诗词曲五首教学设计

诗词曲五首作业本答案

诗词（除叙事诗外）一般篇幅不长，也没有什么情节，而是以一幅幅鲜明的场景、一组组具体的形象来表达思想感情的。下面为大家收集整理的是诗词曲五首作业本答案，仅供参考！　　1．（1）增长，振作　　（2）销蚀　　（3）拿起　　（4）荒凉冷落　　（5）史册　　（6）拿着，端着　　2．（1）刘禹锡以诗相答　　（2

2021-08-03 07:00:44

诗词曲名家教学设计

设计理念　　营造良好的自主学习氛围，调动学生学习热情，鼓励学生用多种方法自主识字，发展学生语言能力、思维能力，熏陶、培养学生热爱祖国传统文化的情感。　　教学目标　　1 认识本课16个生字，会写10个字。　　2 在识字写字的过程中，进一步了解汉字的笔画笔顺，进一步体会和表现汉字的形体美。　　3 初步接

2021-06-27 07:00:39

诗词五首教学设计示例

素质教育目标　　(一)知识训练点　　1．理解诗意、体会其中蕴涵的思想感情。　　2．背诵全部诗歌。　　3．品味精妙的语言。　　4．学习诗词在内容、形式上的特点。　　(二)能力训练点　　培养诵读能力，欣赏能力。　　(三)德育渗透点　　了解我国古代灿烂文化，从而培养学生的爱国主义精神。　　(四)美育渗透点

2020-11-17 07:00:39

诗词五首的第一课时教学设计

教学目标　　1．背诵诗词，培养学生对古诗词的诵读能力。　　2．了解诗歌的不同艺术风柏和词的两大流派。　　3．分析品味诗词，提高审美情趣和诗词鉴赏能力。　　教学重难点　　1．理解诗人、词人创作的独特风格。　　2．体悟诗词的意境和语言。　　3．提高学生对诗词的感悟、鉴赏能力。　　教学方法　　1．诵读法。

2020-10-19 07:00:46

有关古代诗词五首的教学设计

教学目的　　一、理解五首诗词的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。　　二、体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。　　三、学习一点诗词的韵律知识。　　教学设想　　一、教学重点是引导学生体味各首诗词中作者所创造的意境，难点是作品中表达的感情和生活情趣的领会。　　二、以多种形式加强诵读，在熟读的基

2020-10-19 07:00:46

关于高中语文诗词曲的教学设计

教学目标　　1．培养学生对我国古代文化的兴趣，25诗词曲五首(八年级人教版)。　　2．体会诗歌所描绘的意境。　　3．体会诗歌所表达的思想感情。　　4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。教学重难点　　1．体会诗歌所描绘的意境。　　2．体会诗歌所表达的思想感情。　　3．了解我国古代诗歌在体裁上的特点

2020-10-13 07:00:44

诗词曲教学设计

25．诗词曲五首　　教学目标　　1、背诵五首诗词曲，准确把握诗歌所表达的思想感情，《诗词曲五首》教学设计3。　　2．体会诗歌所描绘的意境。　　教学重难点　　1．领会诗歌所抒发的作者思想感情及诗词中所描绘的意境。　　教学课时：3课时　　资料超市：　　刘禹锡(772—846)，字梦得。他曾参加王叔文领导

2020-10-12 07:00:44

《古代诗词三首》教学课程设计

古代诗词三首(苏教版七下）　　教学目标　　1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格，《古代诗词三首》教学设计。　　2．学习民歌的语言特色。　　3．有感情地朗读、背诵课文。　　教学重难点　　1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。　　2．学习民歌的语言特色　　3．有感情地朗读、背诵课文。

2020-10-03 07:09:23

诗词五首课程设计

诗词五首　　导入新课　　宋代文学中以词的成就最高，诗词五首第二课时。宋词被后人尊奉为与楚之骚、汉之赋、六朝骈文、唐之诗、元之曲相媲美的文学瑰宝。今天我们学习两首宋词，作者分别是苏轼和李清照，他们是重要的宋词作家，前者开创豪放派词风，后者是婉约派代表，他们的词虽风格迥异，但都是词中上品，希望同学们能

