沁园春长沙教学评价

沁园春长沙教学设计

一、内容及其解析　　本节课要学的内容是《沁园春长沙》，指的是通过对长沙秋景的描绘和对青年时代时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的壮志豪情。其关键是体味本词富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境感受作者的情感，培养词的鉴赏能力，理解词情景

2021-05-12 07:00:38

沁园春长沙的教学实录

《沁园春·长沙》是毛爷爷于1925年晚秋，32岁时，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。下面就是小编整理的沁园春长沙的教学实录，

2021-05-11 07:00:46

沁园春长沙教学实录

《沁园春·长沙》形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党。下面是小编为你带来的沁园春长沙教学实录，欢迎阅读。　　师：同学们，今天我们来学习一代伟人毛主席的词《沁园春·长沙》。下面我们先来看看同学们的预习情况，请我们的同学展示预习成果。（板书：展示）　　（生1上讲台展示自己制

2021-05-10 07:00:40

沁园春长沙教教学设计

【教学目标】　　一、知识与技能目标：　　1、简单掌握诗歌作者及写作背景　　2、领会诗歌抒情性的特点，把握诗歌的情感走向　　二、过程与方法目标　　1、仔细探讨品味诗歌语言，把握其精练、准确的特点　　2、反复朗读课文，直至熟练背诵　　三、情感态度及价值观目标：　　理解、体会诗人崇高的情怀及豪情壮志　　【

2021-05-08 07:02:20

《沁园春·长沙》教学实录采访记

下面是小编为大家分享的《沁园春·长沙》教学实录，希望可以帮助大家更好的学习这篇文章。　　一、导入新课。　　同学们，著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章”。的确如此，我们从初中学过的《沁园春雪》中已经感受到毛泽东诗词的豪放风格和磅礴气势。这堂课我们学习他用“沁园春”作词牌的另一首词“长沙”。(文

2021-05-02 07:00:45

《沁园春.长沙》教学设计

学情分析：学生由初中走向高中，经历了学习史上的重大转折，但是在语文学习上并没有质的提升。因此，开学初的语文课应该以实现又初中向高中学法上的过渡，重在培养学生良好的语文学习的习惯。　　教学目标：一、明确语文学习的常规要求。　　二、语文学习方式方法的指导。　　三、明确本学期的学习任务，按计划完成学习内容

2021-04-22 07:02:15

关于沁园春·长沙教学设计

一、明确目标　　1．课内美读成诵。　　2．通过抓住主要意象来把握内容大意。　　二、诵读背诵　　1．抽查学生朗读，教师点评。　　2．教师范读或放录音。　　3．全班诵读，背诵。　　三、简要交代写作背景　　1．指导阅读词前说明文字。　　2．对下阙有关内容的解说。　　这首词写于1925年深秋，大约是泽东同志

2021-04-22 07:02:15

《沁园春·长沙》听课心得语文教学资料

《沁园春。长沙》是我到学校高一(2)班见习实习所听的第一节课，听了指导老师胡老师的讲这首诗歌以后，我对诗歌的教学方法有了一定的了解，也从胡老师的教学上收获了不少。然而从胡老师在朗读诗歌的过程中，让我非常的震撼，诗歌朗读当中要注意音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，

2021-04-15 07:00:55

《沁园春·长沙》的教学反思

昨天我利用一堂课的时间，给学生朗读介绍了一组古人咏秋的诗词，作为学习《沁园春·长沙》的铺垫。　　今天早读课我走进教室，要求学生们把昨天我给推荐的《古人咏秋诗选》读读背背，再自己读读《沁园春·长沙》。　　早读课结束紧接着便是我的语文课。我先请同学上台发表一分钟讲演，这是我从今天开始给每堂语文课规定的一

2021-04-14 07:00:46

《沁园春长沙》的教学实录

昨天我利用一堂课的时间，给学生朗读介绍了一组古人咏秋的诗词，作为学习《沁园春长沙》的铺垫。　　今天早读课我走进教室，要求学生们把昨天我给推荐的《古人咏秋诗选》读读背背，再自己读读《沁园春长沙》。　　早读课结束紧接着便是我的语文课。我先请同学上台发表一分钟讲演，这是我从今天开始给每堂语文课规定的一个“

