诗歌鉴赏教案
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诗歌鉴赏教案
诗歌鉴赏:青春
青春的一种美妙至极的东西 未到之前的好奇,走过之后的回味 因为年轻,我们可以肆无忌惮的哭笑 因为年轻,我们可以用丰富的情感去填满自己的世界 因为年轻,我们可以做这在别人眼中看似不可能的梦 因为年轻,我们可以拥有最为纯洁的一切 然而时间总是匆忙的,从不给人再来一次的机会 然而时间
2021-08-07 07:00:49
诗歌鉴赏:青春如梦如梦青春
旅程像垫着脚尖仰望的风景 飘扬着许多灿烂的梦 即使梦是静止的 静止着让青春流浪 流浪到别人无法企及的远方 那里的清澈像盛开的蔷薇花 你笑着自己的脸庞 见证着生命的经过与绽放 在彼岸开出绚丽的色彩 你在拣拾那古老的忧伤 你在听闻那迷人的芳香 我知道那是你梦的方向 拥有永恒的信仰
2021-08-07 07:00:49
诗歌鉴赏:摇曳的青春
【现代诗歌】诗歌·摇曳的青春 你从童年摇来 带着稚气,提着游戏 摇啊,欢笑 摇啊,奔跑 天真一点点甩掉 摇出彩色的羽毛 你从少年摇来 背着书包,领巾飘飘 摇啊,欢笑 摇啊,奔跑 热情把无知燃烧 长出翅膀的骄傲 跑啊,笑啊 皮球来送激情 烦恼追成无处逃 球场装不下你的欢
2021-08-04 07:00:44
柳宗元的诗歌鉴赏
柳宗元 (773819),字子厚,河东 (今山西永济县)人,贞元末,王叔文等执政,倡导政治改革,柳宗元是革新运动的中坚成员,不久改革失败,王叔文被杀,有关人员纷纷遭贬,柳宗元亦被贬为永州司马,十年后改官柳州刺史,死于柳州。他和韩愈是唐代古文运动的主要倡导者。柳宗元的诗文,大多为他进步的政治观点服务,
2021-08-03 07:00:44
诗歌鉴赏
我们要感恩四季 就是要感恩自然 无论是经遇风霜雪雨 还是经历酷暑严寒 一切都是自然给予 一切都是规律使然 让生命得到了磨练 人生将受益匪浅 我们要用坚强的信念 去抵御寒冷的冬天 严寒可以磨砺意志 让我们拥有沉着的果敢 面对工作中的困难挫折 去从容应对各种挑战 面对生活中的
2021-07-31 07:00:53
岑参诗歌鉴赏范文
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见
2021-06-27 07:00:39
冬天多了诗歌鉴赏
一丝无情和凄凉 而就是这样冬天 才能以独特的魅力 让人钦服 也才能够让北方的冬天 比南方的冬天 更加有特色 作为一个身在 北方的人来说 我更喜欢北方的冬天 当别人已经换上了 厚重的羽绒服 长长的围巾 带上了各式各样的手套 和形形色色的口罩时 我依旧只穿着衬衫 和一条单
2021-05-21 07:00:35
诗歌化石吟教案
○教学目标 ①有感情地朗读诗歌,体会诗歌的思想感情。 ②理清诗歌结构,把握诗歌的主要内容。 ③培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 ○教学重点 感受诗歌的思想感情,体会诗歌节奏韵律之美;调动学生的课外积累,发挥学生丰富的想像力。 ○课前准备 预习课文,结合生物课了解生物的进化;拜访
2021-05-03 07:00:36
《马嵬坡》诗歌鉴赏
《马嵬坡》是唐代诗人郑畋的作品。此诗以“马嵬事变”作为背景。前两句写唐玄宗回马长安,杨贵妃却已死。尽管山河依旧,然而却难忘旧情。“云雨难忘”与“日月新”对举,表达玄宗欣喜与长恨兼有的复杂心理。 【原文】 玄宗回马杨妃死,云雨难忘日月新。 终是圣明天子事,景阳宫井又何人。 【译文】 杨妃死后
