木兰诗优秀赛课教案

木兰诗备课教案

理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国主义精神。以下是小编为您搜集整理提供到的木兰诗备课内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！　　木兰诗备课1　　教学目标：　　1 反复诵读，并背诵全诗；分析关键句子，来总结本文修辞手法的表达效果。　　2 通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折，认

2021-03-14 07:00:33

幼儿园木兰诗动作教案

在表演活动“我是小演员”中，熟悉上场、下场、候场，以及一些舞台表演的相关经验。以下内容是小编为您精心整理的幼儿园木兰诗动作，欢迎参考！　　幼儿园木兰诗动作教案　　游戏准备　　（一）经验准备 1．组织幼儿欣赏动画片《花木兰》，熟悉故事，理解故事内容与情节，了解人物关系。　　2．收集相关资料，帮助幼儿

2021-02-25 07:00:37

木兰诗的木兰优秀品质

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇

2020-06-23 07:00:34

《木兰诗地》教案

教学设想：　　课型设计：讲读课　　基于学生对木兰替父从军的了解，可对诗歌内容处理上简洁明快些，用小标题的形式概括诗歌内容。赏析诗歌的语言艺术，明确多种艺术写作手法。理解木兰替父从军的诗歌主旨。　　课时：2课时　　教学进展：　　导言：同学们都知道“巾帼不让须眉”这句古语吧，在中国古代历史上就有这么一位

2020-04-05 07:00:53

木兰诗精品教案

教学设想：　　课型设计：讲读课　　基于学生对木兰替父从军的了解，可对诗歌内容处理上简洁明快些，用小标题的形式概括诗歌内容。赏析诗歌的语言艺术，明确多种艺术写作手法。理解木兰替父从军的诗歌主旨。　　课时：2课时　　教学进展：　　导言：同学们都知道巾帼不让须眉这句古语吧，在中国古代历史上就有这么一位好女

2020-04-03 07:00:50

《木兰诗》的教案范文

教学设想：　　课型设计：讲读课　　基于学生对木兰替父从军的了解，可对诗歌内容处理上简洁明快些，用小标题的形式概括诗歌内容。赏析诗歌的语言艺术，明确多种艺术写作手法。理解木兰替父从军的诗歌主旨。　　课时：2课时　　教学进展：　　导言：同学们都知道“巾帼不让须眉”这句古语吧，在中国古代历史上就有这么一位

2020-03-05 07:03:00

关于木兰诗的教案范文

教学目标　　1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。　　2．学习民歌的语言特色。　　3．有感情地朗读、背诵课文。　　教学重难点　　1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。　　2．学习民歌的语言特色　　3．有感情地朗读、背诵课文。　　教学课时一课时。　　自学内容：　　1、朗读诗歌，了

2020-03-02 07:03:29

《木兰诗》优秀教案关于《木兰诗》教案

1、初步了解南北朝民歌的特点和修辞特点。　　2、学会诵读和背诵这首古诗。　　过程与方法1、疏通文意，理清故事基本脉络;　　2、理解诗歌详略安排的特点。　　情感　　态度　　价值观　　1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。　　2、培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣。　　教学　　重点教学重点

2020-02-25 07:04:10

《木兰诗》公开课教案最新《木兰诗》教案

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2020-02-18 07:02:06

《木兰诗》优秀教案《木兰诗》教案模板

第一课时：　　一、导入新课，板书课题。　　1、导语：同学们，在上课之前，先让我们一起来欣赏一首歌曲。　　播放歌曲《谁说女子不如男》。　　问：同学们，有谁知道这首歌的歌名吗?(谁说女子不如男)恩，大家说得很对，谁说女子不如男啊?中国不是有句古话叫什么“巾帼不让须眉”吗?其实，古今中外，出现过许许多多的

2020-02-05 07:01:32

木兰诗优秀导学案木兰诗优秀学案

一、资料链接　　作品简介　　本文选自宋代郭茂倩编的《乐符诗集》。　　“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人

2020-01-06 07:01:07

《木兰诗》优秀教案设计

教学目标：　　1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。　　2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。　　3．培养学生独立研究、合作探究的能力。　　教学重点、难点：　　理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。　　第一课时　　一、创设情

2016-05-19 11:02:40

《木兰诗》教师教案设计

教学目的：　　1理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。　　2体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现力量，　　教学要点：　　1故事情节和木兰形象。　　2记叙的详略处理　　3对偶和排比　　教学设想：　　1 这首诗以木兰代父从军为故事核心，在故事情节发展当中运用排比、

2015-09-24 17:02:40

《木兰诗》优秀教学教案

教学设想　　前面已经说过，初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵，而且要当堂背下来，不能留到课后。这首诗尽管长达330字，也要当堂背下来。当堂能背，而且背得准确无误，是教学成功的主要标志。设想要点如下：　　一、要启发学生背诵的自觉要求，这主要依靠教师有表情的示范背诵;如果学生中有人在课前就背了下来，

2015-09-16 22:02:40

《木兰诗》的优秀教案设计

一、教法建议　　抛砖引玉　　1 本单元“单元提示”强调：“学习本单元，要整体感知课文大意，欣赏优美、精彩的语言。”“《木兰诗》塑造了一个巾帼英雄形象，为千古传诵的名篇”，故教学本课不宜进行支离破碎的翻译，宜从整体上把握故事情节和木兰的形象，并把全诗的背诵作为学习重点。　　2 本诗为北朝民歌，刚健清