2021-04-12 07:00:37

《沁园春·长沙》教学思考

问苍茫大地，谁主沉浮？　　这句词中的谁怎么解释才更符合原意？为什么？　　在《沁园春·长沙》的教学中，这是一个敏感而又经常被忽略的问题。由于历史学家的讳莫如深，传记作者的避而不谈，《教师用书》的春秋笔法，导致语文教师的含糊其词，问题的悬而未决。然而有人告诉我：要回答这个问题并不难。毛泽东早年自我修养的

2021-04-11 07:00:34

沁园春长沙教学多媒体课文教学：沁园春长沙

一．教学目标　　1 学习作者青年时代的伟大抱负的博大气魄。　　2 理解情景交融，借景抒情的艺术手法。　　3 在理解的赏析后进行背诵。　　二．教学手段　　1 老师串讲，师生赏析。　　2 课堂朗读。　　3 幻灯显示，电脑课件。　　三．教时安排　　（一课时）　　四教学过程　　（一）导入　　秋天，在一般

2021-04-07 07:00:34

sohu董事长多媒体教学《沁园春·长沙》教学设计

一．教学目标　　1 学习作者青年时代的伟大抱负的博大气魄，多媒体教学《沁园春·长沙》。　　2 理解情景交融，借景抒情的艺术手法。　　3 在理解的赏析后进行背诵。　　二．教学手段　　1 老师串讲，师生赏析。　　2 课堂朗读。　　3 幻灯显示，电脑课件。　　三．教时安排（一课时）　　四教学过程　　（一

2021-04-07 07:00:34

沁园春长沙优秀教学设计

教学目标　　1、学习诗歌，感受文中的诗情画意。　　2、学习诗词，了解其格律、音韵、节奏等方面的特点。　　3、学习鉴赏诗歌，了解诗歌写作的艺术技巧，引导学生写作上注意炼字炼句炼意。　　4、读背诗词，学写现代诗歌。　　一、教学目的　　1、感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀，学习作者的革命精神。

2021-03-22 07:00:34

《沁园春·长沙》教学后记

《沁园春·长沙》教学后记　　“问苍茫大地，谁主沉浮？”　　这句词中的“谁”怎么解释才更符合原意？为什么？　　在《沁园春·长沙》的教学中，这是一个敏感而又经常被忽略的问题。由于历史学家的讳莫如深，传记作者的避而不谈，《教师用书》的春秋笔法，导致语文教师的含糊其词，问题的悬而未决。然而有人告诉我：要回答

2021-03-10 07:00:57

多媒体教学《沁园春.长沙》

一．教学目标　　1 学习作者青年时代的伟大抱负的博大气魄。　　2 理解情景交融，借景抒情的艺术手法。　　3 在理解的赏析后进行背诵。　　二．教学手段　　1 老师串讲，师生赏析。　　2 课堂朗读。　　3 幻灯显示，电脑课件。　　三．教时安排（一课时）　　四教学过程　　（一）导入　　秋天，在一般人的眼

2021-03-09 07:00:55

高一语文上册《沁园春长沙》的教学实录

一、导入课文　　上课前我先作个调查：喜欢读小说的请举手……多得很；喜欢读诗歌的请举手……少得可怜。很多同学不喜欢读诗歌，其实诗歌是最古老的文学样式，也是很高雅的文学样式，有“文学之母”“语言的钻石”之美称。美学家朱光潜先生说“要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗入手，能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧及其

2015-09-24 06:02:40

《沁园春.长沙》教学评价

《沁园春.长沙》教学评价看了来自泸溪县第一中学的杨育华老师讲的《沁园春.长沙》的课堂实录视频之后, 感触很深,尤其对于刚离开校园,开始教学的我来说,很有启发。他的课很有激情,也没有在卖弄,让人感受到的是他对教育深深地挚爱......

沁园春长沙公开课教学反思

沁园春长沙教学反思这是一首大气磅礴的词,从中我们可以读出毛泽东博大的胸襟与革 ...

沁园春长沙一等奖教案

沁园春长沙一等奖教案【篇一:《沁园春长沙》教学设计(人教版高一必修教案设计)】《沁园春长沙》教学设计(人教版高一必修教案设计) 第一课时教学目标:①品味关键词语,理解景中寓情,情中显志的特点。 ②感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志......

沁园春长沙教学设计

沁园春长沙教学设计_语文_高中教育_教育专区。学习必备欢迎下载《沁园春·长沙...

