日月潭的传说说课稿
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日月潭的传说故事30字 台湾日月潭的故事传说推荐

古时候，美丽的宝岛台湾有一对青年夫妇，男的叫大尖，女的叫水社，他们过着快乐的日子。每当太阳出来的时候，他们就到天地里耕种；每当月亮出来的时候，他们就在月光下织布。　　日月潭　　有一天，“咕噜”两声，太阳和月亮突然不见了，天地间一片黑暗。没有几天功夫，禾苗低下了头，小草弯下了腰，鸟儿不再鸣唱，花儿不再
2020-02-18 07:02:06

课文《日月潭的传说》教材解读

《日月潭的传说》教材解读　　一、课文主要内容及全文思路导读　　传说是指民间流传下来的对过去事迹的记叙和评价，有的以特定历史事件为基础，有的纯粹属于幻想的产物。这篇课文就是幻想的产物。它通过一个充满神奇色彩的故事，塑造了两位为民除害的英雄，说明了日月潭的由来。　　课文通过讲述恶龙吞吃了太阳和月亮，年轻
2019-10-07 07:03:08

日月潭的传说说课稿

学习必备 欢迎下载 抓住关键词句,感受人物形象——《日月潭的传说》第二课时说课稿佛子岭中心学校 余妍一、深入研读教材,实现教师与文本间的对话 今天我说课的内容是苏教版小学语文三年级下册第七单元的第二十三课《日 月潭的传说》。...

《日月潭的传说》说课稿

《日月潭的传说》说课稿_语文_小学教育_教育专区。《日月潭的传说》说课稿 《日月潭的传说》说课稿澄迈县实验小学曾丹 尊敬的专家们、老师们下午好!我是来自澄迈县实验小 学的曾丹老师。我说课的内容是苏教版三年级下册《日月潭 的传说......

日月潭的传说 说课稿

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三年级语文:《日月潭的传说》说课稿

小学语文新课程标准教材 语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任课教师: 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订:XX 文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 《日月潭的传说》说课稿 教材......

《日月潭的传说》说课稿(第二课时)

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2021年《日月潭的传说》说课稿_图文

Only your smile can make you find light in the endless darkness.悉心整理 祝您一臂之力(页眉可删) 《日月潭的传说》说课稿 作为一名教学工作者,时常会需要准备好说课稿,编写说课 稿是提高业务素质的有效途径。说课稿要怎么写呢?...

小学语文三年级下册《日月潭的传说》说课稿设计_图文

文学生活多姿多彩小学语文三年级下册《日月潭的传说》说课稿设计【说教材】:这是一篇...

《日月潭传说》说课稿

---精选公文范文--- 《日月潭传说》说课 稿各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢《日月潭的传说》说课稿 一、教材分析 本文中有几个地方只用轻轻的几笔 就带过了许多情节,这就给学生充分联 想、想象、思索的余地。...

日月潭 说课稿

日月潭 说课稿 日月潭 一.说教材：《日月潭》是人教版第四册第三单元的一...

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《日月潭的传说》说课稿 【说教材】: 这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说...

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教研说课稿《日月潭》说课稿龚家河小学 方树华一.说教材: 《日月潭》是人教版第四...

日月潭-说课稿_语文_小学教育_教育专区 - 日月潭-说课稿

(七) 课外拓展在这一环节中,针对小学生喜爱听故事的特点,我会想学生们讲述神 话故事《日月潭的传说》,这篇文章是苏教版小学语文三年级的一篇课文, 主要是从神话的角度讲述了日月潭的由来,在这里,我把它作为课外拓展 的内容,增强学习......

小学语文三年级下册日月潭的传说说课稿设计-精品_图文

保证 小学语文三年级下册《日月潭的传说》 说课稿设计 【说教材】: 这是一篇关于...

日月潭说课稿

如在开课环节, 我通过讲述日月潭的传说将同学们引入课文, 我通过讲述日月潭的传说将同学们引入课文,使学生展 开联想和思考,针对标题自主发现和提出问题,并书写 开联想和思考,针对标题自主发现和提出问题, 板书:在哪里、有什么、为什么。...

日月潭说课稿1

日月潭说课稿1_语文_小学教育_教育专区。日月潭 尊敬的评委老师,亲爱的同学们,今天我说课的内容是《日月潭》,为了更 好地阐释本节课的教学思路,下面我将从说教材、教法与学法、教学过程以及板 书设计这 4 个方面进行本课第一课时的......

人教版小学语文24-寓言两则(说课稿)

24.《寓言两则》说课稿 【说教材】: 这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说,讲述的是年轻的渔民大尖哥 和水社姐为了拯救日月,挺身而出,历经艰险,降伏了恶龙,最后又化作青山守卫 在日月潭的故事。全文共有六个自然段,第三、......

10、日月潭说课稿

10、日月潭说课稿_语文_小学教育_教育专区。10、《日月潭》说课稿 一、说教材 《日月潭》是人教版第四册第四单元的一篇课文。她文质兼美, 五个短小的段落犹如五组精心剪辑的镜头,从全景到局部再到特写, 最后让中外游人与日月潭的......

日月潭的传说

日月潭的传说测试 2页 5下载券 23_日月潭的传说(说课) 16页 3下载券 日月潭的传说正教案 10页 1下载券 日月潭的传说说课稿 4页 5下载券 日月潭的传说(上课)PPT 37页 1下载券 日月潭的传说读后感 2页 2下载券 日月潭的......

日月潭-说课稿

(七) 课外拓展 在这一环节中,针对小学生喜爱听故事的特点,我会想学生们讲述神 话故事《日月潭的传说》,这篇文章是苏教版小学语文三年级的一篇课文, 主要是从神话的角度讲述了日月潭的由来,在这里,我把它作为课外拓展 的内容,增强......

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历 史上的改革(下)&rdq
2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统
2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld
2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…
2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观
2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq
2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一 导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&
2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣
2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺
2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，
2021-10-30 07:00:38

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