社戏鲁迅批注

鲁迅的社戏课文教学

【教学目的】　　１、品味景物描写的优美、心理描写的细腻、语言的自然流畅。　　２、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。　　３、朗读和背诵课文。　　【教学过程】　　一、导入新课　　童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。童年是自由的天堂。成人后回忆起往事，总是充满一种浪漫的理想色彩。今天我们

2021-06-19 07:00:43

鲁迅社戏课件

《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。以下是小编带来鲁迅社戏课件的相关内容，希望对你有帮助。　　鲁迅社戏课件范例1　　教学目标　　1 体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。2 理解景物描写的作用

2021-06-16 07:00:38

鲁迅社戏教案编辑

〔教学目标〕　　一、理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。　　二、学习理解小说中的景美、情美、故事美，以及描写和表达方法。　　三、深入探究文中的深刻的思想内涵和语言特色。　　〔课时安排〕四课时　　〔教学设想〕　　1．第一课时理清结构把握情节。第二课时研讨课文中的景美、情美、故事美。第三

2021-05-05 07:00:40

鲁迅社戏原文阅读

读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。下面是小编为你带来的鲁迅社戏原文阅读，希望对你有所帮助。　　我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，

2021-04-18 07:00:35

鲁迅社戏原文

我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三

2021-04-13 07:00:37

鲁迅社戏优秀教案

教学目标　　1 体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。2 理解景物描写的作用。　　教学重点　　感知本文的人情美，风情美，从欢快活泼的写人、叙事、绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。　　课时安排两课时　　课前准备　　学生：　　1 扫除字词障碍。　　2 就自己感兴趣的内容

2020-09-09 07:00:47

鲁迅社戏的教学设计

鲁迅的《社戏》是鲁迅的代表作之一，这位伟大的文学家，思想家用他的文采让大家对他钦佩不已。　　一、教学目标　　1 学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。　　2 理解本文景物描写对表达中心思想的作用。　　3 学习虚词的用法，识别偏正短语。　　4 了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚

2020-05-05 07:00:53

鲁迅社戏教学设计

教学目标：　　一学习小说围绕看社戏这件事，记叙详略有致，疏密相间的写法。　　二成功的景物描写为小说增添了不少色彩。指导学生了解小说景物描写的特点。　　三学习小说采用白描的手法，通过人物的语言、行动来刻画人物。　　教学设想：　　一以到赵庄看社戏的全过程为教学重点。　　二采取阅读、讨论、讲解、写作相结合

2020-04-17 07:00:53

鲁迅《社戏》解析

《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。文学作品就是一个艺术形象--透过语言，在自己心理屏幕上复活出一个活生生的形象世界，一个生命世界

2020-04-04 07:00:59

鲁迅的《社戏》原文及赏析_图文

鲁迅的《社戏》原文及赏析_语文_小学教育_教育专区。[标签:标题 ] 篇一:鲁迅小说《祝福》赏析鲁迅小说《祝福》赏析 [ 摘要] 鲁迅既是文坛巨匠 ,又是一面民族旗帜。鲁迅先生短暂的一生 ,为我们中华民族留下了近千万字的文化遗产......

鲁迅-《社戏》原文插图赏析_图文

社戏———鲁迅我们鲁镇的习惯,本来是凡有出嫁的女儿,倘自己还未当家,夏间便大抵 ...

《社戏》赏析

《社戏》赏析_语文_初中教育_教育专区。《社戏》赏析《社戏》赏析下面是由查字典语文网小编分享的《社戏》赏析。希望可以帮助到大家。作者简介鲁迅,原名周树人(1881 年 9 月 25 日—1936 年 10 月 19 日),字豫才,浙江......

鲁迅社戏读书笔记_图文

鲁迅社戏读书笔记《社戏》以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。下面是关于社戏的,一起来看看吧! 鲁迅......

