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《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字,绿线内的字只识不写,认识“少”、“都”等多音字,正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色,霞鹜齐飞”的壮观
2021-11-08 07:00:39

少年王勃的课文内容

《少年王勃》讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事,显示了王勃非凡的才华。下面是关于少年王勃的课文内容的内容,欢迎阅读!  《少年王勃》  豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。
2021-06-16 07:00:38

课文少年王勃教学设计

教材分析:  这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事,显示了王勃非凡的才华。课文共有5个自然段。其中第三、四自然段是课文的重点。课文配有彩色插图,有助于学生体会诗句意境,加深记忆。  学情分析:  学生对少年王勃比较陌生,老师揭示课题后,先介绍少年王勃在滕王阁会
2021-06-16 07:00:38

《少年王勃》课文教学反思

这是一篇人物故事。课文主要讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下千古名篇〈〈藤王阁序〉〉的事,显示了王勃非凡的才华。依据学生的认知规律及教材的特点,在整个教学活动中,我始终坚持把情景教学贯穿与始终。  首先,在学生理请一。二自然段的文脉后,我设计了让学生表演邀请的场面,并进行评议,不仅使课堂教学显得生动活
2021-06-15 07:00:39

少年王勃课文教学方案

教学要求:  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文三、四自然段。  2、学会生字、新词,理解由生字组成的词语。  3、理解课文内容,感受少年王勃的非凡才华,激发学生的学习热情。  教学重点:  背诵三、四自然段;书写生字;知道唐代大诗人王勃在少年时期就有非凡的才华,就写出了《藤王阁序》这样的千
2021-06-15 07:00:39

《少年王勃》课文原文全文

有一年,少年王勃到远方去探望父亲。路过南昌时,滕王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会,听说王勃很有才气,便邀请他也来参加。  重阳节那天,前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章,在座的你看看我,我看看你,谁也不敢答应。  这时王勃正站在窗前,凝望江上迷人的秋景:远处,天连
2021-06-14 07:00:39

《少年王勃》课文原文欣赏

有一年,少年王勃到远方去探望父亲。路过南昌时,滕王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会,听说王勃很有才气,便邀请他也来参加。  重阳节那天,前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章,在座的你看看我,我看看你,谁也不敢答应。  这时王勃正站在窗前,凝望江上迷人的秋景:远处,天连
2021-06-13 07:00:38

少年王勃的语文原文

有一年,少年王勃到远方去探望父亲。路过南昌时,滕王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会,听说王勃很有才气,便邀请他也来参加。  重阳节那天,前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章,在座的你看看我,我看看你,谁也不敢答应。  这时王勃正站在窗前,凝望江上迷人的秋景:远处,天连
2021-05-25 07:00:37

少年王勃教学后记

引导语:王勃出身儒学世家,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”,王勃为四杰之首。下面是小编为你带来的少年王勃教学后记,希望对你有所帮助。  今天我们学校的一位三年级教师生病了,学校安排我临时为这个班上《少年王勃》。在看课文之前,我想起了曾竟在市小语会上听过这一节课。执教的教师在教学时,按照课文的
2021-02-05 07:00:33

少年王勃课堂实录3篇

《少年王勃》是苏教版小学语文第六册的一篇叙事写人的文章,讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写下千古名篇----《滕王阁序》的事。以下是小编整理的少年王勃课堂实录3篇,欢迎阅读。  篇一:少年王勃课堂实录  第一课时  一、导入新课。  同学们知道唐朝有一位著名的诗人王勃吗?说说你学过的王勃的诗。  我
2021-01-30 07:00:34

少年王勃课堂实录

导语:遇到困难时,一定要拿出更大的魄力和决心就可以解决所有的问题!以下小编为大家介绍少年王勃课堂实录文章,欢迎大家阅读参考!  少年王勃课堂实录1  教材分析:  这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《藤王阁序》,显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。  课文共有五个自然
2021-01-29 07:00:36

《少年王勃》课堂教学反思

这是一篇人物故事。课文主要讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下千古名篇〈〈藤王阁序〉〉的事,显示了王勃非凡的才华。依据学生的认知规律及教材的特点,在整个教学活动中,我始终坚持把情景教学贯穿与始终。  首先,在学生理请一 二自然段的文脉后,我设计了让学生表演邀请的场面,并进行评议,不仅使课堂教学显得生动活
2021-01-19 07:00:34

