人教版木兰诗获奖教案

木兰诗课后题人教版

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。下面是小编为你带来的木兰诗课后题人教版，欢迎阅读。　　木兰诗作业答案　　1 南北朝宋郭茂倩乐府诗集　　2 (1)文告(2)通“贴”，粘贴(3)买(4)市集　　3 (1)征战多年，战斗无数，许多将士战死沙场，木兰等终于胜

2021-04-13 07:00:37

人教版语文木兰诗

木兰诗热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。以下是为你收集整理的人教版语文木兰诗，欢迎参考阅读！　　木兰诗文言文原文　　出处：《乐府诗集》　　唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(t

2021-01-17 07:00:39

人教版木兰诗注释

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。接下来要给大家推荐的是人教版木兰诗注释，欢迎阅读以及参考！　　唧唧(jī jī)：纺织机的声音　　当户(dāng hù)：对着门。　　机杼(zhù)声：织布机发出的声音。机：指织布机。杼：织布梭(suō)子。　　惟：只。

2021-01-09 07:00:31

人教版七年级下册语文《木兰诗》课后练

十木兰诗（二课时）　　第一课时　　【学习目标】　　1．了解有关文学常识。　　2．借助注释工具书学习生字新词。　　3．反复朗读课文，整体把握课文内容。　　4．在理解课文的基础上，背诵这首民歌。　　【重点难点】　　文言词汇积累；理清故事情节。　　【知识链接】　　1．作家。　　郭茂倩（1041年－1099

2020-04-30 07:00:50

《木兰诗》公开课教案最新《木兰诗》教案

教学设想：　　课型设计：讲读课　　基于学生对木兰替父从军的了解，可对诗歌内容处理上简洁明快些，用小标题的形式概括诗歌内容。赏析诗歌的语言艺术，明确多种艺术写作手法。理解木兰替父从军的诗歌主旨。　　课时：2课时　　教学进展：　　导言：同学们都知道“巾帼不让须眉”这句古语吧，在中国古代历史上就有这么一

2020-02-18 07:02:06

《木兰诗》优秀教案《木兰诗》教案模板

第一课时：　　一、导入新课，板书课题。　　1、导语：同学们，在上课之前，先让我们一起来欣赏一首歌曲。　　播放歌曲《谁说女子不如男》。　　问：同学们，有谁知道这首歌的歌名吗?(谁说女子不如男)恩，大家说得很对，谁说女子不如男啊?中国不是有句古话叫什么“巾帼不让须眉”吗?其实，古今中外，出现过许许多多的

2020-02-05 07:01:32

人教版木兰诗教案苏教版木兰诗教案

教学目标　　1 理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。　　2 学习民歌的语言特色。　　3 有感情地朗读、背诵课文。　　教学重难点　　1 理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。　　2 学习民歌的语言特色　　3 有感情地朗读、背诵课文。　　教学准备：小黑板或课件。　　教学方法：本节课引导学生

2020-01-14 07:01:03

木兰诗人教版七年级下册教案

一、教学目标　　1、大致了解北朝名歌的相关知识，包括其的记叙内容，常用的修辞及写作手法和其语言特点。　　2、掌握课文中的文言常识和常用的字词句的读写、翻译。　　3、熟读并背诵课文，知道课文内容并能大致复述，提高语言表达能力和文言翻译能力。总结出花木兰这个巾帼英雄的人物形象，体会其中的爱家爱国主

2017-03-09 22:02:40

《木兰诗》教案范文

【教学目标】　　1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。　　2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。　　3．培养学生独立研究、合作探究的能力。　　【教学重点】　　理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。　　【教学难点】　　1 木

2015-06-11 16:02:40

8木兰诗大赛获奖公开课【一等奖教案】

8 木兰诗 1.朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 2.多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点,学习木兰的优秀品质。 3.学习本文叙事详略得当的写作手法。 4.体会诗歌的语言特点,分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞......

10木兰诗教案设计(一等奖)-木兰诗教案设计一等奖

10 木兰诗教案设计(一等奖) 1.反复诵读,并背诵全诗; 2.体会本文排比、夸...

木兰诗精品【一等奖教案】(大赛一等奖作品)

木兰诗精品【一等奖教案】(大赛一等奖作品)_语文_小学教育_教育专区智者创造机会,强者把握机会,弱者坐等机会。 8 木兰诗 1.朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 2.多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点,学习木兰......