2021-03-24 07:00:27
《春怨》诗歌鉴赏
《春怨》是唐代诗人金昌绪创作的一首五言绝句。这首诗运用层层倒叙的手法,描写一位女子对远征辽西的丈夫的思念。首句写妇女“打起黄莺”的动作,次句写“打起”的原因是“莫教啼”,三句写“莫教啼”的目的是不使其“惊妾梦”,四句又写“妾梦”是到辽西会见丈夫。全诗意蕴深刻,构思新巧,独具特色。 【原文】 打起
2021-03-24 07:00:27
柳宗元诗歌鉴赏
唐代:柳宗元 郡城南下接通津,异服殊音不可亲。 青箬裹盐归峒客,绿荷包饭趁虚人。 鹅毛御腊缝山罽,鸡骨占年拜水神。 愁向公庭问重译,欲投章甫作文身。 译文及注释 译文柳州城南连接着四通八达的渡口,峒人服饰不同言语不通无法亲近。回家去的人拿青箬竹叶裹着盐巴,赶集来的人用绿色荷叶包着食品。用
2021-02-27 07:00:49
青楼曲二首诗歌鉴赏
青楼曲二首 作者:唐·王昌龄 其一 白马金鞍⑴随武皇⑵,旌旗⑶十万宿长杨⑷。 楼头少妇鸣筝⑸坐,遥见飞尘⑹入建章⑺。 其二 驰道⑻杨花满御沟⑼,红妆漫绾⑽上青楼。 金章紫绶⑾千余骑⑿,夫婿朝回初拜侯⒀。 注释 ⑴鞍(ān):套在骡马背上便于骑坐的东西。 ⑵武皇:汉武帝刘彻,指代英
2021-01-15 07:00:33
游南园,偶见在阴墙下葵,因以成咏的诗歌鉴赏
游南园,偶见在阴墙下葵,因以成咏 作品介绍 《游南园,偶见在阴墙下葵,因以成咏》的作者是刘长卿,被选入《全唐诗》的第147卷第14首。 原文 游南园,偶见在阴墙下葵,因以成咏 作者:唐·刘长卿 此地常无日,青青独在阴。 太阳偏不及,非是未倾心。 作者介绍 刘长卿 (709~786)
2021-01-14 07:00:32
听弹风入松阕赠杨补阙的诗歌鉴赏
听弹风入松阕赠杨补阙 作品介绍 《听弹风入松阕赠杨补阙》的作者是王昌龄,被选入《全唐诗》的第140卷第12首。 原文 听弹风入松阕赠杨补阙 作者:唐·王昌龄 商风入我弦,夜竹深有露。 弦悲与林寂,清景不可度。 寥落幽居心,飕飗青松树。 松风吹草白,溪水寒日暮。 声意去复还,九变待
2021-01-14 07:00:32
沙苑南渡头的诗歌鉴赏
沙苑南渡头 作品介绍 《沙苑南渡头》的作者是王昌龄,被选入《全唐诗》的第142卷。 原文 沙苑南渡头 作者:唐·王昌龄 秋雾连云白,归心浦溆悬。 津人空守缆,村馆复临川。 篷隔苍茫雨,波连演漾田。 孤舟未得济,入梦在何年。 注释 ①沙苑:地名。在今陕西大荔县南。《同州志》云:“
2021-01-13 07:00:39
饮酒的诗歌鉴赏
陶渊明采菊东篱下全诗注释赏析,采菊东篱下是来自陶渊明的一首《饮酒》,以下就由小编来给大家介绍一下《饮酒》的详细的解释,内容包含了:注释、译文、赏析、作者介绍等信息,希望此内容的整理能够给大家带来帮助 陶渊明采菊东篱下全诗注释赏析 《饮酒》 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远
2021-01-13 07:00:39
经典诗歌原文鉴赏
一、风雨 (原文)(译文) 风雨凄凄,(风凄凄呀雨凄凄,) 鸡鸣喈喈。(窗外鸡鸣声声急。) 既见君子,(风雨之时见到你,) 云胡不夷。(怎不心旷又神怡。) 风雨潇潇,(风潇潇呀雨潇潇,) 鸡鸣声声。(窗外鸡鸣声声绕。) 既见君子,(风雨之时见到你,) 云胡不瘳。(心病怎
2021-01-10 07:00:35
我为自己加油诗歌鉴赏