2020-10-03 07:09:23

诗词五首教学反思《诗词五首》教学卡片介绍

●卡片①　　王维山水田园诗的评价：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”(苏轼语)“诗是无形画，画是有形诗。”(张舜民《画墁集》)“诗成无象之画，画出无声之诗。”(黄庭坚《跋百之诗画》)“当代诗匠，又精禅理。”(苑咸《酬王维序》)　　●卡片②　　李白(701—762)，字太白，号青莲居士，

2020-09-15 07:00:46

诗词曲五首教学反思《诗词曲五首》教学方案

【方案一】　　教学角度：译读──将古诗词曲译成现代诗，进行诗歌再创作。　　主要教学步骤：　　１、范译一首。①学生读第一首诗，结合课下注释了解写作背景和诗歌内容，体会作者的思想感情，教师加以补充、讲解；②师生合作，共同译诗；（学生试译一句，教师组织讨论、修订、板书一句）③定稿朗诵。（学生读一句原诗，老

2020-09-14 07:00:46

初一语文诗词五首教学步骤

以下是为您推荐的诗词五首(语文版七下)，希望本篇文章对您学习有所帮助。　　诗词五首(语文版七下)　　教学目标：　　知识与能力　　1、熟练朗读并背诵五首古诗词。　　2、理解诗词大意，把握意境，体会感情。　　过程与方法　　通过诵读、讨论、对比联想等形式培养学生自主、合作、探究的学习方法。　　串情感态度价

2020-09-12 07:00:51

五年级语文《诗词两首》教学设计

教学目标　　1 正确、流利、有感情地朗读课文，初步认识诗与词两种不同的表达方式并背诵、默写本课诗词。　　2 学会本课生字，能借助注释理解诗词的意思。　　3 感受诗词中的意境，体会作者的感情，培养学生热爱大自然的感情。　　教学重点　　通过有感情地朗读，体会诗词的意思，感受诗词中描绘的意境。　　教学准备

2020-09-07 07:00:32

有关诗词曲名家的教学设计

设计理念　　营造良好的自主学习氛围，调动学生学习热情，鼓励学生用多种方法自主识字，发展学生语言能力、思维能力，熏陶、培养学生热爱祖国传统文化的情感。　　教学目标　　1．认识本课16个生字，会写10个字。　　2．在识字写字的过程中，进一步了解汉字的笔画笔顺，进一步体会和表现汉字的形体美。　　3．初步接

2020-09-06 07:00:34

《诗词曲五首》知识拓展

１、韵脚：韵文句末押韵的字。如李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”其中“光、霜、乡”是韵脚。　　２、押韵：诗歌词赋某些句子的末尾一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美，这叫押韵，如《静夜思》押ang韵。　　３、律诗的结构：律诗共八句，一二两句为首联，三、四两句为颔联

2020-09-05 07:00:32

《诗词曲五首》鉴赏

１、怎样理解《赤壁》中最后两句对周郎的评价？　　“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是议论赤壁大战是孙刘联盟战胜了曹操，而为孙刘联军主帅的周瑜，战胜曹操有各种历史原因，而在战术上主要是利用北军不习水性的弱点用火攻，而火攻的成功又得力于东风之便，这种天时的作用不可忽略。诗人就是抓住这一点发表议论，说如果

2020-09-01 07:00:36

《诗词曲五首》的写作特色

《诗词曲五首》写作特色　　【《酬乐天扬州初逢席上见赠》】　　１、感情真挚，沉郁豪放。　　２、结构巧妙，用典恰当。　　３、寓深刻哲理，艺术感染力强。　　【《赤壁》】　　１、以小见大，深刻警策。　　２、借物兴感，立意新奇。　　【《过零丁洋》】　　１、笔走龙蛇，纵横驰骋。　　２、借景抒情，情景交融。　　３

2020-08-31 07:00:36

《诗词曲五首》课文简介

酬乐天扬州初逢席上见赠　　刘禹锡　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。　　怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。　　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。　　赤壁　　杜牧　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。　　东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。　　过零丁洋　　文天祥　　辛苦遭逢起

