诗词曲五首教学反思

诗词曲五首作业本答案

诗词（除叙事诗外）一般篇幅不长，也没有什么情节，而是以一幅幅鲜明的场景、一组组具体的形象来表达思想感情的。下面为大家收集整理的是诗词曲五首作业本答案，仅供参考！　　1．（1）增长，振作　　（2）销蚀　　（3）拿起　　（4）荒凉冷落　　（5）史册　　（6）拿着，端着　　2．（1）刘禹锡以诗相答　　（2

2021-08-03 07:00:44

诗词曲五首教学设计《诗词曲五首》小学语文优秀教学设计

【教学目标】　　1、培养学生对我国古代文化的兴趣。　　2、体会诗歌所描绘的意境。　　3、体会诗歌所表达的思想感情。　　4、了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。　　【教学重难点】　　1、体会诗歌所描绘的意境。　　2、体会诗歌所表达的思想感情。　　3、了解我国古代诗歌在体裁上的特点。　　【教学准备】

2020-09-15 07:00:46

初二语文下册第五单元《诗词曲五首》教学设计

【教学目标】　　1、知识目标：　　⑴ 了解五首诗的作者生平及相关的背景知识。　　⑵ 了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。　　⑶ 体会五首诗的艺术特色及语言风格。　　⑷ 背诵并默写五首诗。　　2、能力目标：　　⑴ 加强朗读训练，让学生充分体会作品的节奏、韵律，感受其声韵美。在反复诵读中，理解诗意

2020-09-14 07:00:46

诗词曲五首教学反思《诗词曲五首》教学方案

【方案一】　　教学角度：译读──将古诗词曲译成现代诗，进行诗歌再创作。　　主要教学步骤：　　１、范译一首。①学生读第一首诗，结合课下注释了解写作背景和诗歌内容，体会作者的思想感情，教师加以补充、讲解；②师生合作，共同译诗；（学生试译一句，教师组织讨论、修订、板书一句）③定稿朗诵。（学生读一句原诗，老

2020-09-14 07:00:46

初二下册诗词曲五首教学设计

教学目标：　　1、诵读古诗，读准字音、读出古诗意韵；　　2、识记古读名句，能对古诗名句进行简单的赏析；　　教学重点：　　记诵古诗中经典名句　　教学难点：　　对古诗经典名句进出简单的赏析。　　教学课时：　　三课时。　　教学过程：　　一、导入新课　　方式一：影视片断导入：　　画外音：公元208年，三国赤

2020-09-07 07:00:32

《诗词曲五首》知识拓展

１、韵脚：韵文句末押韵的字。如李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”其中“光、霜、乡”是韵脚。　　２、押韵：诗歌词赋某些句子的末尾一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美，这叫押韵，如《静夜思》押ang韵。　　３、律诗的结构：律诗共八句，一二两句为首联，三、四两句为颔联

2020-09-05 07:00:32

诗词曲五首教学设计

【教材分析】　　本课中的五首诗词曲都是传统名篇。刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》是古代酬赠诗中的名篇，诗歌所表现的作者身经危难，百折不回的坚强毅力，给后人一莫大的启迪和鼓舞。杜牧的《赤壁》是咏史诗，作者一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜利者就可能是曹操，历史将要重写，反映出了作者敏锐的历

2020-09-05 07:00:32

《诗词曲五首》教学设计

【实用教案】　　〖创意说明　　这几首诗编在一起，一定有内在的联系。在单篇品析的基础上，进行诗词的比较赏析，以便更好地把握诗人的思想情感，感受诗的优美意境，辨析诗的语言特色，从而吸取古典诗词的精华，提高学生的文化品位和审美情趣。　　〖教学步骤　　一、逐首学习　　１、学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

2020-09-02 07:00:36

《诗词曲五首》鉴赏

１、怎样理解《赤壁》中最后两句对周郎的评价？　　“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是议论赤壁大战是孙刘联盟战胜了曹操，而为孙刘联军主帅的周瑜，战胜曹操有各种历史原因，而在战术上主要是利用北军不习水性的弱点用火攻，而火攻的成功又得力于东风之便，这种天时的作用不可忽略。诗人就是抓住这一点发表议论，说如果

