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少年王勃课文内容

《少年王勃》是三年级语文下册第九课的课文。以下是小编为大家整理的少年王勃课文内容,希望能帮到大家!  少年王勃课文内容  有一年,少年王勃到远方去探望父亲。路过南昌时,滕王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会,听说王勃很有才气,便邀请他也来参加。  重阳节那天,前来参加宴会的人很多。
2021-06-16 07:00:38

少年王勃的课文内容

《少年王勃》讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事,显示了王勃非凡的才华。下面是关于少年王勃的课文内容的内容,欢迎阅读!  《少年王勃》  豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。
2021-06-16 07:00:38

《少年王勃》课文原文全文

有一年,少年王勃到远方去探望父亲。路过南昌时,滕王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会,听说王勃很有才气,便邀请他也来参加。  重阳节那天,前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章,在座的你看看我,我看看你,谁也不敢答应。  这时王勃正站在窗前,凝望江上迷人的秋景:远处,天连
2021-06-14 07:00:39

《少年王勃》课文原文欣赏

有一年,少年王勃到远方去探望父亲。路过南昌时,滕王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会,听说王勃很有才气,便邀请他也来参加。  重阳节那天,前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章,在座的你看看我,我看看你,谁也不敢答应。  这时王勃正站在窗前,凝望江上迷人的秋景:远处,天连
2021-06-13 07:00:38

少年王勃的语文原文

有一年,少年王勃到远方去探望父亲。路过南昌时,滕王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会,听说王勃很有才气,便邀请他也来参加。  重阳节那天,前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章,在座的你看看我,我看看你,谁也不敢答应。  这时王勃正站在窗前,凝望江上迷人的秋景:远处,天连
2021-05-25 07:00:37

少年王勃教学后记

引导语:王勃出身儒学世家,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”,王勃为四杰之首。下面是小编为你带来的少年王勃教学后记,希望对你有所帮助。  今天我们学校的一位三年级教师生病了,学校安排我临时为这个班上《少年王勃》。在看课文之前,我想起了曾竟在市小语会上听过这一节课。执教的教师在教学时,按照课文的
2021-02-05 07:00:33

少年王勃课堂实录3篇

《少年王勃》是苏教版小学语文第六册的一篇叙事写人的文章,讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写下千古名篇----《滕王阁序》的事。以下是小编整理的少年王勃课堂实录3篇,欢迎阅读。  篇一:少年王勃课堂实录  第一课时  一、导入新课。  同学们知道唐朝有一位著名的诗人王勃吗?说说你学过的王勃的诗。  我
2021-01-30 07:00:34

少年王勃课堂实录

导语:遇到困难时,一定要拿出更大的魄力和决心就可以解决所有的问题!以下小编为大家介绍少年王勃课堂实录文章,欢迎大家阅读参考!  少年王勃课堂实录1  教材分析:  这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《藤王阁序》,显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。  课文共有五个自然
2021-01-29 07:00:36

《少年王勃》两则教案设计

少年王勃教学设计(一)  【教学目标】  1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文三、四自然段。  2、学会10 个生字,认识5 个二类字和2 个多音字,理解由生字组成的词语。  3、理解课文内容,体会赣江“水天一色、霞鹜齐飞”之壮观,秀美的景象,感受少年王勃的非凡才华,激发学生的学习热情
2021-01-19 07:00:34

关于少年王勃的教学反思三篇示例

篇一:少年王勃教学反思  本课教学,“你从哪些地方感受少年王勃是个奇才?”是教学的重点,我紧紧抓住这个问题,从“文中的诗句、王勃的表现、旁人的表现”这三方面来引导学生体会到王勃很有才华。课中注重充分发挥学生的主体性,让学生在探究、发现、思考中感悟文章所表达的中心。  课中我采用了图文结合、巧妙的处理
2021-01-18 07:00:36

