日月潭的传说视频
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初中课文《日月潭的传说》教学实录

初中课文《日月潭的传说》该怎么教学呢？又该怎么引导学生去学习这一课内容呢？下面给大家分享推荐一份初中课文《日月潭的传说》教学实录，一起来学习一下吧！　　初中课文《日月潭的传说》教学实录　　师：刚上课，我们来做个游戏，找三位同学。　　三位同学上台。　　师：老师给他说句话，请他往那边传，看这个男孩子能不
2020-10-07 07:00:44

日月潭的传说故事30字 台湾日月潭的故事传说推荐

古时候，美丽的宝岛台湾有一对青年夫妇，男的叫大尖，女的叫水社，他们过着快乐的日子。每当太阳出来的时候，他们就到天地里耕种；每当月亮出来的时候，他们就在月光下织布。　　日月潭　　有一天，“咕噜”两声，太阳和月亮突然不见了，天地间一片黑暗。没有几天功夫，禾苗低下了头，小草弯下了腰，鸟儿不再鸣唱，花儿不再
2020-02-18 07:02:06

课文《日月潭的传说》教材解读

《日月潭的传说》教材解读　　一、课文主要内容及全文思路导读　　传说是指民间流传下来的对过去事迹的记叙和评价，有的以特定历史事件为基础，有的纯粹属于幻想的产物。这篇课文就是幻想的产物。它通过一个充满神奇色彩的故事，塑造了两位为民除害的英雄，说明了日月潭的由来。　　课文通过讲述恶龙吞吃了太阳和月亮，年轻
2019-10-07 07:03:08

《日月潭的传说》_图文

日月潭的传说【教学目标:】 1、 学会本课词语,理解组成的词语,正确书写部分常用...

小学语文面试试讲真题《日月潭的传说》教案、教学设计_图文

《日月潭的传说》教案、教学设计一、教学目标 【知识和能力】 学会本课 10 个生...

日月潭的传说

日月潭的传说(第二课时)教学目标: 1、借助拼音读准生字的音,读准多音字“降、重...

日月潭的传说(多种传说和相关资料含图片

日月潭的传说三 日月潭的传说也是非常丰富的,台湾的很多传说都有连续性,下 面说到的日月潭的传说就与前面讲到的阿里山的传说有联系。 日月潭最早叫水社湖。相传二百多年前,在阿里山中被阿巴里射 伤的一对恶龙向北逃窜,来到水社村上......

日月潭的传说电子课文 《日月潭的传说》课文原文

日月潭的传说电子课文 《日月潭的传说》课文原文日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。...

《日月潭的传说》案例评析_日月潭的传说故事_图文

《日月潭的传说》案例评析_日月潭的传说故事《日月潭的传说》案例评析语文课的语文味...

《日月潭的传说》说课稿_图文

《日月潭的传说》说课稿范文 【说教材】: 这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间...

三年级下册日月潭的传说教材分析_图文

可编辑 三年级下册《日月潭的传说》教材分析 一、教材 教材分析是上好一堂的前提条...

最新三年级语文下册《日月潭的传说》教案(精品)_图文

苏教版三年级语文下册《日月潭的传说》教案 教学目标: 1. 学会本课生字词,重点...

日月潭的传说的课文教案参考

日月潭的传说的课文教案参考日月潭的传说的课文教案参考 教学目标: 1、学会本课词...

《日月潭的传说》教后记二_图文

《日月潭的传说》教后记二《日月潭的传说》教后记二《日月潭的传说》教后记二--樱花...

《日月潭的传说》课后反思三篇_图文

《日月潭的传说》课后反思三篇_其它_高等教育_教育专区。《日月潭的传讲》课后反思...

【《日月潭》第二课时教学设计1】日月潭的传说第二课时

【《日月潭》第二课时教学设计 1】日月潭的传说第二课时【设计意图】日月潭是我国台...

日月潭的传说读后感200字

日月潭的传说读后感 200 字日月潭的传说读后感(一) 《日月潭的传说》是我们课...

苏教版语文三年级下册第七单元第23课《日月潭的传说》同步练习C卷_图 ...

苏教版语文三年级下册第七单元第 23 课《日月潭的传说》 同步练习 C 卷苏教版语文三年级下册第七单元第 23 课《日月潭的传说》同步练习 C 卷 苏教版语文三年级下册第七单元第 23 课《日月潭的 ......

日月潭的传说读后感

日月潭的传说读后感本文是关于读后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 日月潭的传说读后感(一) 《日月潭的传说》是我们课本上的一篇课文。它讲了一个动人的传说:传说有两条恶龙吃了太阳、月亮,天地间漆黑一片。人们说要 ......

日月潭的传说的教学反思_图文

教学《日月潭的传 说》,我就是本着这种教学思想,力图体现自己对语文的认识。 让学生充分地读起来 语文课的语文味, 日月潭的传说的教学反思日月潭的传说的教学反思 【1】语文姓语,语文课应充满语文的味道。教学《日月潭的传 说》,我......

三年级语文:日月潭的传说 教学设计(示范文本)

小学语文标准教材 三年级语文:日月潭的传说 教 学设计(示范文本) People...

苏教版语文三年级下册第七单元第23课《日月潭的传说》同步练习(I)卷...

苏教版语文三年级下册第七单元第 23 课《日月潭的传说》同步练习 (I )卷 姓...

日月潭的传说

《日月潭的传说》【教学目标】 1.学会本课 10 个生字,会读 5 个生字。 2...

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历 史上的改革(下)&rdq
2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统
2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld
2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…
2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观
2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq
2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一 导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&
2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣
2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺
2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，
2021-10-30 07:00:38

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