8木兰诗大赛获奖公开课一等奖教案

8木兰诗大赛获奖公开课一等奖教案_初三语文_语文_初中教育_教育专区。8 木兰诗 1.朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 2.多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点,学习木兰的优秀品质。 3.学习本文叙事详略得当的......

木兰诗获奖【一等奖教案】

木兰诗获奖【一等奖教案】 _语文_小学教育_教育专区。前行的路,不怕万人阻挡,...

木兰诗国家大赛获奖教案(大赛等奖作品)

木兰诗国家大赛获奖教案(大赛等奖作品)_语文_小学教育_教育专区一棵大树经过一场雨之后倒了下来,原来是根基短浅。我们做任何事要打好基础,才能坚固不倒。——方海权 8 木兰诗 1.朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情......

8木兰诗大赛获奖教案

8木兰诗大赛获奖教案_语文_初中教育_教育专区。8 木兰诗 1.朗读诗歌,体会...

8木兰诗【一等奖教案】

8木兰诗【一等奖教案】_语文_小学教育_教育专区。8 木兰诗 1.朗读诗歌,体...

《木兰诗》优秀教案(优质课一等奖教案)

《木兰诗》优秀教案(优质课一等奖教案)教学目标 1、朗读这首诗。 2、整体把握故...

木兰诗示范课一等奖教案完整版_图文

木兰诗示范课一等奖教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《木兰诗》教案㈠教学目标 1.通过各种方式反复诵读,体会文章的节奏美和音韵美,培养语感,提高记诵能力。 2.引导学生领会故事......

获奖教案《木兰诗》教学设计

获奖教案《木兰诗》教学设计_语文_小学教育_教育专区。.精品文档. 获奖教案《木兰诗》教学设计 [教学目标及重点] l.诵读课文,理解文章内容。 2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。 3.学习本文详细得当的......

获奖教案木兰诗教学设计

获奖教案木兰诗教学设计_语文_小学教育_教育专区。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 获奖教案《木兰诗》教学设计 [教学目标及重点] l.诵读课文,理解文章内容。 2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代......

[《木兰诗》教学设计] 木兰诗教学设计一等奖

[《木兰诗》教学设计] 木兰诗教学设计一等奖这篇《木兰诗》教学设计,是我之前在教这篇文言文的时候写的,这篇文言文属于比较经典, 也比较重要,所以今天来跟大家一起分享下。教学目标: 1、反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗。...

部编人教版七年级语文下册第8课《木兰诗》优秀教案

木兰诗教案教学目标: 1 了解《木兰诗》有关的文学常识;反复诵读,理清故事基本...

(完整版)木兰诗优秀教案

(完整版)木兰诗优秀教案_语文_小学教育_教育专区。《木兰诗》教案教学目标: 1...

《木兰诗》一等奖获奖课教学设计与反思

陵水县三才中学叶春《木兰诗》简案教学设想《木兰诗》是乐府民歌中流传最广的...

《木兰诗》优秀教学设计(部编人教版七年级下册)

《木兰诗》优秀教学设计(部编人教版七年级下册) 教学目标 1.学会有感情、有节...

新人教版第8《木兰诗》公开课教案

新人教版第8《木兰诗》公开课教案_初中教育_教育专区。木兰诗教案教学目标: 1 了解《木兰诗》有关的文学常识;反复诵读,理清故事基本脉络,背诵;体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。总结本文特色;掌握“互文” “复沓” “对偶......

木兰诗教学设计(优秀)

教学重点:理清故事情节、把握木兰形象。教学难点: 《木兰诗》公开课教学设计杨玉银教学目标: 知识与技能: 1、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。 2、体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现......

人教版七年级语文下册《木兰诗》优秀教案_图文

9 木兰诗知识与技能教学目标 1.反复朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 2.把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力。 1.《木兰诗》是一首北朝民歌,具有乐府民歌的独特风格, 读起来朗朗上口。反复诵读,感受民歌的......

