《屈原》教案
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从《离骚》分析屈原的爱国情怀

《离骚》是一部传世名著，在中国文化史上占有重要的地位，文章体现了屈原的爱国主义情怀。　　1 《离骚》简介　　屈原是我国杰出的政治家和诗人，其作品中表达了真挚的爱国情感，《离骚》一文正是在楚国灭亡之后，屈原在悲愤之余写出的一部作品，在文中作者阐述了对楚国君主和人民的热爱，对国家走向覆亡表达了深切的悲痛
2021-08-31 07:00:35

关于《离骚》中屈原的美政思想

从离骚中我们可以看出屈原他的高尚的品德修养、明君贤臣、忠君忠国。　　一、关于屈原美政思想的研究现状　　屈原在《离骚》中曾提到“美政”一词：“既莫足与美政兮，吾将从彭咸之所居。”用“美政”指代屈原的政治理想，学界已达成共识。但“美政”具体指什么，《离骚》中并未明确指出。　　洪兴祖《楚辞补注》引王逸注，
2021-08-31 07:00:35

如何评价屈原的《离骚》中的爱国主义

怎样给屈原在《离骚》中体现出来的爱国主义一个公平、允当的评价呢？　　犑紫龋我们要站在古人的立场看历史，站在今人的立场用历史。由于时代的局限性等各种因素，我们不能用今天的一切来比照、批判古人的行为、观点或立场，而是要站在历史的高度来进行客观评价。　　屈原之伟大有二，一是他创作出了名传千古的浪漫主义开山
2021-02-17 07:00:37

屈原《离骚》全文教学反思

如今，屈原的《离骚》《涉江》《湘夫人》《国殇》《山鬼》《橘颂》等作品已进入了高中新编语文第三册的教本和读本，语文教师大多借助教参，先介绍作者生平、时代背景、文章内容和艺术特色，再鹦鹉学舌般，逐字逐句将教参上的译文念一遍接下来小编为你带来屈原《离骚》全文教学反思，希望对你有帮助。　　上完了课，感觉一点
2020-09-17 07:00:45

屈原《离骚》作品鉴赏

离骚倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道。下面，小编为大家分享屈原《离骚》作品鉴赏，希望对大家有所帮助！　　内容思想　　《离骚》可分为前后两部分，即自“帝高阳之苗裔兮”，至“岂余心之可惩”，为前一部分；从“女嬃之婵嫒兮”，至“吾将从彭咸之所居”，为后一部分。　　前一部分描
2020-09-05 07:00:32

汤怀想屈原阅读理解答案 《屈原》阅读理解（附答案）

当理性精神在北中国节节胜利，从孔子到荀子，从名家到法家，从铜器到建筑，从诗歌到散文，都逐渐摆脱巫术宗教的束缚突破礼仪旧制的时候，南中国由于原始氏族社会结构有更多的保留和残存，依旧强有力地保持和发展着远古传统，依然弥漫在奇异想象和炽烈情感的图腾——神话世界之中，表现在文学领域就是以屈原为代表的楚文化。
2020-02-21 07:01:33

读屈原《离骚》有感

在灯红酒绿的繁华深夜，我独自捧起长诗《离骚》。轻轻掸落古朴的封面上紧付的一抹灰尘，不知，它已被人们遗忘了多久……　　历史的长河，滔滔不绝地诉说着古老的苍茫。在那满腔热血的文字背后，我看见屈平的眼泪，在汨罗江水的浪尖咆哮。以为眼泪，就可以洗尽内心的忧愁！　　满江咸！尽是他那簌簌的泪花。　　“离骚”，学
2013-06-24 10:02:40

《屈原》教案

《屈原》教案 课题 《屈原》 单元 第五单元 学科 语文 年级 九下 1.了解戏剧的特点,整体感知文章内容,理解作品深刻的思想内涵。 2.体会文章炽烈的语言以及雷霆万钧的气势,理解文中使 《屈原》教案 课题 《屈原》 单元 第五单元 ......

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屈原教案 教学目标知识与技能 1.了解郭沫若及其创作情况。 2.认识鲜明的人物形象,把握屈原的性格特征。 过程与方法 朗读课文,在朗读中把握人物情感及人物的性格。 情感、态度与价值观 学习屈原深沉的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。 ...

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17.《屈原(节选)》教案_初三语文_语文_初中教育_教育专区 《离骚》教案教学目标: 1﹑引导学生了解屈原生平及《楚辞》的形式特点. 2﹑反复诵读抓住关键词语,疏通诗句,培养学生初步鉴赏﹑评价古诗 文的能力. 3﹑鉴赏重要诗句,让学生......

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《屈原列传》教案广州三中 王东教学目的 1 了解屈原的生平事迹,学习屈原的爱国精...

人教部编版九年级语文下册第五单元《屈原》优秀教案

为了纪念抱石投汨罗江身死的爱国诗人屈原。 屈原,名平,字原,号灵均 九年级下册第五单元《屈原》教案 1.朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2.赏析文中所运用的修辞手法、象征手法,体会其表达效果。 3.学习屈原深切的......

《屈原列传》优秀教案

3、 将本文屈原的诗歌结合起来阅读,从中感受屈原的正直集中表现在他洁身自好的高 尚情操和敢于同邪 《屈原列传》优秀教案 教学目标: 1、进一步学习屈原爱国、正直的高尚品德,并从文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。 2、 解本文写作......

《屈原节选》教学设计

《屈原(节选)》教学设计 学习目标: 1. 2. 3. 掌握文中的重要实词、 虚...

《屈原列传》教学设计

昔西伯拘羑里,演《周易》 ;孔子厄陈蔡,作《春秋》 ;屈原放逐,著《离骚》 ;左...

《屈原列传》教案_图文

《屈原列传》教案范文 教学目标: 1、学习本文记叙和议论相结合的写作方法 2、掌...

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家
2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了
2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨
2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》 中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过
2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现
2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二
2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始
2021-11-18 07:00:37

故乡 鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡 鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel
2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(
2021-11-16 07:00:35

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