少年王勃教学体会反思

在简单导入后,让学生说说“王勃是一个什么样的人时”,孩子们很快用“很有才气”来概括,《少年王勃》教学反思。在让学生板书后,很自然地引入到对文本的研读。  进入研读阶段,孩子的表现渐入佳境。孩子们对文本的理解还是很深刻的,他们的发言每每出乎我的意料。  “从‘听说’这个词,我可以体会到两个意思:1、王
2021-01-16 07:00:32

关于《少年王勃》教学片段及反思

师:读了这篇课文,你最欣赏的是哪一句?【欢迎浏览第一范文。在本站搜索课文题目关键字可以查找更多资料!本站地址是】  生:我最欣赏“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”这一句。(大家纷纷表示赞同)  师:老师也最欣赏这一句,请大家把这诗句多读几遍,看看有问题要问吗?  生:我想知道王勃为什么要写这句话?
2021-01-15 07:00:33

关于少年王勃教案设计

一、导入新课  1、长江发源于青海,沿途经过十多个省市后流入东海,其中有个省简称为“赣”,谁能说出它的全名?聪明的同学们可以猜想江西境内的长江我们可以称它为什么?(赣江)  2、在江西南昌市赣江边,有与黄鹤楼、岳阳楼齐名的三大名楼之一的藤王阁,(显示图片)唐初始建,已经有1300多年历史了。曾多次被
2021-01-14 07:00:32

《少年王勃》教学摘录

师:在昆山一提顾炎武,大家都会说——  生:[齐]天下兴亡,匹夫有责。  师:台湾有一位著名的校长叫高震东,他也非常喜欢这句话,高震东校长专门来过昆山演讲过,他把顾炎武的这句话改成了——天下兴亡,我的责任。  [同学们齐声重复着“天下兴亡,我的责任”]  师:“匹夫有责”与“我的责任”有区别吗?
2021-01-13 07:00:39

关于少年王勃的课程设计

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文三、四自然段。  2、学会20个生字,田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。  3、理解课文内容,感受少年王勃的非凡才华。激发学生的学习热情。  挂图、生字卡片。  第一课时  一、导入。  二、初读课文,识记生字。  1、听录音,找生字。
2021-01-12 07:00:34

少年王勃教后的反思范文

篇一:少年王勃教学反思  一、寻找中心话题,让教学设计绽放美丽的花  教学的设计一直是我们教师努力追寻出新而又时刻离不开的话题,教学设计不应为教而设计,应该为学而设计。我们欣赏并提倡“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”的回归常态的语文教学,但作为教师怎样的设计才能达到促进学生简简单单学
2021-01-11 07:00:31

《少年王勃》公开课教案

教材分析:  这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事,显示了王勃非凡的才气。课文共有5个自然段。其中第三、四自然段是课文的重点。课文配有彩色插图,有助于同学体会诗句意境,加深记忆。  学情分析:  同学对少年王勃比较陌生,老师揭示课题后,先介绍少年王勃在滕王阁会
2021-01-07 07:00:31

少年王勃的教学范例

课题:  苏教版小学三年级语文 《少年王勃》  教材简析:  《少年王勃》是苏教版小学语文第六册第三单元的一篇叙事写人的文章,课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》。课文共分5个自然段,其中第三、四自然段是全文的重点,显示了王勃的文思敏捷与才华横溢。课文插图与名句“落霞
2021-01-06 07:00:35

少年王勃的优秀教案设计

教材分析:  这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事,显示了王勃非凡的才华。课文共有5个自然段。其中第三、四自然段是课文的重点。课文配有彩色插图,有助于学生体会诗句意境,加深记忆。  学情分析:  学生对少年王勃比较陌生,老师揭示课题后,先介绍少年王勃在滕王阁会
2021-01-04 07:00:33

《少年王勃》教学心得

《少年王勃》是苏教版小学语文第六册的一篇叙事写人的文章,讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写下千古名篇----《滕王阁序》的事。为了使学生在感受少年王勃非凡才华的同时,培养审美情趣,激发学习热情。在教学中我让学生充分运用集图、文、音、像等信息于一体的专题站来自主学习课文。  本课教学我力图体现以下特色
2021-01-04 07:00:33

少年王勃说课稿_庐山的云雾说课稿

少年王勃说课稿_庐山的云雾说课稿《少年王勃》是苏教版小学语文第六册的一篇叙事写人...