《少年王勃》两则教案设计

少年王勃教学设计(一)  【教学目标】  1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文三、四自然段。  2、学会10 个生字,认识5 个二类字和2 个多音字,理解由生字组成的词语。  3、理解课文内容,体会赣江“水天一色、霞鹜齐飞”之壮观,秀美的景象,感受少年王勃的非凡才华,激发学生的学习热情
2021-01-19 07:00:34

关于少年王勃的教学反思三篇示例

篇一:少年王勃教学反思  本课教学,“你从哪些地方感受少年王勃是个奇才?”是教学的重点,我紧紧抓住这个问题,从“文中的诗句、王勃的表现、旁人的表现”这三方面来引导学生体会到王勃很有才华。课中注重充分发挥学生的主体性,让学生在探究、发现、思考中感悟文章所表达的中心。  课中我采用了图文结合、巧妙的处理
2021-01-18 07:00:36

《少年王勃》教学设计方案

教材说明:  这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》,显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共分5个自然段。第一自然段讲了事情的缘起,点明了事情发生的地点。第二、三、四自然段讲当时在场的客人对都督提出的要求不敢答应,王勃却即兴写下了《滕王阁序》。第五自然段点
2021-01-17 07:00:39

少年王勃教学体会反思

在简单导入后,让学生说说“王勃是一个什么样的人时”,孩子们很快用“很有才气”来概括,《少年王勃》教学反思。在让学生板书后,很自然地引入到对文本的研读。  进入研读阶段,孩子的表现渐入佳境。孩子们对文本的理解还是很深刻的,他们的发言每每出乎我的意料。  “从‘听说’这个词,我可以体会到两个意思:1、王
2021-01-16 07:00:32

关于《少年王勃》教学片段及反思

师:读了这篇课文,你最欣赏的是哪一句?【欢迎浏览第一范文。在本站搜索课文题目关键字可以查找更多资料!本站地址是】  生:我最欣赏“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”这一句。(大家纷纷表示赞同)  师:老师也最欣赏这一句,请大家把这诗句多读几遍,看看有问题要问吗?  生:我想知道王勃为什么要写这句话?
2021-01-15 07:00:33

关于少年王勃教案设计

一、导入新课  1、长江发源于青海,沿途经过十多个省市后流入东海,其中有个省简称为“赣”,谁能说出它的全名?聪明的同学们可以猜想江西境内的长江我们可以称它为什么?(赣江)  2、在江西南昌市赣江边,有与黄鹤楼、岳阳楼齐名的三大名楼之一的藤王阁,(显示图片)唐初始建,已经有1300多年历史了。曾多次被
2021-01-14 07:00:32

《少年王勃》教学摘录

师:在昆山一提顾炎武,大家都会说——  生:[齐]天下兴亡,匹夫有责。  师:台湾有一位著名的校长叫高震东,他也非常喜欢这句话,高震东校长专门来过昆山演讲过,他把顾炎武的这句话改成了——天下兴亡,我的责任。  [同学们齐声重复着“天下兴亡,我的责任”]  师:“匹夫有责”与“我的责任”有区别吗?
2021-01-13 07:00:39

关于少年王勃的课程设计

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文三、四自然段。  2、学会20个生字,田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。  3、理解课文内容,感受少年王勃的非凡才华。激发学生的学习热情。  挂图、生字卡片。  第一课时  一、导入。  二、初读课文,识记生字。  1、听录音,找生字。
2021-01-12 07:00:34

《少年王勃》教学设计_图文

[ 教学重难点、 理解课文内容,体会赣江水天一色、霞鹜齐飞之壮观,秀美的景象,感受少 年王勃非凡才华,激发学生的学习热情。 课前准备:课件、搜集滕王阁和少年王勃的资料。课前预习。 教学设计 第一课时 一、谈话导入。 1.前面我们......

少年王勃学教案_图文

板书设计 9、少年王勃 “奇才!真是奇才!” 教学内容 《少年王勃》学教案《少年王勃》第二课时 小学 第六册 第三单元 第九课第二 教时 教学目标 1.能正确、流利地朗读课文 。 2.学会 9 个生字,两条绿线内的 5 个字只识不......

《少年王勃》

理解课文内容,体会赣江“水天一色、霞鹜齐飞”之壮观,秀美的景象,感受少年王勃非凡才华,激发学生的学习热情。课前准备:课件、搜集滕王阁和少年王勃的资料。课前预习。 教学过程 :一、看图导入,直面王勃 1、多媒体出示课文插图一......

