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《琵琶行》优质教案设计

《琵琶行》,运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲,表现了其乐曲的不同特点,分享了《琵琶行》的教案,欢迎学习参考!一、教材分析(一)教材的地位和作用本文是苏教版第四册的讲读课文。本单元教学的重点是古典诗歌理解。本诗是唐代著名现实主义诗人白居易写的一首歌行体的叙事长诗,是我国古代叙事诗和音乐诗中的&ldquo
2021-09-18 07:00:36

关于《琵琶行》原文

琵琶行(白居易)  元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者。听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琶琵于穆、曹二善才。年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意
2021-04-16 07:00:35

《琵琶行》优质课教案

教学要点:  学习《琵琶行》,理解叙述与抒情相结合的艺术手法;领会天涯沦落的感伤和丰富的内涵。  教学过程:  第一课时  一、板书课题,作者,简介作者与作品提示  白居易,字乐天,号香山居士,是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”
2021-04-12 07:00:37

《琵琶行》的教案

一、教学目的:  1、欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术,了解运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。  2、认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。  二、教学重点、难点:  1、重点: 第二诗段,以串讲为主。  2、难点: 对诗人思想感情的认识。  三、教学时
2021-03-22 07:00:34

《琵琶行》精品教案

教学目的:  1、了解诗歌中所表现出来的诗人情怀,领会白居易诗歌的深远影响与意义。  2、学习诗歌中各自不同的表现手法,从而领会诗歌的美质。  教学重点:  1、提示诗歌形象和语言的内含,体会作品情意和艺术特点,提高诗歌鉴赏水平。  2、通过朗读体会诗歌。  3、理解《琵琶行》,理解叙述与抒情相结合
2021-03-14 07:00:33

教案《琵琶行》教学设计

教学目的:  1、了解诗歌中所表现出来的诗人情怀,领会白居易诗歌的深远影响与意义。  2、学习诗歌中各自不同的表现手法,从而领会诗歌的美质。  教学重点:  1、提示诗歌形象和语言的内含,体会作品情意和艺术特点,提高诗歌鉴赏水平。  2、通过朗读体会诗歌。  3、理解《琵琶行》,理解叙述与抒情相结合
2021-03-14 07:00:33

《琵琶行》语文教案教学设计示例

《琵琶行》教学设计示例  教学目的  学习诗歌,了解琵琶女和诗人的悲惨遭遇,从中体会当时社会现实的黑暗。  诵读诗人描写音乐的诗句,深切体会诗人描摹之精彩。  分析诗歌,了解本诗以音乐叙事的特点,把握文章缜密的结构。  教学重点  分析诗人描写音乐的诗句,深切体会诗人描摹之精彩。  教学难点  分析
2021-03-07 07:00:57

琵琶行说课课件

琵琶行说课课件怎么设计?许多人并不是很清楚了解,以下是小编整理的相关范文,欢迎阅读。  一、说教材  (一)教学目标  根据教学大纲的要求,结合本文特点,确定教学目标如下:  1 欣赏作者以语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。  2 体会“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的内涵。  3 初步学习
2021-02-20 07:00:37

琵琶行说课稿课件

导语:本文是由小编整理的《琵琶行》说课稿。希望喜欢!  《琵琶行》说课稿  一、教材分析  (一)教材的地位和作用  本文是苏教版第四册的讲读课文。本单元教学的重点是古典诗歌理解。本诗是唐代著名现实主义诗人白居易写的一首歌行体的叙事长诗,是我国古代叙事诗和音乐诗中的“千古绝唱”,具有深刻的思想内容和
2021-02-19 07:00:35

关于《琵琶行》的教学反思

今天我上了《琵琶行》一课,感触颇多。现反思如下:  1 首先是让学生通读全文,整体感知课文,读准字音,了解故事的内容,为下文的分析打下基础,了解全文的感情基调。  2 再让学生找出全文中最能表现作者情感和主旨的句子,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”这样有了一个切入点。让学生解释“沦落”的意思,并找
2021-02-05 07:00:33

