七年级语文木兰诗ppt

语文七年级下册：木兰诗（翻译及赏析）

导语：花木兰是我国古代的巾帼英雄，《木兰诗》讲述的是花木兰女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事下面是小编精心整理的原文，希望你喜欢，欢迎阅读。　　原文：　　木兰诗　　作者：佚名　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。　　问女何所思，问女何所忆。

2021-06-20 07:00:42

7年级下册木兰诗

《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人民，分南歌、北歌两大部分。下面小编为大家分享7年级下册木兰诗，欢迎大家参考借鉴。　　【原诗】　　唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨

2021-03-28 07:00:38

七下语文木兰诗

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。下面是小编整理的七下语文木兰诗，欢迎阅读！原文　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。(惟闻通：唯)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有

2021-02-11 07:00:34

七年级下册课文木兰诗

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。木兰诗文言文翻译及注释是如何呢?本文是小编整理的木兰诗文言文相关资料，仅供参考。　　木兰诗　　出处：《乐府诗集》　　唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，

2021-02-10 07:00:36

七年级下册语文木兰诗

《木兰诗》是中国诗史上罕有的杰作，诗中首次塑造了一位替父从军的不朽的女英雄形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。下面小编为大家带来七年级下册语文木兰诗，仅供参考，希望能够帮到大家。　　木兰诗　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，

2020-06-28 07:00:28

七年级下册语文古诗《木兰诗》知识点整理

《木兰诗》鉴赏　　【鉴赏提示】　　《木兰诗》是北朝乐府民歌的代表作品。诗篇在木兰代父出征故事情节的发展当中，塑造出木兰这个巾帼英雄形象。　　【鉴赏思考题】　　① 诗篇怎样开始故事，写出木兰决定代父出征？怎样描写木兰出征前的准备工作？这样描写各有什么样的表现力量？　　提示：诗篇开始，由“唧唧复唧唧”引

2020-06-23 07:00:34

木兰诗是几年级的

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇

2020-05-19 07:00:56

人教版七年级下册语文《木兰诗》课后练

十木兰诗（二课时）　　第一课时　　【学习目标】　　1．了解有关文学常识。　　2．借助注释工具书学习生字新词。　　3．反复朗读课文，整体把握课文内容。　　4．在理解课文的基础上，背诵这首民歌。　　【重点难点】　　文言词汇积累；理清故事情节。　　【知识链接】　　1．作家。　　郭茂倩（1041年－1099

2020-04-30 07:00:50

七年级语文《木兰诗》教材理解

这首古代叙事诗，叙述女英雄木兰代父从军的故事。全诗分四部分。　　第一部分(第一至三段)：叙述木兰代父从军，踏上征途。　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍

2020-04-22 07:01:12

七年级语文下册《木兰诗》教学设计

㈠教学目标　　1 通过各种方式反复诵读，体会的节奏美和音韵美，培养语感，提高记诵能力。　　2 引导学生领会故事情节富有戏剧性、生动性的特点。　　3 引导学生加深体会本文详略处理得当的写作特色。　　4 了解木兰这一巾帼形象，体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。　　㈡教学重点　　⑴指导学生朗读、背

2020-04-01 07:00:53

七年级语文教学设计《木兰诗》

教学重点　　讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。　　情感、态度和价值观目标：　　1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。　　2、培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣。　　教学用时：两课时　　教学过程：第一课时　　一、导入　　二、问：中国(古今中外)有哪些著名的巾帼英雄?　　三、参

2020-03-26 07:01:16

七年级语文下册《木兰诗》学案

学习目标　　1．体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞手法。　　2．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略和才能。　　3．在理解课文的基础上，背诵这首民歌。　　课前准备：　　一、了解作品：　　作品简介：本文选自宋代郭茂倩编的《乐符诗集》。　　“乐府”本是官署的名称，负责制谱