2020-09-01 07:00:36

《诗词曲五首》的写作特色

《诗词曲五首》写作特色　　【《酬乐天扬州初逢席上见赠》】　　１、感情真挚，沉郁豪放。　　２、结构巧妙，用典恰当。　　３、寓深刻哲理，艺术感染力强。　　【《赤壁》】　　１、以小见大，深刻警策。　　２、借物兴感，立意新奇。　　【《过零丁洋》】　　１、笔走龙蛇，纵横驰骋。　　２、借景抒情，情景交融。　　３

2020-08-31 07:00:36

《诗词曲五首》课文简介

酬乐天扬州初逢席上见赠　　刘禹锡　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。　　怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。　　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。　　赤壁　　杜牧　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。　　东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。　　过零丁洋　　文天祥　　辛苦遭逢起

2020-08-26 07:00:36

《诗词曲五首》鉴赏及疑难剖析

散曲是金元时代在北方产生的新诗体。长短句歌词在文人手里流传既久，到了南宋末期，渐趋衰落；而流传于民间的长短句歌词，还在继续发展，同时吸收了外来民族的曲调，在民间艺人和文人的不断加工下，产生了新的歌曲形式。这就是当时流传在北方的散曲，也称北曲。　　散曲包括小令和套数两种形式。小令是独立的只曲。套数是联

2020-08-19 07:00:33

关于《诗词曲五首》的知识延伸

１、韵脚：韵文句末押韵的字。如李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”其中“光、霜、乡”是韵脚。　　２、押韵：诗歌词赋某些句子的末尾一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美，这叫押韵，如《静夜思》押ang韵。　　３、律诗的结构：律诗共八句，一二两句为首联，三、四两句为颔联

2020-07-06 07:00:31

初中语文《诗词曲五首》思想内容分析

【酬乐天扬州初逢席上见赠】　　作者在诗中不仅表达了长年被贬偏远之地、政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。特别是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗，以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀。这两句诗因有

2020-06-26 07:00:31

语文《诗词曲五首》思想内容分析

【酬乐天扬州初逢席上见赠】　　作者在诗中不仅表达了长年被贬偏远之地、政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。特别是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春这两句诗，以沉舟病树作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀。这两句诗因有相当高的思想

2020-06-26 07:00:31

《诗词曲五首》问题探究的内容

【酬乐天扬州初逢席上见赠】　　１、首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？　　交代：贬地之荒僻，贬时之漫长。心情：痛苦而又孤寂。　　２、颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。　　特点：用典。现状：写回乡所见，人事俱非，今昔对比，恍如隔世。心情：面对

2020-06-26 07:00:31

《诗词曲五首》语文古诗简析

《酬乐天扬州初逢席上见赠》　　这是古代酬赠诗中的一篇优秀之作，感情真挚深切，沉郁中见豪放，时间由过去到现在和未来，情调由低沉到高昂，波澜起伏，发展极其自然，充分显示出结构的巧妙。恰当用典，含义十分丰富，耐人寻味。诗中借用景物描写，创造出鲜明的艺术形象，表达人生哲理，做到景、情、理三结合，有很强的艺术

2020-06-19 07:00:33

诗词五首的整体把握指导

整体把握　　1．主旨　　《望江南》这是在中晚唐词体初兴时期的一篇名作。作者温庭筠是诗人，这首小词表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。寥寥数字便简明地写出了这一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情。　　《渔家傲·秋思》作者范仲淹，据史传记载，他在镇守西北边疆期间，

2020-03-10 07:01:13

诗词曲五首课后题有关诗词曲五首

以下是为您推荐的诗词曲五首，希望本篇文章对您学习有所帮助。　　诗词曲五首　　教学目标　　1 培养学生对我国古代文化的兴趣。　　2 体会诗歌所描绘的意境。　　3 体会诗歌所表达的思想感情。　　4 了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。　　教学重难点　　1 体会诗歌所描绘的意境。　　2 体会诗歌所表达的

2020-02-29 07:05:51

九年级下册短诗五首教学反思

九年级下册短诗五首教学反思首先,这五首中外短诗都是经典的诗作,诗的韵味只要稍加点拨学生就可明白, 没有必要过细的讲解。当然《断章》《错误》这两首诗还是应该多品读一番的。因此我引导学生进入这两首诗的 ......

