《少年王勃》教案

小学语文课文《少年王勃》教案

【教学要求】　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。　　2、学会20个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华。激发学生的学习热情。　　【教学准备】　　挂图、生字卡片。　　【教学过程】　　第一课时　　一、导入。　　二、

2021-06-16 07:00:38

王勃的《始平晚息》鉴赏

古诗《始平晚息》　　年代:唐　　作者: 王勃　　观阙长安近，江山蜀路赊。客行朝复夕，无处是乡家。　　《始平晚息》的译文　　今天登上的楼台离京城还是那么近，而跋山涉水的蜀路还那么遥远。旅程赶了一天又一天，没有一个地方像我的家乡。意料之中，真愿意在意料之外。远行之乐来自他乡似故乡。　　《始平晚息》作者

2021-01-22 07:00:35

《少年王勃》课堂教学反思

这是一篇人物故事。课文主要讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下千古名篇〈〈藤王阁序〉〉的事，显示了王勃非凡的才华。依据学生的认知规律及教材的特点，在整个教学活动中，我始终坚持把情景教学贯穿与始终。　　首先，在学生理请一二自然段的文脉后，我设计了让学生表演邀请的场面，并进行评议，不仅使课堂教学显得生动活

2021-01-19 07:00:34

《少年王勃》两则教案设计

少年王勃教学设计（一）　　【教学目标】　　1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。　　2、学会10 个生字，认识5 个二类字和2 个多音字，理解由生字组成的词语。　　3、理解课文内容，体会赣江“水天一色、霞鹜齐飞”之壮观，秀美的景象，感受少年王勃的非凡才华，激发学生的学习热情

2021-01-19 07:00:34

关于少年王勃教案设计

一、导入新课　　1、长江发源于青海，沿途经过十多个省市后流入东海，其中有个省简称为“赣”，谁能说出它的全名？聪明的同学们可以猜想江西境内的长江我们可以称它为什么？（赣江）　　2、在江西南昌市赣江边，有与黄鹤楼、岳阳楼齐名的三大名楼之一的藤王阁，（显示图片）唐初始建，已经有1300多年历史了。曾多次被

2021-01-14 07:00:32

《少年王勃》公开课教案

教材分析：　　这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事，显示了王勃非凡的才气。课文共有5个自然段。其中第三、四自然段是课文的重点。课文配有彩色插图，有助于同学体会诗句意境，加深记忆。　　学情分析：　　同学对少年王勃比较陌生，老师揭示课题后，先介绍少年王勃在滕王阁会

2021-01-07 07:00:31

少年王勃的优秀教案设计

教材分析：　　这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事，显示了王勃非凡的才华。课文共有5个自然段。其中第三、四自然段是课文的重点。课文配有彩色插图，有助于学生体会诗句意境，加深记忆。　　学情分析：　　学生对少年王勃比较陌生，老师揭示课题后，先介绍少年王勃在滕王阁会

2021-01-04 07:00:33

关于《少年王勃》课堂实录

【教学要求】　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。　　2、学会20个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华。激发学生的学习热情。　　【教学准备】挂图、生字卡片。　　【教学过程】　　第一课时　　一、导入。　　二、初读

2020-12-31 07:00:45

少年王勃优秀教案关于少年王勃优秀教案

教材分析：　　这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事，显示了王勃非凡的才华。课文共有5个自然段。其中第三、四自然段是课文的重点。课文配有彩色插图，有助于学生体会诗句意境，加深记忆。　　学情分析：　　学生对少年王勃比较陌生，老师揭示课题后，先介绍少年王勃在滕王阁会

2020-12-30 07:00:46

少年王勃教案特级教师《少年王勃》教案实录

文章摘要:本文章的主要内容是关于少年王勃优秀教案二课堂实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!　　教学要求：　　1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。　　2 学会生字、新词，理解由生字组成的词语。　　3 理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华，激发学生的学习热情。　　教学重点：　　背诵三、

2020-12-30 07:00:46

少年王勃教案设计《少年王勃》的教学教案设计

【教学要求】　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。　　2、学会20个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华。激发学生的学习热情。　　【教学准备】　　挂图、生字卡片。　　【教学过程】　　第一课时　　一、导入。　　二、

2020-12-29 07:00:35

《少年王勃》语文教学反思

一、寻找中心话题，让教学设计绽放美丽的花　　教学的设计一直是我们教师努力追寻出新而又时刻离不开的话题，教学设计不应为教而设计，应该为学而设计。我们欣赏并提倡“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的回归常态的语文教学，但作为教师怎样的设计才能达到促进学生简简单单学习、扎扎实实发展的目的？我