2020-03-24 07:01:22

七年级语文《木兰诗》教学反思

这节课让我感到，课堂教学做到既真实又扎实，既生动又生效才是一节好课。这节课使用了EEPO方式中的要素组合方式，目的是为了更好的调动学生学习古诗的兴趣，和加强他们的诵读能力，努力体现知识性、个性、创造性和互动、主动、能动等特色。首先，我认为我这节课的优点有:　　(1)课件制作比较精心，经过认真整理，化

2020-03-14 07:01:41

七年级语文《木兰诗》评课稿

X月X日，听了X老师执教的《木兰诗》，对这篇有了更加深入的认识。我想X老师的这堂课的成功源于对文本的深入解读，成于关注课堂上与学生的有效对话。　　在工作室一年多的学习中，我们已经越来越意识到语文学科的特点决定了语文教学不能只求惟一的“正解”，许多教育性价值，诸如坦诚对话的态度、高超的言语解释和表达能

2020-02-02 07:02:40

七年级下册语文教学设计七年级语文下册《木兰诗》教学设计范例

教学目标：　　分析形象，探究主题。　　教学重点：　　创造性复述故事情节，分析人物形象。　　教学难点：　　详略安排的巧妙用意。　　教学资源及手段准备：　　学生日记中想象的画面朗读法背诵法讨论法　　教学思路：　　先检查学生背诵课文情况，并让两位学生谈自己的背书心得；再分享学生日记中描述的想象故事情

2020-02-02 07:02:40

七年级下册木兰诗教案七年级上册木兰诗教案

【教学目标】　　1 了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。　　2 学习《木兰诗》详略得当的写法。　　3 领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的表现方法。　　4 体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、排比等修辞手法。　　【重点难点】　　1 故事情节和木兰形象。　　2 记

2020-01-13 07:02:55

七年级上册语文期中木兰诗字词知识点归纳

A 字音：　　唧唧(jī) 机杼(zhù) 可(kèn)汗(hán) 鞍鞯(jiān) 辔(pèi)头溅(jiān)溅　　啾jiū啾胡骑(jì)朔shu)气金柝tu) 扑朔(shu)迷离雄雌(cí) 戎(róng)机　　策(cè)勋(xūn)十二转(zhuǎn) 云鬓(bìn) 燕(yān

2019-12-01 07:01:24

七年级语文木兰诗教材理解

这首古代叙事诗，叙述女英雄木兰代父从军的故事。全诗分四部分。　　第一部分(第一至三段)：叙述木兰代父从军，踏上征途。　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍

2019-02-15 19:32:04

2018七年级语文下册《木兰诗》教学反思

《木兰诗》讲述了一个流传至今的经典故事。这个故事对学生来说并不陌生，所以导入新课我就用美国动画电影《花木兰》中的片段，希望能够引起学生的学习兴趣和共鸣，拉近学生和文言文之间的距离。另外我设计了多组竞赛题目，目的是为了更好的巩固学生对于课文内容的熟悉程度，和加强他们的诵读能力。　　一、抓住情节，了解课

2018-02-03 04:02:40

木兰诗七年级教学设计

篇一：《木兰诗》教学设计　　《木兰诗》教学设计　　一、概述　　《木兰诗》这首诗是七年级语文下册第二单元的课文（第十课）。《木兰诗》的教学共分为两个课时完成。第一课时，创设情境，激发学生的学习欲望；指导学生有感情地朗读全诗，整体感知诗歌内容，了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和

2017-06-16 01:02:40

木兰诗教案ppt_七年级木兰诗教案_图文

木兰诗教案 ppt_七年级木兰诗教案学习目标 1.体会民歌刚健清新的特色,掌握对...

七年级下册语文木兰诗_图文

七年级下册语文木兰诗木兰诗是七年级语文学习的重要课文,这首诗流传一千多年,木兰成为世世代代人们所景仰的英雄人物。本文是 WTT 为大家整理的七年级语文木兰诗教案,欢迎阅读! 七年级语文木兰诗教案篇一教学目的: 1、学习我国古代......