2020-08-26 07:00:36

《诗词五首》教学卡片

1．我国古典诗歌自唐代始分为古体诗和近体诗两种。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗，把产生于唐以前较少格律限制的诗弥为古体诗。　　近体诗并非近代诗，它是相对占体诗而言的，包括律诗和绝句，律诗通常有八句，绝句有四句，它们都有平仄的要求。绝句可以对仗，也可以不对仗；但律诗的颔联、颈联必须时仗。律诗根据每

2020-08-21 07:00:34

《诗词曲五首》鉴赏及疑难剖析

散曲是金元时代在北方产生的新诗体。长短句歌词在文人手里流传既久，到了南宋末期，渐趋衰落；而流传于民间的长短句歌词，还在继续发展，同时吸收了外来民族的曲调，在民间艺人和文人的不断加工下，产生了新的歌曲形式。这就是当时流传在北方的散曲，也称北曲。　　散曲包括小令和套数两种形式。小令是独立的只曲。套数是联

2020-08-19 07:00:33

《诗词曲五首》教学设计

⑵ 积累五首诗中学习必备欢迎下载《诗词曲五首》教学设计【教学目标】 1、...

九年级下册《诗词曲五首》教学设计

部编人教版九年级语文下册诗词曲五首教学设计诗词曲五首教学目标 1.了解作者及...

优秀的《诗词曲五首》教学设计

优秀的《诗词曲五首》教学设计【教学目标】 1、学习并了解诗歌的意境; 2、学习并...

25 诗词曲五首教学设计

25 诗词曲五首教学设计学习诗歌,必须把握诗歌的特点。诗歌讲究形象思维,即用具体...

《诗词曲五首》教学设计5.doc_图文

《诗词曲五首》教学设计 5 - 刘禹锡(772 846),字梦得。他曾参加王叔文...

《诗词曲五首》教学设计5

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【25,诗词曲五首教学设计】诗词曲五首教学设计

【25,诗词曲五首教学设计】诗词曲五首教学设计教学目标 1.学习并了解诗歌的意...

《诗词曲五首》教学设计1_图文

杨寨中学语文学科教学设计主备教师: 授课教师: 时间: No. 课题诗词曲五首教学目标 1、了解前三首诗的作者及相关的背景知识; 2、反复读诵,理解作者在作品中所表达的思想感情。 3、背诵并默写三首诗。教学重点 1、反复读......

诗词曲五首教学设计

这五首诗词曲,都是中国文学史上著名的作品,也是《语文课程标准》要求学生背诵的篇目。因此,教学本课,首先应在熟读的基础上,落实背诵的要求。在诗词曲五首教学设计【设计思路】本课教学,以诵读为主。这五首诗词曲,都是中国......

《诗词曲五首》教学设计_图文

通过默写,使学生更熟练地识记这五首诗词曲。基本上是按照“读品背”的《诗词曲五首》教学设计【设计思路】本课教学,以诵读为主。这五首诗词曲,都是中国文学史上著名的作品,也是《语文课程标准》要求学生背诵的篇目。...

《诗词曲五首》教学设计3_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 《诗词...

《诗词曲五首》教学设计教学目标 1、学会有感情地朗读古诗,准确地处理节奏、把握朗...

九年级语文下册-《诗词曲五首》优秀教学设计

九年级语文下册-《诗词曲五首》优秀教学设计_初三语文_语文_初中教育_教育专区。语文八年级下册-打印版诗词曲五首 1.了解作者及作品的写作背景,在熟读的基础上,有感情地朗读、背诵诗歌。 2.品析诗歌的语言,欣赏诗歌的语言美。 3.......

《诗词曲五首》教学设计_9.doc

《诗词曲五首》教学设计 - 这几首诗编在一起,一定有内在的联系。在单篇品析的基础...

部编人教版九年级语文下册诗词曲五首教学设计

能在一首词中部编人教版九年级语文下册诗词曲五首教学设计教学方法指导《南乡子...

人教部编版九年级下册23《诗词曲五首》教学设计

人教部编版九年级下册23《诗词曲五首》教学设计_初三语文_语文_初中教育_教育专区。初中语文:精品资料,不可多得! 24 诗词曲五首教学目标: 1.知识与技能:结合作者的生活经历及作品的写作背景,理解并背诵这五首作品。 2. 过程与......