少年王勃教学设计

又教《少年王勃》 教学设... 3页 免费 《少年王勃》说课稿_教案... 3页 免费 《少年王勃》教学设计之... 3页 免费 少年王勃教学设计之三 5页 免费 《少年王勃》教案 2页 免费 少年王勃教案 3页 免费 ......

小学语文公开课听课记录少年王勃评课稿

小学语文公开课听课记录《少年王勃》 评课稿 教学是一门科学,也是一门艺术。所谓科...

说课稿_5_图文

说课稿篇 2 设计意图: 《少年王勃》是国标本第六册的一篇人物故事。课文讲 述了少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写下了千古传诵的名篇 《滕王阁序》的事,课文的第三、四自然段是全文的重点, 显示了王勃的文思敏捷与才华横溢。 在新课程......

《古诗两首》之《池上》说课稿

具体的环节如下: 诗境导入激趣: 首先,我将出示学习第 9 课《少年王勃》时学生...

送杜少府之任蜀州说课稿_图文

人教版送杜少府之任蜀州说课稿—、说教材我将从三个方面说,说教材【的地位和作用】,说教学目标,说教学重 点、...【拓展阅读】《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃的作品。此诗意在慰勉友人勿在离 别之时悲哀。首联描画出送别地......

说课

《归去来兮辞》说课稿 各位评委老师,下午好。我说课的题目是《归去来兮辞》。作者陶...

15《野望》说课稿

《野望》说课稿 一、说教材: 《野望》是八年级上册第三单元第十二课《唐诗五首》中的第一首诗。此诗描写了隐居...讲述王通与王勃是为了激起学生好奇心,顺势引导他们多读书,平 时我会给孩子推荐可读的书目的。 在细读课文,赏析诗句......

高中《滕王阁序》说课稿

《滕王阁序》说课稿 各位评委、各位老师:大家好! 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教材初唐四杰王勃 冠绝一时的散文佳作《滕王阁序》 。唐代诗歌在古典文学中独领风骚, 但也不乏流传千古的散文名作, 一、教材地位 《滕王阁序》......

20古诗两首说课稿_图文

20《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课稿一、说教材 1. 教材简析 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》选自人教实验教材四年级上册第...别董大(高适) 芙蓉楼送辛渐(王昌龄) 送杜少府之任蜀州(王勃) 送元二使安西(王维) 五、说板书设计黄鹤楼送孟浩然......

《滕王阁序》说课稿_语文_高中教育_教育专区 - 《滕王阁序》说课稿...

《滕王阁序》说课稿我今天说课的主题是唐代诗人王勃的《滕王阁序》,下面我将从教 材...

《野望》说课稿及反思

《野望》说课稿 一、说教材: 《野望》是八年级上册第三单元第十二课《唐诗五首》中的第一首诗。此诗描写了隐居...讲述王通与王勃是为了激起学生好奇心,顺势引导他们多读书,平时 我会给孩子推荐可读的书目的。 在细读课文, 赏析诗句......

《送杜少府之任蜀州》说课稿_图文

《送杜少府之任蜀州》说课稿范例 《送杜少府之任蜀州》说课稿范例(一) 一、教学目标 首先我们来说一下教材《送...一首融情于景,凄凉哀怨,一首直抒胸臆,壮阔豪爽,放到一起,行 成鲜明的对比,在此对比中,王勃豪爽开朗的胸襟凸现明显......

《故都的秋》说课稿 一等奖-《故都的秋》说课稿

《故都的秋》说课稿 一、教材分析 (一)课文特点及地位: 《故都的秋》所处的单元是中国现当代散文单元。现代...———(王勃《滕王阁序》) 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。———(白居易《琵琶行》) 无边落木萧萧下,不尽长江......