风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要问,因为我们还有梦。——题记 为自己加油,让自己变做一只雄鹰长鸣空中。 为自己加油,让自己化做一颗流星刺破夜空。 为自己加油,让自己变为一枝腊梅傲立飞雪。 为自己加油,让自己化为一袭秋风拂去烦躁。 我为自己加油,让自己在运动场上一展身手。我快乐,我青春,我
2021-01-06 07:00:35
雨情诗歌鉴赏
吻别 春雨的缠绵 回味着 一份润物细无声的温柔 悄悄潜入一帘春梦 风有点不舍 剪下这段初恋 掀起季节的门帘 迎面 夏雨的热烈 猝不及防 淋湿了风的衣裳 远处一阵阵雷鸣般的掌声 让风有些受宠若惊 何不 来一场酣畅淋漓的恋情 转眼 秋雨的连绵 弄疼了一地落花的依恋
2021-01-05 07:00:34
母亲诗歌作文 母亲诗歌鉴赏
你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你走多远 无论你在干啥 到什么时候也离不开 咱的妈 你身在(那)他乡住有人在牵挂 你回
2020-12-29 07:00:35
诗歌鉴赏教案
诗歌鉴赏教案_初三语文_语文_初中教育_教育专区。诗歌鉴赏勉县第八中学 刘懿仁《...
诗词鉴赏课教案
诗词鉴赏课教案一、 教学目标 1、让学生了解古诗词相关知识 2、培养学生对古诗词的兴趣 二、教学重点 介绍古诗词相关知识 三、教学难点 把握格律诗的特点 四、教学过程 (一)导入 从小学到中学, 我们已经学习了不少脍炙人口的优秀诗篇......
诗歌赏析教案
诗歌赏析 屯桥中学 夏利阳 教学目标: 1、了解诗歌特点 2、理解诗歌的意象、意境 3、掌握诗歌赏析的诀窍 “再创造” 、 “想象” 、 “泡” 、 “找” 、 “进” 、 “猜” 、 “补” 。 教学重、难点 理解诗歌的意象、......
诗歌鉴赏(公开课教案)
诗歌鉴赏专项复习学案: 解读古典诗歌的钥匙【教学目标】 引导学生寻找准确理解诗歌的突破口 【教学方法】 学生探究寻找解读古典诗歌的方法,教师适当引导 【教学过程】 一、导入 二、学生讨论下面五首诗,争取找到解读每一首诗的钥匙。 近......
诗歌鉴赏专题教案-诗歌鉴赏活动方案
诗歌鉴赏专题教案 诗歌鉴赏专题教案 【考纲要求】 《考试说明》要求鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 【教学目标】 研读诗作,整体感知,透过意象、意境揣摩诗人所抒之情 【重、难点】 透过意象、意境揣摩 ......
古诗鉴赏教案_图文
古诗鉴赏教案 古诗鉴赏教案 古诗鉴赏教案 鉴赏诗歌的语言 考点链接 1、 从艺术...
最新诗歌鉴赏教案
最新诗歌鉴赏教案把一件情形、一种情绪表达清楚可能着墨很多,关于一 个高中生应该说...
古诗词鉴赏教案
古诗词鉴赏教案 古诗词鉴赏——人物形象分析(教案) 一、教学目标: 1、规范学生解答古代诗歌鉴赏题中人物分析题。 2、进一步提高学生读懂诗歌的能力。 二.了解高考考纲 《考试大纲》要求:鉴赏古诗词的形象,语言和表达技巧;鉴赏古诗词的思......
高中诗歌鉴赏教案
高中诗歌鉴赏教案【篇一:高考古诗词鉴赏教案】关于古诗词鉴赏,“考试说明”把它定位...
高中诗歌鉴赏专题教案
高中诗歌鉴赏专题教案第一节 鉴赏诗歌的形象 第一课时 教学要点: 鉴赏古典诗歌中的人物形象。 一. 考点解读: 诗歌鉴赏常常包括两个方面,一是鉴赏古代诗歌中的意 象、语言和表达技巧;二是评价古代诗歌的思想感情。而思 想感情又通过......