部编版九年级下册语文教案(含教学反思)--诗词曲五首

23 诗词曲五首 1.了解作者及作品的写作背景,在熟读的基础上,有感情地朗读、背...

九年级语文下册诗词曲五首教案与教学反思_图文

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统编版九年级语文下册诗词曲五首教案与教学反思金品_图文

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统编版九年级语文下册诗词曲五首教案与教学反思精品_图文

统编版九年级语文下册诗词曲五首教案与教学反思精品_语文_小学教育_教育专区。23 诗词曲五首教学目标 1.了解文学常识,掌握文本内容。 2.品味文本语言,感受语言魅力。 3.结合具体内容,体会文本情感。教学重难点 1.了解作者生平及......

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《诗词曲五首》教案基本信息案例名称《诗词曲五首》科目语文教学课时 2课时备课教师南丰中学周庆胜教材分析《诗词曲五首》的主要教学目标是:在读懂课文的基础上,结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、......

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24.诗词曲五首教学目标 1.了解作者生平及写作背景,在熟读的基础上,有感情地...

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诗词曲五首课题诗词曲五首课时 1.了解五首诗的作者生平及相关的背景知识。教 2.了解五首诗的思想内容,体会诗人的思想感情. 学 3.体会五首诗的艺术特色及语言风格。目 4.背诵并默写五首诗。标教学重点 1.领会......

人教部编版九年级语文各课教学反思_图文

此外,文中所选五首诗词曲各有特点,因此具体赏析过程亦有所不同,如《十五从军行》作为叙事诗,因此需要把握诗歌的叙事结构;《过零丁洋》是抒情律诗,因此注重诗句赏析。符合诗歌文体的教学特点。文中许多诗歌都有其特殊的写作背景,对......

人教版九年级语文下册(部编版)第23课《诗词曲五首—白雪歌送武判官归...

人教版九年级语文下册(部编版)第23课《诗词曲五首—白雪歌送武判官归京》教案。《白雪歌送武判官归京》教案一、教学目标 (一)知识与技能 1.使学生有感情地朗读诗歌并理解诗歌大意。 2.能够把握住“雪”和“送”分析诗歌,描绘出......

23 诗词曲五首白雪歌送武判官归京

23 诗词曲五首白雪歌送武判官归京_初三语文_语文_初中教育_教育专区。《白雪歌送武判官归京》教学设计【教材分析】岑参的《白雪歌送武判官归京》选自部编版语文九年级下册第六单元。本单元主要教学目标是:要求学生了解诗歌的基本......

人教部编版九年级语文各课教学反思

本文在教学时首先侧重于引导学生关注文言字词,把握文言现象,强化学生的文言感知能力,深化学生对文言语言的理解,这是文言文教学过程中一个十分重要的步 6/8 不足之处 22 出师表可取之处不足之处 23 诗词曲五首可取之处不足之处......

诗词曲五首

人教版八年级语文导学案执教人: 使用时间: 年月日星期第节 25 诗词曲五首课题自学课型展示课学习过程目的要求: 1、学习并了解诗歌的意境。 2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁。 3、了解五首诗的思想内容,体会诗人......

初中语文教学反思集

五单元)(朱晔)16 21、《诗词曲五首》教学反思(朱晔)17 22、《九年级语文复习?病句的复习》教学反思(李淑慧)17 23、中考课内文言文复习课教学反思(李淑慧)18 24、初三语文“写作复习”教学反思(陈文艺)19 25、现代文阅读教学反思(......

初中语文九下六单元24课《诗词曲五首:南乡子·登京口北固亭怀古》教案...

初中语文学科微课教学教案教材册别及单元课题一、课标要求统编教材九年级下册第六单元 24、诗词曲五首《南乡子.登京口北课时固亭有怀》 1.欣赏诗歌,有自己的情感体验第 1 课时 2.领略诗歌的内涵,从中获得对自然,对社会和......

...诗词曲五首白雪歌送武判官归京》精品教学设计

人教版语文九年级下册《诗词曲五首白雪歌送武判官归京》精品教学设计_语文_小学教育_教育专区。《白雪歌送武判官归京》教学设计【教材分析】岑参的《白雪歌送武判官归京》选自部编版语文九年级下册第六单元。本单元主要教学目标......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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