《琵琶行》教学案例

琵琶行(并序)  白居易  教学目的:  1、了解作家作品,归纳文言现象。  2、整体感知,透过形象把握诗歌情感,精析第二段,感受音乐意象所关联的感情。  3、提高文学趣味,进行审美教育,培养健康心理。  教学重点:音乐描写技巧  教学难点 :音乐艺术所表达的人物情感以及其塑造的人物形象。  教学课
2021-01-29 07:00:36

《琵琶行》课堂记录

《琵琶行》课堂实录。  师:上课  生同:老师好  师:同学们好!请坐!  中国是一个诗歌的国度,迄今为止,我们已经穿越《诗经》的河流,走过了3000年的曲折岁月。一提起唐代,人们首先想到的恐怕不是帝王将相,而是才子佳人,在唐朝就有这样一位皇帝,也许他的名字早已被人们淡忘了,可是他为一位诗人写的悼亡
2021-01-23 07:00:35

解读《琵琶行》

“一曲肝肠断,天涯何处觅知音?”面对夜半琴声,有多少人能真正读懂琴声背后的辛酸和沧桑,又有多少人能真正读懂弹琴人的一腔幽怨,有的恐怕是凡夫俗子的一笑而过、不置可否。对于千古名曲《琵琶行》,作为老师首先必须是它的知音,否则又如何将其中的精彩教授给学生呢?  整首诗歌就是一段美妙的音乐,所有的故事、所有
2021-01-22 07:00:35

浅谈《琵琶行》的共情艺术鉴赏案例

一、案例背景  教学《琵琶行》,一般从音乐演奏入手,以音乐表现告终,湖畔初阳:在别人的故事里洗尽悲哀——《琵琶行》的“共情”艺术鉴赏 。但我认为欣赏音乐描写固然重要,理解心灵的共鸣与悲哀的渲泻同样必要。“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”是诗人的肺腑之言,也是这首诗中的千古名句,道出了世代不幸者的共同
2021-01-19 07:00:34

《琵琶行》的知识点归纳

一、通假字  曲终收拔当心画(画通划)  钿头银篦击节碎(篦通金字旁的篦,密齿梳)  二、古今异义  明年秋,送客湓浦口(明年:古:第二年 今:指今年的下一年)  老大嫁作商人妇(老大:古:年纪大了 今:长子、长兄等)  又闻此语重唧唧(唧唧:古:叹息声 今:一般指虫鸣)  因为长句(因为:古:因此
2021-01-19 07:00:34

《琵琶行》鉴赏的内容

白居易的《琵琶行》和《长恨歌》是各有独创性的名作。早在作者生前,已经是“童子解吟《长恨》曲,胡儿能唱《琵琶》篇”。此后,一直传诵国内外,显示了强大的艺术生命力。  如“序”中所说,诗里所写的是作者由长安贬到九江期间在船工听一位长安故倡弹奏琵琶、诉说身世的情景。  宋人洪迈认为夜遇琵琶女事未必可信,作
2021-01-17 07:00:39

《琵琶行》课文内容鉴赏要点

1、对音乐的描写:  这首诗对音乐的描写非常出色。例如诗歌的第二段摹写《琵琶女》演奏《霓裳》和《六么》中出神入化地运用比喻等修辞手法写乐曲的抑扬顿挫,使读者如见其人,如闻其声。诗人写的很巧妙,他写了三个有代表性的乐段。第一乐段兼用比喻和摹声分写大弦和小弦,二者交错进行而由“大珠小珠落玉盘”之声,表现
2021-01-16 07:00:32

《琵琶行》古诗鉴赏

白居易的《琵琶行》和《长恨歌》是各有独创性的名作。早在作者生前,已经是“童子解吟《长恨》曲,胡儿能唱《琵琶》篇”。此后,一直传诵国内外,显示了强大的艺术生命力。  如“序”中所说,诗里所写的是作者由长安贬到九江期间在船工听一位长安故倡弹奏琵琶、诉说身世的情景。  宋人洪迈认为夜遇琵琶女事未必可信,作
2021-01-14 07:00:32