《再别康桥》说课稿初中

新月诗人、绝代才子徐志摩的爱与传奇人生，还有他的绝唱《再别康桥》，无不给人心灵以震撼!一、说教材《再别康桥》选自于长春版语文教材八年级上册,是“新月派”诗人徐志摩的传世之作,抒写了诗人1928年秋重返英国剑桥大学,故地重游时的感受,表现了一种带着淡淡忧愁的离情别绪。这首诗音韵

2021-11-12 07:00:37

黄庭坚年谱新编补正一例

《黄庭坚年谱新编》中有一例出现了问题，以下是它的补正。山谷贬在黔州，受当时的泸州太守王献可礼遇甚厚。年谱新编记绍圣四年春“泸州太守王献可以书来求山谷为其作书。山谷有《答王补之书)) ，四月间又曾书阴真君诗与其季子。”关键这里“以书来求山谷为其作书”并不

2021-11-06 07:00:38

2017年传记电影《我是医生》观后感范文

《我是医生》是一部令人感动的人物传记影片，其中的科学精神、动人情感，以及艺术手法的使用，在高妙的结合后达成感染力很强的观看效果。2017年传记电影《我是医生》观后感一这是一部有崭新面貌和创新意义的主旋律英模人物传记片。它生动感人，不落俗套。影片没有沿用一般这类作品常见的宏大叙事手法，而是围绕对主人公

2021-10-30 07:00:38

劝学优秀教案设计

《劝学》是先秦儒家思想的最后代表人物荀况及其门人言论的著作《荀子》的开篇之作，那么，《劝学》教案应该怎样设计?教学目标：1 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。2 掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。3 认识本文论述的学习意义、作用、态度、方法，并用以指导自己的学习。4 体味本文充分运

2021-10-16 07:00:35

范仲淹《苏州十咏其二·木兰堂》

范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。苏州十咏其二·木兰堂作者：范仲淹堂上列歌锺，多惭不如古。却羡木兰花，曾见霓裳舞。轶事典故断齑画粥范仲淹幼年丧父，四岁时随继父迁至

2021-09-26 07:00:36

党员观看电教片《基石是这样铸就的》观后感

党员观看了《基石是这样铸就的》后，有什么感受呢?下面一起来看看!　　党员观看电教片《基石是这样铸就的》观后感一　　为进一步推进“两学一做”学习教育深入开展，全面提升全村党员党性修养，近日，利津县粮食局驻西宋一村第一书记组织全体党员观看了电教片《基石是这样铸就的》。该片主要讲述了不同历史时期的先进基层

2021-09-26 07:00:36

2017年作文范文：张爱玲的遗憾

张爱玲是上海滩的传奇，用贾平凹的话说，她是个“会说是非的女狐子”“嘟嘟嘟地唠叨不已”。张的文笔也很不错，时而隽永，时而辛辣，哪一本书不是风靡全国几十年。可是，为什么张爱玲直到今天都只是一个“著名作家”，而鲜有书评家尊其为“伟大作家”呢？　　我想，张氏的遗憾，缘于她自己为自己设定的小环境。　　张爱玲的

2021-09-25 07:00:37

讨厌开学的签名精选优秀范文

1、作业太多了，快写吐了！　　2、作业，你是无视假期的白痴，成绩单是破坏家庭的小三。　　3、真希望开学时间是月日。那玩意四年一次~　　4、再过几天就是开学日，小伙伴们你们暑假作业写完了吗？　　5、学渣的潜力无限啊，我用一天的时间写完了所有的寒假作业页，知道为什么嘛，因为老子要开学了！　　6、学校同学

2021-09-25 07:00:37

2017初三优秀作文：我和李清照

我虽然才十五岁，可是和李清照结下不解之缘却已经十年了。这不仅因为我和李清照都是济南人，主要的是因为李淸照的形象和诗篇伴随着我成长。崇拜李清照——做李清照—超过李清照，这就是我思想上走过的路程。　　我五岁那年，一个秋高气爽的日子，妈妈领我游览了“李清照纪念堂”。在我童稚的心田里，印迹鲜明的是古装静立的

2021-09-24 07:00:34

关于我眼中的鲁迅-六年级作文500字范文精选

翻开历史的前一页，世界上有许多伟人，有的早已过世，有的还活在世上，但是，他们的精神却活在我们的心中，我最喜欢的伟人是文豪鲁迅先生，现在，让我们给你们讲一讲鲁迅先生吧!　　一件朴素的中式长衫总是穿在身上，短短的长发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的一字，这就是大文豪鲁迅先生。　　别人都说鲁迅是天才

2021-09-23 07:00:37

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