《劝学诗》

初中《劝学》教学设计

《劝学》是我国中学生语文教材中的一篇重要的文章,那么，《劝学》教案应该怎样设计?教学目标：一、掌握、积累文言词语1、掌握“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;2、学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他

2021-10-26 07:00:35

高二《劝学》教案

《劝学》是一篇古文,出自于《荀子》一书的首篇，分享了《劝学》教案，一起来看看吧!学习目标：1 在正确朗读的基础上理解文意。2 在理清思路的基础上背诵文章。教学过程：一导入揭标中国的教育源远流长，从孔孟到老师，都是教育的实践者。先贤的风范与成就我们只有敬仰，但是我想，作为教育者，我们都有着共同的心愿

2021-10-26 07:00:35

《劝学》知识点集锦

《劝学》是《荀子》一书的首篇，整理了《劝学》的知识点，可以帮助同学们理解课文。一、基础知识1 下边加点的字的字形、注音全对的一组是()A 輮(róu)以为轮金就砺(lì)则利智(zhì)明而行无过矣B 虽有槁暴(bào)须臾(yú

2021-10-26 07:00:35

《劝学》考点知识整理

《劝学》是《荀子》第一篇,“劝”是“劝勉”的意思。《劝学》论述了学习的意义，整理了《劝学》考点，欢迎同学们来参考!一、通假字1 輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使…&he

2021-10-03 07:00:36

《劝学》优质学案

《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》,分享了《劝学》学案，欢迎阅读!《劝学》第一课时学习目标：了解作者;整体感知全文内容结构掌握1-2段的文言现象，如多义实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式。一、走近作者：荀子(约公元前313—前238)名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，

2021-09-27 07:00:36

《劝学》文言文翻译

【导语】荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。下面关于《劝学》文言文翻译，祝您生活愉快!　　《劝学》原文　　君子曰：学不可以已。　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳,輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮

2021-07-28 07:00:45

文言文《劝学》翻译

文言文是最能体现文化底蕴的知识版块，古代文人的文学素养很高，语言也极其精炼优美，每一个字都值得反复推敲。下面是小编整理的文言文《劝学》翻译，同学们不妨仔细阅读一下，看看古人是怎样写文章的，它们的字词又是如何使用的。　　原文：　　君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中

2021-05-09 07:00:39

文言文翻译《劝学》

《劝学》是《荀子》一书的首篇，下面是小编整理的文言文翻译《劝学》，希望对大家有帮助！　　劝学原文　　作者：荀况　　君子曰：学不可以已。　　青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮（左应为“车”，原字已废除）以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子

2021-05-04 07:00:40

《劝学》教学反思范本

《劝学》教学反思获奖　　“活到老，学到老。”一个人从出生以来，就与学习结下了不解之缘，不论通过什么方式，他总是在学习中得到不断地完善，继而让自己的生命丰富和充实起来。可以说，学习对提高每一个人的思想认识境界都有着巨大的作用。离开了学习，人生就成为了一片空白。自古以来，苦口婆心劝勉人们努力学习的大

2021-02-07 07:00:35

《劝学》的教学方案

一、导入　　既来（升入高中）之，则安之。——学习的重要性？学习的方法和应有的态度？　　二、作者简介　　“性本恶”→“明礼而化之”　　三、释题　　关键字：劝——何解？　　学——学什么？　　四、朗诵　　五、理清思路，内容分析　　1、作者开门见山，引用了什么观点？　　2、荀子为什么强调学习？　　△变）（书

2021-01-11 07:00:31

2017《劝学》教学设计范文

我教《劝学》　　课时：2　　一、导入　　既来（升入高中）之，则安之。—— 学习的重要性？学习的方法和应有的态度？——进入课文　　二、作者简介　　“性本恶”→“明礼而化之”　　三、释题　　关键字：劝——何解？　　学——学什么？　　四、朗诵　　五、理清思路，内容分析　　1、作者开门见山，引用了什么观点？

2021-01-10 07:00:35

《劝学》教学设计方案

第一台阶，问题情景：　　１、有没有同学了解韩愈或古文运动的？（学生介绍引入新课）；　　２、自读全文，找出读不懂或有疑问的地方，并做上记号。　　第二台阶，互动情景：　　１、四人一组讨论解决各自找出的疑难问题；　　２、每组推荐一人提出本组没有解决的主要问题，供全班集体探究；　　３、讨论完毕，下发译文，解

2021-01-07 07:00:31

《孔子劝学》文言文翻译注释《劝学》文言文翻译素材

高一文言文翻译分享《劝学》　　原文　　君子曰：学不可以已。　　青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博

2020-12-25 07:00:32

《劝学》的教案范文

教学目标　　1、知识目标：掌握文中重要的文言基础知识　　2、能力目标：以诵读培养语感，提高学生阅读文言文的能力　　3、德育目标：认识“学不可以已”的深刻道理。　　教学设想　　我们教文言文，目的不在于写作，而在于培养学生的阅读能力。既如此，什么是学生阅读文言文的理想境界呢？它不是能将文言文译成顺畅的现

2020-12-12 07:00:40

《劝学》教案范文

一、提示本单元教学目标和本文教学目的。　　二、预习检查。　　三、导入新课。　　从初一学过的课文《为学》导入，指出它与本文都用设喻方法，讲有关学习的道理。　　四、作者介绍（结合注释①）。　　荀子（约公元前３１３—前２３８）名况，字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬

