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《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字,却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离,把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一 导入新课:师:俗话说:上有天堂,下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世,白居易曾说过:“未能抛得杭州去,一半勾留是西湖&
2021-11-05 07:00:36

《沁园春·雪》 教学设计

《沁园春·雪》是毛泽东于1936年2月创作的一首词,不仅赞美了祖国山河的雄伟和多娇,更重要的是赞美了今朝的革命英雄。抒发毛泽东伟大的抱负及胸怀。教学目标1知识与技能:(1)学习词的相关知识,了解词的基本特点和表现手法。(2)能够有感情地朗读,注意停顿和重音。(3)体会诗词语言的凝练、准
2021-09-20 07:00:35

鲁迅《雪》教学实录

引导语:《雪》这篇文章是鲁迅先生写的,那么有关鲁迅《雪》的教学实录哪里有呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!  课前准备  课间播放歌曲《我爱你,塞北的雪》。  (教者的话:利用课间,创设氛围,让学生能更快进入情境。)  导入:亲情对话,走进襄樊  师:“暗淡了刀光剑影,忘却了鼓角铮鸣
2021-07-30 07:00:44

雪鲁迅教学实录

鲁迅的散文诗《雪》,是一篇思想性和艺术性都很强的作品,大家会怎么教学生这一篇课文呢?怎么写教学实录呢?本文是小编为大家收集整理的雪鲁迅教学实录,欢迎参考借鉴。  雪鲁迅教学实录  一、猜谜背诗,激趣导入  师:同学喜欢不喜欢猜谜语呀?  生(齐):喜欢。  师:下面请同学们根据小黑板上的谜面(出示小
2021-07-25 07:00:57

湖心亭看雪 教学实录

师:进入新课的学习之前,我们先诵读一首诗,老师来开个头,如果大家能记住的话,就和老师一起大声地诵读出来:“千山鸟飞绝……”  生:齐背《江雪》。  师:同学们记得非常好,柳宗元的《江雪》幽僻清冷、寒江独钓,给我们展现出了独特的雪后意境。今天,我们来走入另外一番雪景,去感受不一样的情怀,我们一起学习张
2021-05-31 07:00:38

王君《湖心亭看雪》教学实录

《湖心亭看雪》与《记承天寺夜游》一起曾被喻为在我国古典文学宝库中的两幅画轴,其重要性不言而喻。下面是小编为你带来的王君《湖心亭看雪》教学实录。希望对你有所帮助。  师:关于西湖的诗句,同学们能背诵多少?  (生兴致勃勃背诵“孤山寺北贾亭西”,背诵“水光潋滟晴方好”)  师:是啊,同学们,诗人心中有一
2021-05-31 07:00:38

沁园春长沙的教学实录

《沁园春·长沙》是毛爷爷于1925年晚秋,32岁时,离开故乡韶山,去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,感慨万千,通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。下面就是小编整理的沁园春长沙的教学实录,
2021-05-11 07:00:46

沁园春长沙教学实录

《沁园春·长沙》形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党。下面是小编为你带来的沁园春长沙教学实录 ,欢迎阅读。  师:同学们,今天我们来学习一代伟人毛主席的词《沁园春·长沙》。下面我们先来看看同学们的预习情况,请我们的同学展示预习成果。(板书:展示)  (生1上讲台展示自己制
2021-05-10 07:00:40

沁园春·雪教学反思

《沁园春·雪》是毛泽东主席的诗词名篇,分上下两篇,创作于1936年2月。下面是小编为你带来的沁园春·雪教学反思 ,欢迎阅读。  《沁园春·雪》教学反思一:  传统的诗词教学教师的讲授有余,学生的活动不足;理解、分析内容和含义等逻辑思维有余,而体味、感悟意境等形象思维不足。教学这首《沁园春雪》时,我想
2021-05-09 07:00:39

沁园春·雪的教学设计

《沁园春·雪》教学案例  【教学目标】  (1)多样化朗读以加深对词所描写的意境的理解;  (2)通过朗读更好地传递词的磅礴大气;  (3)在比较中理解词的知识并试着填词。  【教学过程】  (1)导入  问:“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东。”这句歌词同学们熟悉吗?  学生:不熟悉!  师:这是
2021-05-05 07:00:40

关于《沁园春 雪》的教学设计

教学目标:  1、体味作者对祖国壮丽河山的赞美之情、及作者伟大的抱负、坚定的信心。  2、理解写景、抒情和议论的方法。  3、熟读成诵。  教学重点:熟读成诵,体味作者对祖国壮丽河山的赞美之情及伟大的抱负  教学难点:体味作者对祖国壮丽河山的赞美之情及伟大的抱负  教学设计:  1、安排一课时。
2021-05-04 07:00:40

《沁园春·长沙》教学实录采访记

下面是小编为大家分享的《沁园春·长沙》教学实录,希望可以帮助大家更好的学习这篇文章。  一、导入新课。  同学们,著名诗人臧克家说:“毛泽东诗词是伟大的篇章”。的确如此,我们从初中学过的《沁园春雪》中已经感受到毛泽东诗词的豪放风格和磅礴气势。这堂课我们学习他用“沁园春”作词牌的另一首词“长沙”。(文
2021-05-02 07:00:45

《沁园春·雪》教学心得

本文是由语文教案工作室上传的:《沁园春?雪》教学反思。  《沁园春·雪》教学反思  一、对教学设计的反思  1、问题设计遵循了整体把握文本的原则,力图使学生经历从整体到局部的阅读过程。提问切中了作品的要害,能牵一发而动全身,且具有清晰的层次感。上阕围绕“为什么写景产生了壮美的效果”一问展开,下阕则以
2021-04-30 07:00:38