《社戏》文本赏析

《社戏》文本赏析《社戏》文本赏析第页《社戏》文本赏析【教法探路】鲁迅的小说《社戏》 ,无论从篇幅还是从语言讲 ,对初一的学生来说,都是较难的。为了让学生能“整体感知课文的大概内容”(大纲要求 ),理解小说 ......

《社戏》文本赏析_图文

《社戏》文本赏析【教法探路】鲁迅得小说《社戏》,无论从篇幅还就是从语言讲,对...

《社戏》赏析教案资料

《社戏》赏析精品文档《社戏》赏析从鲁迅先生的《社戏》中,我看到一种天真烂漫的东...

《社戏》之美赏析

《社戏》之美赏析_语文_初中教育_教育专区。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《社戏》之美赏析作者:蔡正焕来源:《语文天地·初中版》2017 年第 08 期《社戏》是鲁迅先生 1922 年用第一人称写的一篇短篇小 ......

社戏鲁迅教案

社戏鲁迅教案【篇一:《社戏》教学设计】《社戏》教学设计中国烟台格迈纳尔中学初...

《社戏》的结尾赏析

《社戏》的结尾赏析文建军【期刊名称】《现代语文(教学研究)》【年(卷),期】2009(000)007 【摘要】鲁迅在《朝花夕拾》的《小引》中说:“我有一时,曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果:菱角,罗汉豆,茭白。凡这些都是极其鲜美......

鲁迅先生的社戏

七斤也常和小鲁迅玩抓蟋蟀的游戏，他们从不计较，和睦相处，成为了真正的好朋友。我反复地读者这篇我最喜欢的小说《社戏》，仿佛感到整篇作品中的每一个词都倾注着鲁迅对农村孩子深深的爱，我真切地感受到农村孩子也是很幸福的。...

社戏片段句子分析——鲁迅文章分析

社戏片段句子分析——鲁迅文章分析_语文_初中教育_教育专区。外祖母和母亲也相信,...

社戏鲁迅

社戏鲁迅教学目标 1.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋...

《社戏》文本赏析培训讲学

《社戏》文本赏析精品文档《社戏》文本赏析【教法探路】鲁迅的小说《社戏》,无论从...

鲁迅《社戏》选段比较阅读附答案

鲁迅《社戏》选段比较阅读附答案社戏(节选) 【甲】: 两岸的豆麦和河底的水草...

社戏句子赏析题目

句子赏析是小升初重要考点之一, 《社戏》也是小学生们必须掌握的课文之一,下面是整理的《社戏》句子赏析题目,供大家参阅, 希望对你有帮助! 《社戏》句子赏析题目一、文学常识《社戏》的作者是现代著名的文学家鲁迅,原名周树人,......

社戏精彩句子赏析.doc_图文

社戏精彩句子赏析《社戏》是鲁迅的一篇诗化小说,下面是我整理的《社戏》精彩句子赏析,供大家参阅,希望对你有帮助! 《社戏》精彩句子赏析鲁迅作品《社戏》在结构上分为两部分,前一部分主要写"我"在北京 ......

鲁迅《社戏》教案_图文

鲁迅《社戏》教案鲁迅《社戏》教案 [教学目的] 一、简单了解小说的三要素。二、理清课文的结构,领会作者的思想感情。 [教学内容及步骤] 一、导入新课同学们好!今天,咱们的旅行是到农村去看戏,请翻开书第 86 页《社戏》。(大......

《社戏》赏析

《社戏》赏析_语文_初中教育_教育专区。《社戏》赏析从鲁迅先生的《社戏》中,我看...

《社戏》文本赏析_图文

教法探路】社戏》文本赏析鲁迅的小说《社戏》 ,无论从篇幅还是从语言讲,对初 ...

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家

2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了

2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨

2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意

2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过

2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现

2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二

2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始

2021-11-18 07:00:37

故乡鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel

2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(

2021-11-16 07:00:35

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