2020-12-21 07:00:36

《少年王勃》优秀教学教案设计

教材分析：　　这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事，显示了王勃非凡的才华。课文共有5个自然段。其中第三、四自然段是课文的重点。课文配有彩色插图，有助于学生体会诗句意境，加深记忆。　　学情分析：　　学生对少年王勃比较陌生，老师揭示课题后，先介绍少年王勃在滕王阁会

2020-12-19 07:00:39

优秀教案设计之少年王勃

教学要求：　　1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。　　2 学会生字、新词，理解由生字组成的词语。　　3 理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华，激发学生的学习热情。　　教学重点：　　背诵三、四自然段;书写生字;知道唐代大诗人王勃在少年时期就有非凡的才华，就写出了《藤王阁序》这样的千

2020-12-18 07:00:38

关于《少年王勃》教案

教材分析：　　这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事，显示了王勃非凡的才华。课文共有5个自然段。其中第三、四自然段是课文的重点。课文配有彩色插图，有助于学生体会诗句意境，加深记忆。　　学情分析：　　学生对少年王勃比较陌生，老师揭示课题后，先介绍少年王勃在滕王阁会

2020-12-18 07:00:38

《少年王勃》教学反思参考

对于教学的设计一直是我们教师努力追寻出新的而又时刻离不开的话题，现就《少年王勃》一课的教学设计谈谈我的一点体会与感受。每一篇文章都有特定的主题，教师围绕主题设计教学，帮助孩子们领悟文章主旨。全国小学语文理事会会长崔峦先生在全国第五届青年教师教学观摩活动中这样讲，“我们欣赏并提倡“简简单单教语文，本本

2020-12-13 07:00:49

少年王勃优秀教案

一、复习导入。　　１、默写词语。　　２、指名读１、２自然段。　　二、学习第一自然段。　　1、自由读第1自然段。　　2、交流。　　（1）“探望”还可以换成什么词？　　（2）理解：整修一新。　　（3）都督为什么请王勃参加宴会？　　三、学习第２、3自然段。　　１、都督要求每人写一篇文章，大家的表现怎样？请

2020-12-10 07:00:40

《少年王勃》优秀的教案

【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。　　2、学会20个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华。激发学生的学习热情。　　【教学准备】挂图、生字卡片。　　【教学过程】　　第一课时　　一、导入。　　二、初读课文

2020-11-30 07:00:39

少年王勃优秀教案二的课堂实录范文

教学要求：　　1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。　　2 学会生字、新词，理解由生字组成的词语。　　3 理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华，激发学生的学习热情。　　教学重点：　　背诵三、四自然段;书写生字;知道唐代大诗人王勃在少年时期就有非凡的才华，就写出了《藤王阁序》这样的千

2020-11-29 07:00:44

少年王勃教案设计

第二课时　　一、复习导入。　　１、默写词语。　　２、指名读１、２自然段。　　二、学习第一自然段。　　1、自由读第1自然段。　　2、交流。　　（1）探望还可以换成什么词？　　（2）理解：整修一新。　　（3）都督为什么请王勃参加宴会？　　三、学习第２、3自然段。　　１、都督要求每人写一篇文章，大家的表现

2020-11-22 07:00:47

苏教版三年级语文《少年王勃》教案

苏教版三年级语文《少年王勃》教案_语文_小学教育_教育专区。9、少年王勃教材简析...

少年王勃学教案_图文

板书设计 9、少年王勃 “奇才!真是奇才!” 教学内容《少年王勃》学教案《少年王勃》第二课时小学第六册第三单元第九课第二教时教学目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会 9 个生字,两条绿线内的 5 个字只识不......

《少年王勃》教学案例_图文

) 上一篇:十六年前的回忆教学设计一等奖十六年前下一篇:听尤老师的《少年的回忆教学教案王勃》《小松鼠找花生果》课堂精彩教学案例一、创设情境,以趣导入师: 在树林里的一棵大松树上,住着一位可爱的朋友,它是谁呢?瞧,它......

少年王勃第一课时教案

《少年王勃》第一课时教案教学目标: 1 正确.流利地朗读课文 2.学习本课生字...

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又教《少年王勃》教学设计

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苏教版三年级下册《少年王勃》教案

繁荣小学语文学科三年级电子教案授课教师:王志超单元课题教材简析第周( ) 教学目标教学重点教学难点教学方法教学用具教学过程第一课时第三单元 9、少年王勃课时 2 课时这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴......

《少年王勃》教学设计一(1)

3.理解课文内容,感受少年王勃非凡才华,激发学生的学习热情。二、教学重难点、关键理解《滕王阁序》中诗句的意思。三、课时划分:两课时四、《少年王勃》教学设计一(1) 一、教学要求 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文三......