《故都的秋》说课稿 一等奖

《故都的秋》说课稿一、教材分析 (一)课文特点及地位: 《故都的秋》所处的单元是中国现当代散文单元。现代散文...———(王勃《滕王阁序》)浔阳 江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。———(白居易《琵琶行》)无边落木萧萧 下,不尽......

滕王阁序说课稿

“少年心事当拿云,谁念幽寒坐呜呃” ,那个才华横溢的王勃,那个壮 志凌云的王勃,那个怀才不遇的王勃,如断线的...滕王阁序-说课稿 4页 免费 滕王阁序专题培训课件 55页 27.00 滕王阁序课件 暂无评价 23页 20.00 ......

伯牙善鼓琴(说课稿)

高山流水觅知音 千古绝唱悟真情 ——《伯牙善鼓琴》说课稿 说课人:澧源中学 陈玉竹 尊敬的各位评委、老师: 大家...王勃《送杜少府之任蜀州》 人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。李贺 相识满天下,知音能几人。 然后告诉学生:知己还有......

伯牙善鼓琴说课稿_图文

伯牙善鼓琴说课稿 Prepared on 21 November 2021 高山流水觅知音千古绝唱悟真情——《伯牙善鼓琴》说课稿 说课人:...王勃《送杜少府之任蜀州》 人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。李贺 相识满天下,知音能几人。然后告诉学生:知己还有......

诫子书说课稿

《诫子书》说课稿大家好,我今天说课的内容是七年级上册第四单元的课文——《诫子书》。下面我从说教材、说学情...(王勃);志当存高远(诸葛亮) C、惜时:志士惜日短,愁人知夜长(傅玄);浪费时间是一桩大罪过(卢梭);时间有三种......

《滕王阁序》说课稿

《滕王阁序》说课稿 说课人:蒙祖富 说课内容包括:说课标、说教材、说学情、说教学过程、说板书、说教学预设(效果)。一、说教材 王勃《滕王阁序》选自新课标人教版必修五第二单元,本单元主要学习的是古代抒情散文。通过高一的文言文......

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了,时人抨击王安石变法“祸国殃民”,其各项新法是聚敛之术,是苛政,最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历 史上的改革(下)&rdq
2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片,让精神的骨骼强健,如山般稳重;书是灵魂的美容师,腹有诗书气自华,如花般美好。尽情欢悦读书吧,一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一:人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友,没有书就缺乏常识,没有书糊口就不富厚,没有书人类的统
2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美,字里行间饱含作者强烈的思想感情,教学时可以以情激情,以读激情,以景激情,以史实激情,特别是要重视以读激情,充分体现阅读教学 &ld
2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家,关于贾平凹,人们是怎么评价的呢?人道文道,妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”,他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷,感悟之独特,想象之驰骋…
2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字,绿线内的字只识不写,认识“少”、“都”等多音字,正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色,霞鹜齐飞”的壮观
2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪,引起了读者的强烈共鸣,给人以审美享受,原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情,即对失去的美好事物,人们总是充满怀念。1、构思别出心裁,不落俗套:首先,诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人,这首诗告别的却不是人,是&ldq
2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字,却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离,把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一 导入新课:师:俗话说:上有天堂,下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世,白居易曾说过:“未能抛得杭州去,一半勾留是西湖&
2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹,就算是出场也都是以配角的身份出场,但是有一点是我们无法否认的,那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟,又是贾琏的爱妾,所谓“屋里人”;在荣
2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后,我深深的感触到,吴孟超是医者,更是医学拓荒者。  电影我是医生观后感一  由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来,在观众中引发了热烈的反响。今天,在《我是医生》北京观摩研讨会上,北京评论界人士对该片给予了高度评价,认为该片用影像艺
2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我,我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生,始终为人民服务。  《我是医生》观后感600字一  由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来,在观众中引发了热烈的反响。今天,在《我是医生》北京观摩研讨会上,北京评论界人士对该片给予了高度评价,
2021-10-30 07:00:38

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