《琵琶行》教学案

教学目的  1.欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。  2.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。  3、学会有感情地诵读诗歌。  课型:鉴赏课  授课时间:一课时  教学设想:《琵琶行》是一篇自读课文,且教学的重点在于整体领
2021-01-09 07:00:31

《琵琶行》全文讲解

“秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得三分之一的零头”。我国现代作家郁达夫,曾饱受人生愁苦和哀痛,他在《故都的秋》借写故都的秋景来表达自己对生活的感受。只要能把秋留驻,就是折了寿命也在所不辞,可见作者对秋的感情是多么深厚。实际上,古往今来,文人墨客对秋都有特别的感情,唐
2021-01-07 07:00:31

人教版语文必修三《琵琶行》课件【三篇】_图文

人教版语文必修三《琵琶行》课件【三篇】【总体思路】本设计是问题式,由三个问题组成...

《琵琶行》课件问题答案

《琵琶行》课件问题答案 第二课时一、导入清代诗人张维屏曾作过这样一首诗:“枫叶荻...

白居易琵琶行课件-琵琶行中的文言常识(共8页)

精选优质文档---倾情为你奉上 白居易琵琶行课件:琵琶行中的文言常识 [模版仅供参考,切勿通篇使用] 导语:白居易原作《琵琶引》,选自《白氏长庆集》。现在我 们进入白居易琵琶行课件,仅大家参考! 教学目标: 1、 了解诗人白居易、识记......

琵琶行

《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗,是白居易的代表作品之 一。四、朗读诗歌...

琵琶行说课稿

《琵琶行》是高中新课标语文教材(必修四)第三专题“笔落惊风雨”第一板块“诗从肺腑...

琵琶行说课稿_图文

《琵琶行》说课稿尊敬的各位评委老师,亲爱的同学们:大家好,我的说课题目是 《琵琶行》,我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书 设计共五个方面进行阐述。第一部分 说教材 共分为教材地位、学情分析、教学目标、教学重......

白居易《琵琶行》说课稿_图文

白居易《琵琶行》说课稿白居易《琵琶行》说课稿 《琵琶行》是描写音乐的传世佳作,关于白居易《琵琶行》说课 稿要怎么写呢? 1.说教材 1.1 教材简析。《琵琶行(并序)》是人教版《普通高中课程标准实 验教科书语文》必修 3 第二单元......

唯见江心秋月白观课件《琵琶行》有感

唯见江心秋月白观课件《琵琶行》有感 肖祝生 【期刊名称】《中国信息技术教育》 【年(卷),期】2005(000)003 【摘要】@@ 看罢课件<琵琶行>,勾起了我第一次读<琵琶行>的回忆.我的语 文老 ......

《琵琶行》说课稿

五、教学过程 (一)课前准备: 布置以下预习作业:学生上网查询白居易的有关资料,了解作者的生平及写作该诗的 背景;熟读《琵琶行》,翻译该诗小序;熟读全诗,选取自己喜欢的诗句进行品读;概括 每节诗的大意及全诗的主要内容;找出诗中描写......

《琵琶行》说课稿_模板

《琵琶行》说课稿5 4页 5下载券 《琵琶行并序》说课稿 7页 5下载券 2-6《琵琶行》说课稿 5页 3下载券 《琵琶行》说课稿完美版 3页 2下载券 《琵琶行》获奖说课稿(最... 9页 1下载券 《琵琶行》课件区公开课... ......

《琵琶行并序》说课稿

搜试试 0 悬赏文档 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 基础教育 《琵琶行并序》说课稿_语文_高中教育_教育专区 人阅读|次下载 《琵琶行并序》说课稿_语文_高中教育_教育专区。琵琶行并序》说课稿 《琵琶行》是第二单元的一篇......

《琵琶行》教学反思

《琵琶行》教学反思《琵琶行》第二课时教学,重点是赏析诗篇第二段对音乐的描写。课前 我已制作了课件,关于音乐描写这一部分,主要想让学生学习如何将无 形的音乐表现出来。音乐的旋律变化在别人的课件中有图示 ......