苏教版三年级下册第9课《少年王勃》课文及教案

苏教版三年级下册第 9 课《少年王勃》课文及教案【课文】有一年,少年王勃到远方...

《少年王勃》第二课时教案

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2018年度国标苏教版小学语文三年级下册第9课《少年王勃》教案...

第9 课、《少年王勃》教学设计教学要求: 1 正确、流利、有感情地朗读课...

少年王勃教学设计

少年王勃教学设计少年王勃教学设计 9、少年王勃教学目标: 1、正确、流利、有感...

苏教版三年级语文少年王勃教案_图文

苏教版三年级语文少年王勃教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】 9 、少年王勃教材简析: 这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》,显示了王勃的文......

三年级语文:《少年王勃》第一课时教学设计(教案文本)_图文

三年级语文:《少年王勃》第一课时教学设计(教案文本) Chinese is k...

少年王勃教学设计获奖少年王勃的教学设计_图文

少年王勃教学设计获奖少年王勃的教学设计教材简析: 《少年王勃》是苏教版小学语文...

少年王勃第二课时教案

课题： 9、少年王勃第二课时总序号：第 26 节教学内容：教学目标：1、通过学生的反复练习朗读能正确、流利、有感情地朗读课文。2、图文对照，通过对画面的欣赏、文字的感悟，感受诗句所描绘的意境，感受少年......

三年级下册语文教案少年王勃第二课时1苏教版_图文

三年级下册语文教案少年王勃第二课时 1 苏教版教学目的: 1、能正确、流利、较有...

三年级下册语文教案少年王勃3 苏教版

《少年王勃》教案设计目标预设: 1、学会本课生字,并结合课文大致理解生字组成的词...

三年级下册语文教案少年王勃第1课时苏教版

《少年王勃》教学设计(第一课时)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史...

防震减灾手抄报精美

防震减灾是我们每一个都不得不重视的安全，你知道防震减灾手抄报应该怎样做吗?　　地震时的应急防护原则　　震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。　　楼房内人员地震时如何应急?　　地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时

2021-11-19 07:00:34

四年级防震减灾的手抄报

防灾减灾大舞台，有你参与更精彩，我们要学习防震减灾的知识，分享了防震减灾的手抄报，一起来学习吧!　　学校防震知识　　桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离，以免外墙塌倒伤人，留出一定通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位;加固课桌、讲台，便于藏身避震;检查和加固教室的悬

2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报获奖

最近中国发生了一些地震,因此多了解一些防震知识非常的重要，分享了防震减灾获奖手抄报，欢迎阅读!　　什么叫地震　　地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡

2021-11-19 07:00:34

幼儿防震减灾手抄报

防震减灾手抄报是以防震减灾为内容的手抄报。收集了防震减灾手抄报，欢迎阅读!　　地震自救儿歌　　地震威猛似猛兽，地震来了大地晃。　　地震突来不能慌，镇静自若想办法。　　震时千万不要跑，赶快就近躲起来。　　震后迅速向外跑，找个空地最安全。　　震时被埋不用怕，沉着冷静有信心。　　也不哭，也不闹，保持体力等

2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报超简单

地震具有突发性和不可预测性,常带来大量伤亡。一起来做一份防震减灾手抄报学习，学习防震减灾知识吧!　　为什么会发生地震?　　地球的结构就象鸡蛋，可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核;中间是“蛋清”-地幔;外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。由

2021-11-19 07:00:34

六年级下册语文课本人教版生字表

生字是我们学习的基础，六年级下册语文课本人教版生字表里面的生字大家都记住了吗?一起来复习一下吧。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡

2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本生字表人教版

六年级下册语文课本后面的生字表中的字词大家记得多少?字词是学习的基础，我们要认真对待哦。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡次三番锻

2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本复习计划

复习期间，我们首先就要做好计划。六年级下册语文如何复习呢?一起看看下面的计划吧。一、复习的重点、难点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写词语盘点的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。

2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本依依惜别

六年级下册语文课本依依惜别教学该如何设计?需要注意些什么?单元教学目标⒈知识与能力⑴通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。⑵回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。⑶会写临别赠

2021-11-18 07:00:37

工厂安全督察月黑板报

安全系着千万家，安全第一，预防为主，综合治理。工厂安全生产月活动方案根据新烟厂〔2003〕26号文件精神，基建技改处按照厂部“两委会”要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面实施《安全生产法》为主线，坚持“安全第一，预防为主&

2021-11-17 07:00:35

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