九年级下册语文优秀教案:诗词曲五首

23 诗词曲五首 1.了解作者及作品的写作背景,在熟读的基础上,有感情地朗读、背...

《诗词曲五首》教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 《诗词...

《诗词曲五首》教学设计教学目标、知识与技能:体会诗词曲所要表达的思想感情;理解诗...

《诗词曲五首》教学设计3_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 《诗词曲...

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《诗词曲五首》教学设计

准批理经总报时《诗词曲五首》教学设计【设计思路】本教学,以诵读为主。这五首...

李清照声声慢视频

李清照《声声慢》词一开头就用了“凄凄惨惨戚戚”，写词人内心的凄凉、悲苦、惨戚的情绪。声声慢·寻寻觅觅宋代：李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁

2021-11-19 07:00:34

陆游金错刀行

金错刀就是用黄金装饰的刀，那么诗人陆游的《金错刀行》，大家阅读学习了?金错刀行宋代：陆游黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。呜呼!楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人!译文用黄金

2021-11-19 07:00:34

陆游写给唐婉的词

南宋著名爱国诗人陆游，一生遭受了巨大的波折，他不但仕途坎坷，而且爱情生活也很不幸，我们来看看他给唐婉的词有哪些?1151年春，二十七岁的陆游到绍兴禹迹寺游玩，在沈园邂逅唐婉。其时，唐婉已改嫁，唐婉夫妇设宴招待。席间，二人感情的波涛在胸中翻涌，却默默不语，相对无言。酒后，陆游再也无法控制自己，在沈园的

2021-11-18 07:00:37

苏轼题西林壁赏析

苏轼是北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。鉴赏一此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。开头两句&l

2021-11-18 07:00:37

李白的将进酒赏析

《将进酒》通篇都讲饮酒，字面上诗人是在宣扬纵酒行乐，而且诗中用欣赏肯定的态度，用豪迈的气势来写饮酒，把它写得很壮美，也确实有某种消极作用，不过反映了诗人当时找不到对抗黑暗势力的有效武器。将进酒唐代：李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫

2021-11-18 07:00:37

意境很美的爱情诗

爱是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命;爱是酷暑里的清泉，滋润干涸了的灵魂;爱是蓝天上的彩虹，装点了苍白的青春。意境很美的爱情诗篇一：《我是一个任性的孩子》顾城也许我是被妈妈宠坏的孩子我任性我希望每一个时刻都像彩色蜡笔那样美丽我希望能在心爱的白纸上画画画出笨拙的自由画下一只永远不会流泪的眼睛一片天空一片

2021-11-18 07:00:37

读书励志句子大全

书是人类进步的阶梯，这句话说得真不错，我总是爱看书。因为我从书本里明白了很多很多的道理。1、人最大的改变就是去做自己害怕的事情。2、再牛逼的梦想也抵不过傻逼似的坚持。3、别说自己尽力了，那只是自欺欺人的假话。4、决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度!5、别说不行，你都还没做怎么会知道?

2021-11-18 07:00:37

蕴含深刻哲理的句子

哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。深刻哲理的句子送给你们。1、生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见;遇见了，却来不及相识;相识了，却来不及熟悉;熟悉了，却还是要说再见。对自己好点，因为一辈子不长;对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。2、一念天堂，一念

2021-11-18 07:00:37

爱情誓言诗词名句名言

当我看到那如烟似锦的樱花，竟然在几天之内就凋谢了，我多么希望能同你一起，同享这惊心动魄的美。有关爱情誓言诗词名句名言，欢迎大家一起来借鉴一下！　　1、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。-柳永《雨霖铃》　　2、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》　　3、若

2021-11-18 07:00:37

阮郎归四之三秦观

《阮郎归·四之三》是宋代秦观创作的诗词，大家学习了原文了?《阮郎归·四之三》【作者】秦观【朝代】宋潇湘门外水平铺。月寒征棹孤。红妆饮罢少踟蹰。有人偷向隅。挥玉箸，洒真珠。梨花春雨余。人人尽道断肠初。那堪肠已无。阮郎归(四之二)宋代：秦观宫腰袅袅翠鬟松。夜堂深处逢。无端银烛

2021-11-18 07:00:37

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