少年王勃教学设计

读到这里不光是都督,相信在座的每个人都对王勃的才华横溢而感到敬佩。课件此时你想对王勃说些什么? 课件让我们也怀着对王勃的敬佩之情再次走进滕王阁上的王勃(齐读 3-4 段) 4、今天我们认识了一位才思敏捷、才华横溢的少年王勃,......

《少年王勃》教学案例_图文

《少年王勃》教学案例《少年王勃》教学案例 教学片断 1: 师:文中的哪几个词直接...

最新小学三年级语文《少年王勃》课件及教学反思【三篇】(精选)_图文...

【篇一】小学三年级语文《少年王勃》课件 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读...

《少年王勃》教学设计.doc_图文

教学重难点、 理解课文内容,体会赣江“水天一色、霞鹜齐飞”之壮观, 秀美的景象,感受少年王勃非凡才华,激发学生的学习热情。 课前准备:课件、搜集滕王阁和少年王勃的资料。课前预习。 教学设计 第一课时 一、谈话导入。 1.前面我们......

9 少年王勃_图文

3.在读书感悟中,采用默读、圈画、讨论、交流、有感情朗读等方式推进 学生读懂课文内容,从而感受少年王勃的非凡才华。 四、教与学的准备: 学生:完成预习单,收集王勃的资料、诗句。 教师:1.教学课件 2.根据学生的预习单查看预习情况,......

少年王勃课堂实录

(1) 如此绚烂、宁静、壮美的秋景图,难怪王勃如此着迷地凝望,片刻之 余一句让人千古传诵的诗句 诞生了,它就是落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(出示课件) (2) 少年王勃可真有本领,能用一句诗就把这些美景淋漓尽致地描述出来 了,......

少年王勃

《少年王勃》教学设计 教材说明 这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴...

三年级语文:少年王勃-涧水蓝(教学实录)_图文

教学准备:ppt 课件 教学过程: 一、复习导入 1、今天,我们继续学习少年王勃的故事,请大家一起读课题。 2、通过昨天的学习,我们知道,这篇文章写的是少年王勃在滕 第1页 教案文本 | Chinese Lesson Plans 语文教案 王阁赴宴时写下了......

最新苏教版语文三年级下册9《少年王勃》_图文

___ 苏教版语文三年级下册 9 少年王勃 一 、教学目标 1.正确、流利地朗读...

苏教版三年级语文少年王勃教案_图文

” 教学重难点: 理解课文内容,体会赣江“水天一色、霞鹜齐飞”之壮观,秀美的景象,感受少年王勃 非凡才华,激发学生的学习热情。 教学具使用:多媒体课件 课时安排:两课时 教学过程:第一课时 教学目标: 1、学会本课生字,理解由生字......

三年级语文:《少年王勃》教学设计(参考文本)_图文

三年级语文:《少年王勃》教学 设计(参考文本) Chinese is known as the Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important 三年级语文:《少年王勃》教学 设计(参考文本) Chines......

苏教版三年级语文《少年王勃》教案

” 教学重难点: 理解课文内容,体会赣江“水天一色、霞鹜齐飞”之壮观,秀美的景象,感受少年王勃 非凡才华,激发学生的学习热情。 教学具使用:多媒体课件 课时安排:两课时 教学过程:第一课时 教学目标: 1、学会本课生字,理解由生字......

9 少年王勃_图文

3.在读书感悟中,采用默读、圈画、讨论、交流、有感情朗读等方式推进 学生读懂课文内容,从而感受少年王勃的非凡才华。 四、教与学的准备: 学生:完成预习单,收集王勃的资料、诗句。 教师:1.教学课件 2.根据学生的预习单查看预习情况,......

最新小学语文苏教版三年级下册《少年王勃》公开课教案第一课时

教学难点: 理解课文内容,感受少年王勃的非凡才华,激发学生的学习热情。 教学准备: 教师准备:搜集王勃及滕王阁的有关资料,制作多媒体课件。 学生准备:(1)自读课文三遍,自学生字词。(2)初步了解课文讲了什么故 事。 课时安排: 1 课时......

9.少年王勃

3.理解课文内容,感受少年王勃非凡才华,激发学生的学习热情。 教学重难点:理解《滕王阁序》中诗句的意思。教学准备:课件 教学过程:一 今天我们继续学习第九课,读: 9少年王勃。1、瞧这些生字好朋友还认识吗?出示生字词:探望 ......

