗分为四个层次木兰诗全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩。木兰 诗分为四个层次,以下是详细内容,一起去看看吧! 木兰诗分为四个层次 1-3 自然段为第一部分,叙述木兰代父从军, ......

人教版七年级语文下册8《木兰诗》练习题4

七年级(下)语文《木兰诗》 [基础巩固] 1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉...

初中语文七年级下册《木兰诗》

第四部分(第 7 段)结尾附文。 (四)重点、难点的学习与目标完成过程 1.背景介绍 关于《木兰诗》产生的年代,有多种说法。从诗中的地名看,诗的时代背景,当与北魏 和柔然的战争有关。而游牧民族强悍尚武的社会风气则是它产生的社会......

《木兰诗》 4

《木兰诗》 4 教学目标 一、知识目标 1.需要掌握的字的读音: 机杼 可汗鞍鞯...

木兰诗有哪些四字词语

同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍(bàng)地走,安能辨我是雄雌? 【相关成语】 [扑朔迷离] 出自《木兰诗》雄兔脚扑朔, 雌兔眼迷离解释:指难辨兔的雌雄。形容事情 错综复杂,难以辨别清楚。 造句:敌军......

木兰诗 (4)

木兰诗 (4)_初三数学_数学_初中教育_教育专区。《木兰诗》教案设计 教学目标...

木兰诗 4

突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是: ___6) 赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是: ___ 二、思考与探究 1.<<木兰诗>>中哪些地方写得详细?哪些地方写得简略? ___ 2.说一说木兰是怎样一个人? ___......

《木兰诗》教案4

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七年级语文下册《木兰诗》教案新人教版 (4)

七年级语文下册《木兰诗》教案新人教版 (4)_初一语文_语文_初中教育_教育专区。教学目标: 《木兰诗》 中学教育 1、反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗。 2、理解木兰巾帼英雄形象,学习古代劳动人民的爱国精神,培养学生爱国爱家的......

木兰诗分为四个部分

木兰诗分为四个部分导读: 木兰诗分为四个部分 1-3 自然段为第一部分,叙述木兰...

七年级语文下册教案-8 木兰诗4-部编版_图文

七年级语文下册教案-8 木兰诗4-部编版_语文_初中教育_教育专区。《木兰诗》教...

木兰诗1

按“此诗讲述了一个……故事”的格式说话。 问题四:四读,明形象。 以“我从文中…….读出木兰是一个…….的人”为格式说话。 节奏可稍稍加快,语调 由庄严转为热烈;七段 是歌者的赞辞,语速渐 慢,甚至可以结合动作 (脚扑朔、......

木兰诗_初一语文_语文_初中教育_教育专区 - 木兰诗

“我”字具有代木兰说话的意味,体现了作者对木兰的喜爱和赞美之情。 步骤四 精读课文 深层探究 1.一千多年来,花木兰的形象一直深受人们喜爱,原因是什么? 【交流点拨】首先,诗中木兰的形象,既富有传奇色彩,又真切动人。木兰既是奇......

四字成语概括木兰诗_图文

D、“寒光照铁衣”:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采.6、 《木兰诗》结尾:...

木兰诗顶针的四个句子

语言特点 《木兰诗》具有乐府民歌的独特风格。开篇采 木兰诗顶针的四个句子导读: 《木兰诗》是一首长篇叙事诗歌,代表了北朝乐府民歌 杰出的成就。《木兰诗》中顶针句子有哪些?《木兰诗》顶针句子 (1)军书十二卷,卷卷有爷名。 (2......

《木兰诗》

希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!《木兰诗》导读: 教学目标 知识与能力 适当介...

木兰诗_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 木兰诗

《木兰诗》学案【课时目标】 1、知识与能力:能有感情诵读课文,疏通文意,理清故事...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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