《沁园春长沙》语文教学课堂实录

一、导入课文  上课前我先作个调查:喜欢读小说的请举手……多得很;喜欢读诗歌的请举手……少得可怜。很多同学不喜欢读诗歌,其实诗歌是最古老的文学样式,也是很高雅的文学样式,有“文学之母”“语言的钻石”之美称。美学家朱光潜先生说“要养成纯正的文学趣味,最好是从读诗入手,能欣赏诗,自然能欣赏小说、戏剧及其
2021-04-28 07:00:35

经典的沁园春长沙教学实录

讲《长沙》之前,让学生看了单元知识——朱光潜的《谈读诗与趣味的培养》,告诉学生读诗的一些方法,然后才上课。  师:诗歌怎么鉴赏,首先要重视诵读,在诵读的过程中,把握作者的情感变化,理解作者的写作意图,并能品味语言。所以下面请大家放声诵读,在读的过程中,注意要读出味道来。  (生读)  师:停!让我们
2021-04-26 07:00:34

有关《沁园春·长沙》课堂教学实录

【教学要点】  诵读、领会、品评、鉴赏。  【教学时数】  1课时。  【教学方法】  互动──探究。  【教学过程】  师:毛*东一生酷爱古典诗词,他的一生,不仅在临窗伏案时,就是在戎马倥偬之间也不断地默诵吟哦,写诗作词。据中南海毛*东图书管理员统计,毛*东生前认真批注、圈画过的诗词总计在1590
2021-04-26 07:00:34

《沁园春·长沙》课堂教学实录

【教学要点】  诵读、领会、品评、鉴赏。  【教学时数】  1课时。  【教学方法】  互动──探究。  【教学过程】  师:毛泽东一生酷爱古典诗词,他的一生,不仅在临窗伏案时,就是在戎马倥偬之间也不断地默诵吟哦,写诗作词。据中南海毛泽东图书管理员统计,毛泽东生前认真批注、圈画过的诗词总计在1590
2021-04-25 07:00:38

沁园春雪教学设计及反思

教学目标:  1 知识与能力:  (1)诵读,把握感情基调。  (2)品读上阕,领略意境。  (3)品读下阕,感受诗人胸襟气度。  2 过程与方法:诵读法、品读法和精讲点拨法相结合。  3 情感、态度与 价值观:感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情及作为领袖的伟大抱负和坚定 信心。  教学重难点:  1
2021-04-19 07:02:49

《沁园春雪》教学设计及教学反思

【教学目标】  ⑴ 学习词的相关知识,了解词的基本特点和表现手法。  ⑵ 能够有节奏、有感情地朗读,注意重音及停顿。  ⑶ 体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。  ⑷ 学会借景抒情的表达手法,能够在写作中运用想象和联想。  ⑸ 体会写景、议论、抒情相结合的写作方法,感受词精练优美的语言
2021-04-18 07:00:35

《沁园春 雪》教学反思

《沁园春 雪》教学反思  上《沁园春·雪》时,我有点儿心虚,因为有一个问题直到要上讲台了我也还没有十足的把握。教参上倒是讲得振振有辞,但我觉得只是凌空蹈虚老调重谈。而我自己已经有的一点儿领悟又很怪诞另类不符合常规。这种我在教学中经常出现的状态,我戏称它为阅读的“悬崖状态”──渴望有新的跨越但是脚下又
2021-04-17 07:00:39

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了,时人抨击王安石变法“祸国殃民”,其各项新法是聚敛之术,是苛政,最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历 史上的改革(下)&rdq
2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片,让精神的骨骼强健,如山般稳重;书是灵魂的美容师,腹有诗书气自华,如花般美好。尽情欢悦读书吧,一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一:人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友,没有书就缺乏常识,没有书糊口就不富厚,没有书人类的统
2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美,字里行间饱含作者强烈的思想感情,教学时可以以情激情,以读激情,以景激情,以史实激情,特别是要重视以读激情,充分体现阅读教学 &ld
2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家,关于贾平凹,人们是怎么评价的呢?人道文道,妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”,他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷,感悟之独特,想象之驰骋…
2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字,绿线内的字只识不写,认识“少”、“都”等多音字,正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色,霞鹜齐飞”的壮观
2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪,引起了读者的强烈共鸣,给人以审美享受,原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情,即对失去的美好事物,人们总是充满怀念。1、构思别出心裁,不落俗套:首先,诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人,这首诗告别的却不是人,是&ldq
2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字,却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离,把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一 导入新课:师:俗话说:上有天堂,下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世,白居易曾说过:“未能抛得杭州去,一半勾留是西湖&
2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹,就算是出场也都是以配角的身份出场,但是有一点是我们无法否认的,那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟,又是贾琏的爱妾,所谓“屋里人”;在荣
2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后,我深深的感触到,吴孟超是医者,更是医学拓荒者。  电影我是医生观后感一  由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来,在观众中引发了热烈的反响。今天,在《我是医生》北京观摩研讨会上,北京评论界人士对该片给予了高度评价,认为该片用影像艺
2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我,我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生,始终为人民服务。  《我是医生》观后感600字一  由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来,在观众中引发了热烈的反响。今天,在《我是医生》北京观摩研讨会上,北京评论界人士对该片给予了高度评价,
2021-10-30 07:00:38

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