《沁园春长沙》教学设计

《沁园春长沙》教学设计_语文_高中教育_教育专区。人教版语文必修 1 阅读鉴赏第一单元第一课《沁园春·长沙》教学设计【教材分析】 1.人教版语文必修 1 阅读鉴赏第一单元主要学习现代新诗。《沁园春·长沙》却出现在第一单元的第一课......

沁园春长沙赏析

沁园春长沙赏析_初三语文_语文_初中教育_教育专区。很精彩的赏析《沁园春·长沙》赏析一、体会诗歌描绘的意象 “意象”是我国古典美学中的一个术语,它包括“意”和“象”两方面的内容。这里的“意”指的是创作主体的思想感情,这里......

沁园春长沙的赏析

沁园春长沙的赏析_语文_高中教育_教育专区。《沁园春·长沙》赏析一、写作背景:《沁园春·长沙》是毛泽东 1925 年秋所作,这首词最早发表在 1957 年《诗刊》1 月号。长沙是毛泽东人格形成的地方,长沙也是中国农村革命的发源地,是......

《沁园春长沙》课文赏析

《沁园春长沙》课文赏析_语文_高中教育_教育专区。《沁园春长沙》课文赏析《沁园春长沙》课文赏析【小编寄语】《沁园春长沙》自古以来很多学者从不同的角度进行赏析并给予了很高的评价,其凸显了我国古典诗词的艺术表现手法,非常讲究情与景......

《沁园春长沙》赏析

《沁园春长沙》赏析_高一语文_语文_高中教育_教育专区。《沁园春?长沙》赏析上...

沁园春长沙说课稿及教案

沁园春长沙说课稿及教案_其它课程_初中教育_教育专区。沁园春·长沙说课稿今天我说课内容是毛泽东的词《沁园春长沙》,我将本次说课分为说教材、说学情、说教学目标重难点、说教学过程、自我评价五个部分。【说教材】《沁园春·......

沁园春长沙深度解析

沁园春长沙深度解析_研究生入学考试_高等教育_教育专区。《沁园春·长沙》教学设计教学目标: 知识与技能了解意象,学习借景抒情的表现手法,进行诗歌鉴赏。过程与方法反复诵读诗歌,体味诗人蕴涵于作品中的情感。情感价值与价值观感悟诗人......

《沁园春·长沙》优质课教案

《沁园春·长沙》教案【教学目标】: 知识与技能:复习巩固词的体裁知识,了解意象和...

《沁园春·长沙》说课稿

《沁园春·长沙》说课稿各位评委老师,大家好! 今天我说课的篇目是《沁园春?长沙》,为了说明我的教学设计理念,我将从教学设计的凭据和教学设计及其理由两个方面来阐述。一、教学设计的凭据(一)教材 ......

沁园春长沙

百度文库学前教育沁园春长沙沁园春长沙三维目标知识与技能 1、了解词的常...

《沁园春长沙》教学设计1_图文

《沁园春长沙》教学设计1_语文_高中教育_教育专区。《沁园春?长沙》教学设计马鞍山中加双语学校高一语文备课组教学目标:知识与技能 1 把握新诗与现代诗歌的概念,了解什么叫做意象,初步进行诗歌鉴赏。 2. 学习借景抒情的表现手法。 3......

沁园春长沙微课说明

沁园春长沙教案教学目的一、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。二、背诵全词。教学设想一、教时:1 课时。二、重点与难点:诗词欣赏与评价。三、学法指导:诵读入境,欣赏诗意......

高一语文沁园春长沙

高一语文沁园春长沙教学目的一、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。二、背诵全词。教学设想一、教时:1 课时。二、重点与难点:诗词欣赏与评价。三、学法指导:诵读入境,欣赏......

《沁园春·长沙》课标测析

《沁园春·长沙》课标测析沁园春·长沙》【新课程标准】新课程标准】 1. 对鉴...

《沁园春长沙》教学设计

《沁园春长沙》教学设计人教版语文必修1阅读鉴赏第一单元第一课《沁园春·长沙》教学设计【教材分析】1.人教版语文必修1阅读鉴赏第一单元主要学习现代新诗。《沁园春·长沙》却出现在第一单元的第一课，可见，高中语文把诗歌放在一个......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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