古代诗歌鉴赏教案
古代诗歌鉴赏教案 《古代诗歌鉴赏》教案教学目标:1、构建诗歌鉴赏的知识网络。2、...
诗歌鉴赏教案
诗歌鉴赏教案 诗歌鉴赏教案 诗歌鉴赏 【教学目标】 1.知识与能力 通过讲评,进...
古代诗歌赏析教案(详案)
古代诗歌赏析教案(详案)_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。古代诗歌赏析教案(详案)...
诗歌鉴赏表达技巧公开课-教案
诗歌鉴赏表达技巧公开课-教案 鉴赏古诗的表达技巧 【教学目标】知识与技能:1、熟悉鉴赏古诗表达技巧的基本题型和特点。 2、能够根据题目要求,选择正确的表达技巧鉴赏诗歌。 方法和过程:熟知命题规律和答题技巧,提高答题能力。情感态度......
高考诗歌鉴赏公开课教案
而如何在有限的时间内准确解读诗歌鉴赏题中的 诗歌,是正 《挖掘隐含信息,巧解诗歌鉴赏题》教学设计古诗词鉴赏是历年高考的必考内容,是检测考生古典文学审美和鉴赏能力的主要方式之 一。 《高考考纲》对诗歌鉴赏的要求是①鉴赏文学作品的......
诗歌鉴赏之比较鉴赏 - 教案
【教案】 诗歌鉴赏之比较鉴赏 ——思想感情类比较 复习目标:1、了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度,学习答题思路,重点掌握思想感情的比较鉴赏方法,学会规范答题与自我评价。2、通过诗歌比较鉴赏,训练思维,提高诗歌鉴赏能力。重点......
古代诗歌鉴赏教学设计-教案教学设计
古代诗歌鉴赏教学设计 教案教学设计 教学目标: 知识目标:引导学生了解诗歌传统意...
语文诗歌鉴赏课教案设计案例
过通。 节环践要币常非一说来的涯生学入步将即们我于对是但暂短然虽,习实育教次这 语文诗歌鉴赏课教案设计案例 轻叩诗歌的大门 诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们,用生花 妙笔写下了无数优美的诗篇,经过时间的筛选,......
诗歌鉴赏篇章结构教案
诗歌鉴赏篇章结构教案_语文_高中教育_教育专区。和ppt相配合使用更好 一、诗歌...
古诗词鉴赏教案
古诗词鉴赏教案 一、教学目标 1.知识与能力目标:通过诵读古诗词活动,帮助学生 积累古诗词,充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美, 提高学生朗诵古诗词的水平。 2.情感、态度、价值观:通过参与活动, ......
热爱生命诗歌朗诵配稿
生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,都在意料之中
2021-11-19 07:00:34
珍爱生命诗歌朗诵
生命如火,照亮我们一生;生命如霞,使我们朝气蓬勃;生命如花,使我们嗅到她的香味;生命如诗,一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34
热爱生命诗歌朗诵稿
热爱生命,才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命,珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34
热爱生命诗歌朗诵女声
生命是每个人的财富,世界因有了生命而绚丽多姿,生机勃勃,让我们热爱与珍惜自己的生命,把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但,只要热
2021-11-19 07:00:34
食指诗歌 热爱生命
热爱生命是这个时代的主题,我们也应该像食指那样,永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤,把握不住自己命运的前程,那请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后,我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文,上面仍会刻着:热爱生命。我下决心:
2021-11-19 07:00:34
关于热爱生命的诗歌
也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤,把握不住自己命运的前程,那请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34
热爱生命的诗歌朗诵稿
生命是伟大的,它就像扎根在边疆的白杨树,可以抵挡风沙,保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34
春节对联ppt
对联讲究对仗,对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态,使语句更具韵味,增加词语的表现力。春节对联篇一:百年天地回元气;一统山河际太平。横批:国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批:万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37
万物归心 林清玄
林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意,林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37
沁园春长沙朗诵音频
毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》,“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧:“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”这前三句应慢读,其中,“北”字要重读,&l
2021-11-18 07:00:37
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