商鞅南门立木ppt课件
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商鞅立木的故事及南门立木的原因

公元前３６１年，秦国的新君秦孝公即位。他下决心发奋图强，首先搜罗人才。他下了一道命令，说：“不论是秦国人或者外来的客人，谁要是能想办法使秦国富强起来的，就封他做官。”　　秦孝公这样一号召，果然吸引了不少有才干的人。有一个卫国的贵族公孙鞅（就是后来的商鞅），在卫国得不到重用，跑到秦国，托人引见，得到秦
2020-06-30 07:00:30

商鞅南门立木教学课件_图文

商鞅南门立木教学课件商鞅南门立木教学课件 商鞅南门立木教学课件 教材简析: 本课...

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商鞅南门立木教学课件 教材简析: 本课是一篇精读课文。课文讲我国战国时期的改革家...

商鞅南门立木_图文

商鞅南门立木_语文_高中教育_教育专区。教学过程: 一、激发兴趣,导入新课 1、...

《商鞅南门立木》_图文

6、商鞅南门立木 课题 6 商鞅南门立木 计划课时 2 课时 教学内容分 析 本...

6 商鞅南门立木_图文

6 商鞅南门立木_法律资料_人文社科_专业资料。葫芦岛市第三实验小学 语文 教案年级: 主备人: 六年级 陈雅红 课题: 使用人: 6、 商鞅南门立木 使用时间: 2018 年月 课时: 日 2 课时 周次: 1. 认识“鞅”字,学会“孝、葫 ......

商鞅南门立木分段_图文

公元前 356 年,商鞅被秦孝公任命为左庶 s 商鞅南门立木分段 第一部分第 l 自然段:写商鞅授权变法。 第二部分第 2—14 自然段:写商鞅南门立木取信于民的故事。 第三部分第 15 自然段:写商鞅“南门立木”所产生的影响和作用。...

商鞅南门立木教学案例._图文

《商鞅南门立木》三案教学案例 预习学案 科目 语文 年级 六年级 授课教 师 课题 6 商鞅南门立木 1. 认识“鞅”字,学会“孝、葫、础”三个字,掌握 “葫芦、基础”,理解“冥 《商鞅南门立木》三案教学案例 预习学案 科目 语文 ......

商鞅南门立木

早在战国时期，就有一位名叫商鞅的改革家，为了争取国家富强，主张变革不适合国家发展的旧的法规，为了取得老百姓的信任，保证变法成功，商鞅想出了一个好办法，这就是我们今天要学的一个历史故事《商鞅南门立木》。 2．板书课题：......

商鞅南门立木优秀教学设计_图文

商鞅南门立木优秀教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于商鞅南门立木优秀教学设计的文...

商鞅南门立木教案

课题：6 商鞅南门立木 课型：新授课 （精读课）教学目标：1、认识“鞅”字...

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《商鞅南门立木》教学反思 温县第一实验小学 马爱明 《商鞅南门立木》是六年级语文...

商鞅南门立木(详案)

2、课件出示本节课学习目标。3、初步学习了课文，你知道了什么？生1: 商鞅南门立木是为了取信于民；生2: 商鞅南门立木引起了全国轰动，取得良好的效果；生3:从课文中我认识了一个“言而有信，说到做到”的商鞅。4、大家说的真好......

《商鞅南门立木》教学设计_图文

教学重点 指导学生读懂课文了解商鞅南门立木的故事和意义。 教学难点 引导学生认识...

《商鞅南门立木》教学设计1_图文

教学重点: 指导学生读懂课文,了解商鞅南门立木的历史故事和意义。 教学难点: 引导学生认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。 教学准备: 1、 学生:查阅商鞅变法的资料,预习课文。 2、 老师:制作课件。 教学时间: 两课时......

《商鞅南门立木》教学案例

6 教材简析: 商鞅南门立木 本课是一篇精读课文。 课文讲我国战国时期的改革家商...

6、商鞅南门立木

课 题：商鞅南门立木 一、课型 新授课 二、教学目标 1.知识目标 1．认...

历史典故:商鞅南门立木.doc_图文

历史典故:商鞅南门立木说到商鞅我们想到的往往是商鞅变法,你还知道关于商鞅 的故事吗?下面是我整理的关于商鞅的一则典故,欢迎查阅,谢谢。商鞅南门立木 【解释】 孝公十三年(前 356 年)和十九年(前 350 年)商鞅先后两次 实行变法,......

商鞅南门立木教案-精选文档

商鞅南门立木教案《商鞅南门立木》是语文版小学六年级下册的教材精读 课文。为方便教学,语文网小编整理了商鞅南门立木教案。 该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设 计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。一起来学习 ......

《商鞅南门立木》(语文S版).docx_图文

经全国中小学觀材审定委员会 20 05e 初审通过 义务教育课程标准实殓教科书 沢年级下册 谣文出扳熬 M 晤宪 4 心十-迥护酒款村輻弓老竝圭 《商鞅南门立木》同步练习 ?基础知识达标] 一、给下列词语注音。 () 葫芦 () 基础 (......

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搜试试 0 悬赏文档 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 基础教育 6商鞅南门立木_教学案例/设计_教学研究_教育专区 人阅读|次下载 6商鞅南门立木_教学案例/设计_教学研究_教育专区。第 6 课 商鞅南门立木 一、给“便”字注音。...

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不
2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我
2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动
2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的
2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉
2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡
2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或
2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦
2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突
2021-11-11 07:00:38

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