七年级语文上册《木兰诗》_图文

七年级语文上册《木兰诗》_语文_初中教育_教育专区。一.课文导学第 28 课木兰诗导学练测资料包【基础知识及相关背景】一、字音及词义: 可汉 k?h?n:我国古代西北地区少数民族称君主为可汗。溅 ji?n:1、形容流水声。本文取......

七年级语文下:《木兰诗》设计_图文

情感、态度和价值观目标: 1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精七年级语文下:《木兰诗》设计 [模版仅供参考,切勿通篇使用] 第 10 课《木兰诗》设计一教学目标: 1、初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。 2、学会诵读和......

(完整版)部编版初中七年级下册语文课件:《木兰诗》

部编版初中七年级下册语文课件:《木兰诗》【教学目标】 1.知识与水平:积累文言知...

人教部编版七年级语文下册 9 《木兰诗》教案_图文

人教部编版七年级语文下册 9 《木兰诗》教案_初一语文_语文_初中教育_教育专区《木兰诗》教学设计【教学目标】 1.知识与能力:积累文言知识,包括重要的实词、虚词和句式;了解互文的修辞特点;从整体上把握诗歌内容,提高概括能力和......

初中七年级语文:木兰诗教案

新修订初中阶段原创精品配套教材木兰诗教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mulan 教师:风老师风顺第二中学编订:FoonShion 教育木兰诗原创教学设计 Excellent Teaching Design 教材说明:本教案资料适用于初中七年级语文科目 ,主要......

初中语文七年级下册木兰诗说课稿_图文

人教版初中语文七年级下册《木兰诗》说课稿一、教材简析《木兰诗》是七年级下册第...

七年级下册语文《木兰诗》

七年级下册语文《木兰诗》一、资料链接本文选自宋代郭茂倩编的《乐符诗集》。《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品,是乐府双璧之一(另一首是《孔雀东南飞》),属于叙事诗,叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事,......

七年级语文上册《木兰诗》

七年级语文上册《木兰诗》【教学目标】 1.学习一些朗读技巧。 2.理清故事情节,...

统编版七年级语文下册木兰诗说课稿1精_图文

统编版七年级语文下册木兰诗说课稿1精_语文_初中教育_教育专区。《木兰诗》说课稿各位评委专家大家好!今天我说课的题目是《木兰诗》,是一首南北朝时北方的乐府民歌。现在我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计 ......

七年级语文上册6《木兰诗》长春版_图文

第10 课木兰诗《木兰诗》,是我国南北朝时期的一首北朝民歌,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上 ......

部编版七年级语文下册《木兰诗》教案

七年级语文下册《木兰诗》教案一、教材分析《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长...

部编版七年级语文下册《木兰诗》教案【精编】

七年级语文下册《木兰诗》教案一、教材分析《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长...

统编版七年级语文下册木兰诗说课稿精_图文

语文七年级下册《木兰诗》说课稿一、教材简析《木兰诗》是七年级下册第二单元的一首...

部编版七年级语文下册《木兰诗》课文解析

部编版七年级语文下册《木兰诗》课文解析_语文_初中教育_教育专区。K12 教育初中语文《木兰诗》课文解析唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。(【翻译】叹息声一声连着一声, 木兰姑娘当门在织布。织机停下来机杼不再作响,......

部编七年级语文下《木兰诗》说课稿

人教部编版初中语文七年级下册《木兰诗》说课稿一、教材简析《木兰诗》是七年级下册第二单元的一首古诗,这一单元以爱国为主题,选编了五篇不同体裁的文学作品,从各个角度表现不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的美好......

统编版七年级语文下册:文言文训练:《木兰诗》.doc_图文

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新人教版语文七年级下册木兰诗教案

名师精编优秀教案《木兰诗》教案【教材分析】《木兰诗》是人教版七年级语文(下)第二单元的一篇乐府诗,这首诗一直在初中语文教材中,因为它有着独到的人文艺术价值,诗歌内容对于现在的许多成年人来说,耳熟能详。《木兰诗》成功地......

新版部编版七年级语文下册《木兰诗》教案

七年级语文下册《木兰诗》教案一、教材分析《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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