2015-09-09 11:02:40

《木兰诗》教案范文

【教学目标】　　1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。　　2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。　　3．培养学生独立研究、合作探究的能力。　　【教学重点】　　理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。　　【教学难点】　　1 木

2015-06-11 16:02:40

初中《木兰诗》的优秀教案

教学目标：　　1、初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。　　2、学会诵读和背诵这首古诗。　　3、培养探究能力　　教学重点　　讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。　　情感、态度和价值观目标：　　1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。　　2、培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣

2015-05-10 22:02:40

8木兰诗大赛获奖公开课【一等奖教案】

8木兰诗大赛获奖公开课【一等奖教案】_语文_小学教育_教育专区 8 木兰诗 1.朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 2.多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点,学习木兰的优秀品质。 3.学习本文叙事详略得当的写作手法......

8木兰诗大赛获奖公开课一等奖教案

8木兰诗大赛获奖公开课一等奖教案_初三语文_语文_初中教育_教育专区。8 木兰诗 1.朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 2.多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点,学习木兰的优秀品质。 3.学习本文叙事详略得当的......

《木兰诗》优秀教案(优质课一等奖教案)

《木兰诗》优秀教案(优质课一等奖教案)教学目标 1、朗读这首诗。 2、整体把握故事情节,创造性地复述。 3、品析木兰的人物形象教学重点整体把握故事情节,品析人物教学难点品析人物形象教学方法朗读法、复述法、讨论法,谈话法 ......

部编版初中语文《木兰诗》优质课教案

教学重点:1.赏析木兰这一古《木兰诗》教学目标: 知识与技能:反复诵读,并背诵...

木兰诗精品【一等奖教案】(大赛一等奖作品)

8 木兰诗 1.朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 2.多角度、立...

木兰诗公开课教案

木兰诗公开课教案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。教案一.教学目标 (-)知识教学点《木兰诗》教案设计 1.了解“乐府”的有关知识。 2.体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。 3.学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。 (二)能力......

《木兰诗》的优秀公开课教案_图文

《木兰诗》的优秀公开课教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《木兰诗》的优秀公开课教案《木兰诗》的优秀公开课教案《木兰诗》教案 1 教学目标 1、反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗。 2、复述表演,并领会其情节曲折,富于......

木兰诗优质课教案

【教学重点、难点】理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。优质课教案木兰诗制作人:李卫华单位:漯河市第十四中学《木兰诗》【教学目标】一、了解“乐府”的有关知识。二、反复诵读,感受诗歌的语言......

木兰诗优质课教案_图文

木兰诗优质课教案_语文_小学教育_教育专区。木兰诗优质课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 优质课教案木兰诗制作人:李卫华单位:漯河市第十四中学《木兰诗》【教学目标】一、 ......

木兰诗示范课一等奖教案

木兰诗示范课一等奖教案_语文_小学教育_教育专区。木兰诗示范课一等奖教案内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128) 《木兰诗》教案㈠教学目标 1.通过各种方式反复诵读,体会文章的节奏美和音韵美 ......

木兰诗国家大赛获奖教案(大赛等奖作品)

二、教学新课目标导学一:介绍作品,了解人物让学生简介木兰其人及《乐府诗集》。《木兰诗》是南北朝时期北方民歌的代表作品,选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》(“乐府双璧”另一:《孔雀东南飞》),属于叙事诗,叙述了古代女英雄木兰......

木兰诗示范课一等奖教案_图文

木兰诗示范课一等奖教案_语文_小学教育_教育专区。《木兰诗》教案㈠教学目标 1...

《木兰诗》示范课一等奖教案_图文

《木兰诗》示范课一等奖教案 (总 3 页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除《木兰诗》教案㈠教学目标 1.通过各种方式反复诵读,体会文章的节奏美和音韵美,培养语感, 提高记诵能力。 ...

初一上册语文木兰诗优质课教案

初一上册语文木兰诗优质课教案一、教材分析《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长...

木兰诗获奖【一等奖教案】

木兰诗获奖【一等奖教案】 _语文_小学教育_教育专区。前行的路,不怕万人阻挡,只怕自己投降;人生的帆,不怕狂风巨浪,只怕自己没胆量!有路,就大胆去走;有梦,就大胆飞翔。 8 木兰诗 1.朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌......

《木兰诗》示范课一等奖教案

教学过程㈠导语同学们,你们知道哪些巾帼英雄的事迹,请讲一讲。(学生讲)说到巾帼英雄不得不提到木兰,今天我们来学习南北朝时期的一首北方民歌《木兰诗》,相信大家会对女英雄木兰有一个更为全面的了解。㈡探索新知识 1.相关的......

木兰诗示范课一等奖教案完整版_图文

木兰诗示范课一等奖教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《木兰诗》教案㈠教学目标 1.通过各种方式反复诵读,体会文章的节奏美和音韵美,培养语感,提高记诵能力。 2.引导学生领会故事......

10木兰诗教案设计(一等奖)-木兰诗教案设计一等奖

10 木兰诗教案设计(一等奖) 1.反复诵读,并背诵全诗; 2.体会本文排比、夸...

木兰诗教学设计(优秀)

教学重点:理清故事情节、把握木兰形象。教学难点: 《木兰诗》公开课教学设计杨玉...

木兰诗优质课教案_图文

木兰诗优质课教案_语文_初中教育_教育专区。优质课教案制作人:李卫华单位:漯...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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