2020-12-07 07:00:44

教案-《劝学》

《劝学》教案　　教学目标　　1 了解《荀子》及相关知识，掌握并积累重要的文言文实词和虚词，掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。　　2 学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。　　3 明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。　　教学重点:

2020-12-04 07:00:42

《劝学》的教案

教学目标：　　一、掌握、积累文言词语　　1、掌握劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用12个文言常用实词；　　2、学习于、者、而3个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词；　　3、熟记有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）等古今字和通假字。　　二、借鉴荀子有关学习的

2020-12-03 07:00:44

《劝学》语文课教学目标与设想

教学目标　　一、知识教育目标：　　1．掌握、积累劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用12 个文言常用实词；学习于、者、而３个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词。　　2．掌握课文出现的有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）等通假字、词类活用和文言特殊句式。　　3．掌握本文

2020-11-07 07:00:42

《劝学》课文特点分析

１、题解：　　“劝”为勉励的意思，这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。　　２、中心论点：　　课文开门见山地提出中心论点，学不可以已。　　３、本文说理结构及特色：　　本文开头一句提出中心论点。　　第二段，作者先用“青出于蓝”“冰寒于水”两个比喻，形象地说明了客观事物经过一定的变化过

2020-07-12 07:00:33

《劝学》课文结构分析

【结构分析】　　本文节选自《荀子·劝学》的第一、第三和第六段。着重论述学习的重要意义应持的态度和方法：　　第一段，论述学习的重要意义。首句提出全文中心论点：“学不可以已”。接着用一连串的比喻进行论证，最后说明人要广博地学习并不断反省自己，就会智慧明达、行为无过。　　第二段，论述学习的作用。作者先从正

2020-07-11 07:00:34

《劝学诗》

《劝学诗》朱熹《劝学诗》 [作者] [解读] [注释] 颜真卿《劝学诗》注释: 解说: 赏析: 译文分类作用启发宋真宗赵恒《劝学诗》展开朱熹《劝学诗》 [作者] [解读] [注释] 颜真卿《劝学诗》注释: 解说: 赏析: 译文 ......

《劝学诗》颜真卿

赏析: 《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首古劝学诗【唐】颜真卿三更灯火五...

《劝学诗》原文翻译及赏析

《劝学诗》原文翻译及赏析劝学诗朝代:宋代原文: 少年易老学难成,一寸光阴不...

《劝学诗》颜真卿之欧阳德创编

欧阳德创编 2021.03.07 劝学诗时间:2021.03.07 创作:欧阳...

(宋真宗赵恒)《劝学诗》

(宋真宗赵恒) 《劝学诗》《劝学诗》 (宋真宗赵恒) 富家不用买良田,书中自有...

宋真宗赵恒《励学篇劝学诗》_图文

宋真宗赵恒《励学篇 /劝学诗》原文富家不用买良田,书中自有千钟粟。安居不用...

宋真宗.赵恒《励学篇劝学诗》

宋真宗赵恒《励学篇/劝学诗》赏析《励学篇》是北宋皇帝宋真宗赵恒的作品,是一首七...

宋真宗赵恒《励学篇劝学诗》

宋真宗赵恒《励学篇/劝学诗》赏析《励学篇》是北宋皇帝宋真宗赵恒的作品,是一首七言...

《荀子·劝学篇》原文+翻译

《荀子· 劝学篇》原文+翻译君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水...

颜真卿关于读书的诗词《劝学诗》赏析

颜真卿关于读书的诗词《劝学诗》赏析《劝学诗》唐?颜真卿三更灯火五更鸡,正是男儿读...

《劝学诗》

《劝学诗》作者:赵忠心作者机构:不详来源:中国家庭教育年:2012 卷:...

宋真宗.赵恒《励学篇劝学诗》资料

宋真宗.赵恒《励学篇劝学诗》精品文档宋真宗.赵恒《励学篇劝学诗》《励学篇/劝学诗》原文翻译及赏析宋真宗赵恒《励学篇/ 劝学诗》:富家不用买良田,书中自有千钟粟。安居不用架高堂,书中自有黄 ......

《劝学诗》颜真卿

《劝学诗》颜真卿创作时间:二零二一年六月三十日劝学诗之老阳三干创作创作时间:二...

《劝学诗》颜真卿

《劝学诗》颜真卿劝学诗之袁州冬雪创作【唐】颜真卿三更灯火五更鸡, 正是男儿...

《劝学诗》颜真卿

《劝学诗》颜真卿劝学诗之迟辟智美创作【唐】颜真卿三更灯火五更鸡, 正是男儿...

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《劝学诗》颜真卿_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。. 劝学诗【唐】颜真卿三更灯...

《劝学诗》颜真卿

《劝学诗》颜真卿劝学诗之杨若古兰创作【唐】颜真卿三更灯火五更鸡, 恰是男儿...

《劝学诗》颜真卿之欧阳治创编

欧阳治创编 2021.03.10 创编 2021.03.10 劝学诗欧阳治时...

少年易老学难成,一寸光阴不可轻《劝学诗》意思-赏析

少年易老学难成,一寸光阴不可轻《劝学诗》意思|赏析出自宋代朱熹的《劝学 / 偶...

宋真宗赵恒《励学篇劝学诗》

宋真宗赵恒《励学篇劝学诗》_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。宋真宗.赵恒《励学篇劝学诗》《励学篇/劝学诗》原文翻译及赏析宋真宗赵恒《励学篇/劝学诗》:富家不用买良田,书中自有千钟粟。安居不用架高堂,书中自有黄金屋。出门......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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