1.经典楷书钢笔硬笔书法描红字帖(琵琶行)_图文

1.经典楷书钢笔硬笔书法描红字帖(琵琶行)_艺术创意_PPT模板_实用文档 硬笔书法字帖 琵琶行白 居易 浔阳江头夜送 客, 枫叶荻花秋瑟 瑟。 主人下马客在 船, 举酒欲饮无管 弦。 醉不成欢惨将 别, 别时茫茫江浸 月。 忽闻水......

1.经典楷书钢笔硬笔书法描红字帖(琵琶行)

1.经典楷书钢笔硬笔书法描红字帖(琵琶行)_艺术创意_PPT模板_实用文档。1. 经典楷书钢笔硬笔书法描红 字帖(琵琶行) 硬笔书法字帖琵琶行 白居易 浔阳江头夜送客, 枫叶荻花秋瑟瑟。 马客在船, 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别, ......

琵琶行说课稿_语文_高中教育_教育专区 - 琵琶行说课稿_图文

琵琶行说课稿琵琶行说课稿范文 一.说教材 A.教材简析 《琵琶行(并序)》是人教版《普通高中课程标准实验教科书语 文》必修 3 第二单元的一篇讲读课文。本单元学习的是唐代诗歌,共 七首诗。《琵琶行(并序)》是唐代著名现实主义诗人......

中国诗词大会第一季第1集古诗词汇总培训课件

——唐·李白《月下独酌四首》 ? 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。——唐·王维《渭城曲/送元二使安西》精品文档 精品文档 ? 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。——唐·白居易《琵琶行》 ? 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁......

汉语言文学课件资料知识分享

白居易暴露官场的腐败诗作,《秦中吟》《新乐府》,长篇长歌行《 长恨歌》《琵琶行》,自然淡泊闲适诗如《 钱塘湖春行》: 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 ...

琵琶行说课稿

<琵琶行>说课稿 高一语文组周捷 一.说教材:《琵琶行》是高中新课标...

琵琶行说课稿_语文_高中教育_教育专区 - 琵琶行说课稿_图文

小结:正是在这样相同的境遇中,诗人发出了“同是天涯沦落人,相逢何 必曾相识”的感慨,可以说,白居易是琵琶女的“知音”,所以他才写下了这 篇优美感人的《琵琶行》以赠之。最后我用一首诗作为《琵琶行》的读后感, 和大家共鸣:人生......

琵琶行说课稿

大家好,我今天说课的课题是《琵琶行》,我打算从教材、学情、教法学法、教学过程及板书设计五个方面进行阐述。一.说教材 (一)课文在教材中的地位和作用 《琵琶行》是高中新课标语文教材(必修二)第二单元“诗的唐朝”里的一篇课......

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮,奠定了中国哲学的一些基本范畴,如“阴阳”,对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦,文王繫辞,孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化,古代帝王作为施政之用,百姓用为占卜事象。至孔子作传,始为哲理的书,是儒家
2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日,为诸戒子说戒毕。次日,室中方焚香静坐,与空王老子打葛藤,而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人,扣关作礼,请益心经大旨。余陵凭应曰:心经大旨,照见五蕴皆空即了
2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下,悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山,一种悠然之乐油然而生。上联:陶渊明安贫乐道东篱采菊下联:狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨
2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》 中写道,月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁,贴近雕花的窗户,照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨,为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧,充分调动文字形式的积极因素,犹如一个高明的舞蹈家,全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过
2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术,但到了商、周之际,经过文王的整理和注述,把它由卜筮的范围,进入“天人之际”的学术领域,由此《周易》一书,便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”,这是秦、汉以后的作者,对于上古形成易学传统者公认的定说,也是我们现
2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译,有一种翻译,是释迦佛说给舎利弗听,引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二
2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作,因为流行在周朝,所以叫《周易》,并被儒家尊为群经之首,从其编排体例及文字内容看,是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经,即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始
2021-11-18 07:00:37

故乡 鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化,描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象,揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡 鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“啊!闰土哥,——你来了?&hel
2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为,表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕:长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇:謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替:謇朝谇而夕替(废弃,贬斥)4 虽:虽九死而未悔(纵然,即使)5 众女:众女嫉余之蛾眉兮(
2021-11-16 07:00:35

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