少年王勃 (2)

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少年王勃教学设计

教学难点: 理解课文内容,感受少年王勃才思敏捷,才华横溢,激发学生的 学习热情。 教学方法:情境教学法 教学准备:课件 教学时间:三课时 教学过程 第一课时 课时目标: 1 1、正确、流利、有感情地朗读课文,指导背诵课文三、四自然 段。 ...

含反义词词语有哪些

词语是词和语的合称,包括单词、词组及整个词汇,整理了含反义词词语,或许对大家学习词语有帮助!1 动静有常常:常规,法则。行动和静止都有一定常规。指行动合乎规范。2 纵横天下在天下任意往来,没有阻挡。3 越古超今超越古今。同“超今冠古”。4 摇头摆尾原形容鱼悠然自在的样
2021-11-19 07:00:34

四字词语反义词大全

四字词语是由四个字组成的常用词。你知道四字词语反义词有哪些吗?1 公私两利指对公家私人都有好处。同“公私两济”。2 左顾右盼顾、盼:看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。3 进退可度指前进后退动作均合法度。同“进退有度”。4 死生存亡生存或者
2021-11-19 07:00:34

aabc式词语还有哪些

ABCB式成语 第二个字和第四个字相同,第一个字和第三个字不同的四字成语。ABCB式成语很容易掌握,分享了aabc式词语及拼音、解释,欢迎阅读!1) 步步生莲花的意思bù bù shēng lián huā 莲花:荷花。形容女子步态轻盈姿2) 格格不吐的意思
2021-11-19 07:00:34

含反义词的词语大全

词语是学习中必须要积累的,分享了含反义词的词语及解释,欢迎大家来阅读!一、公私两便对公家私人都便利。二、开合自如合:按照,适合;自如:不受阻碍和拘束。打开闭合不受拘束,形容按照自己的意愿办事。三、东碰西撞形容无固定目标,到处乱闯。四、左右逢源逢:遇到;源:水源。到处遇到充足的水源。原指赏识广博,应付
2021-11-19 07:00:34

关于aabc的词语有什么

AABC类成语,就是指前两个字相同,后面是两个不同的字。那么,关于aabc的词语有哪些?一、斤斤自守的意思及成语解释jīn jīn zì shǒu 斤斤:拘谨的样子。谨小慎微,自求无过。二、惺惺作态是什么意思xīng xīng zuò tài 形容假模假样的
2021-11-19 07:00:34

用aabc式写词语

aabc只是一个通配符,相当于格式类之类的词语,收集了aabc式词语,欢迎收藏!1 面面相睹的意思miàn miàn xiāng dǔ 同“面面相觑”。2 靡靡之声的意思mí mí zhī shēng 同“靡
2021-11-19 07:00:34

还有哪些AABC式词语

aabc词语结构组成的词语或成语。也是日常的词语,分享了AABC式词语及解释,欢迎阅读!1 闷闷不乐的意思mèn mèn bù lè 闷闷:心情不愉快。形容心情烦闷抑郁。2 戛戛独造的意思及成语故事jiá jiá d
2021-11-19 07:00:34

aabc形式的词语有多少

aabc式的词语·第一个字与最后一个字相同的成语,为大家提供了aabc形式的词语,欢迎阅读!1) 鼎鼎有名的成语意思及歇后语dǐng dǐng yǒu míng 鼎鼎:盛大的样子。非常有名。2) 惺惺相惜是什么意思及造句xīng xīng xiāng xī 性格、志趣、境
2021-11-19 07:00:34

aabc型词语大全集

前两个字不一样,后两个字是一样的词语是AABC类词语,整理了abc型词语及拼音,方便同学们积累词语。1) 高高在上的意思及成语解释gāo gāo zài shàng 原指地位高,现在形容领导者脱离实际,脱离群众。2) 遥遥无期的意思yáo yá
2021-11-19 07:00:34

内经素问:刺热

《黄帝内经》奠定了人体生理、病理、诊断以及治疗的认识基础,是中国影响极大的一部医学著作,被称为医之始祖。刺热篇原文和白话文翻译:【原文】肝热病者,小便先黄,腹痛多卧身热,热争,则狂言及惊,胁满痛,手足躁,不得安卧;庚辛甚,甲乙大汗,气逆则庚辛死。刺足厥阴少阳。其逆则头痛员员,脉引冲头也。【翻译】肝脏
2021-11-19 07:00:34

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