诗歌鉴赏形象教案
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 诗歌鉴赏形象教案

如何鉴赏诗歌中的形象特征

诗歌的形象包括人物形象和景物形象两类。那么如何鉴赏诗歌中的形象特征呢?一起来学习下吧：　　一、理解诗歌中的形象特征　　理解诗歌中的形象特征，应在充分分析诗歌内容的基础上，结合写作背景与目的，来确定诗歌中刻画的形象特征。　　1　　人物形象。　　(1)主人公形象。　　主人公通常是叙事诗中刻画的人物。试从
2021-03-10 07:00:57

诗歌鉴赏教案设计

诗歌鉴赏专题复习--炼字教案(苏教版高三教案设计)作者炼字教案(苏教版高三教案设计)　　一、教学目标：　　1、揣摩赏析所炼字妙处的方法，诗歌鉴赏专题复习--炼字教案(苏教版高三教案设计)。　　2、规范诗歌鉴赏中炼字题目的答题步骤。　　二、课时安排：　　1课时　　二、教学过程：　　（一）导入：　　古往
2020-10-04 07:08:28

诗歌鉴赏课程教案

教学目标：　　帮助学生解决诗歌鉴赏过程中的困惑，了解诗歌的特点，掌握诗歌鉴赏的方法,提高鉴赏的水平。　　教学重点难点：　　找到鉴赏诗歌的最佳角度和具体突破口，总结鉴赏诗歌的一般规律与方法。　　教学设想：讨论法、比较法。　　教学时数：二课时。　　第一课时：　　一、导语设计：　　从小学到高中，我们已经学
2020-09-28 07:00:52

古诗词人物形象鉴赏教案

一、 教学目的：　　高考《考试说明》对诗歌鉴赏的考点要求是：　　1、 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；　　2、 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。　　由上面考点要求我们可以看出，只有正确理解诗歌中的“形象”，才能准确的领悟作品的思想内涵，体味作品的艺术魅力。　　二、 教学过程：　　（一）、
2020-09-21 07:01:05

古诗鉴赏中形象鉴赏法初探教案

一、 教学目的：　　高考《考试说明》对诗歌鉴赏的考点要求是：　　1、 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；　　2、 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。　　由上面考点要求我们可以看出，只有正确理解诗歌中的“形象”，才能准确的领悟作品的思想内涵，体味作品的艺术魅力。　　二、 教学过程：　　（一）、
2020-09-16 07:00:42

语文教案诗歌鉴赏

教学目标　　1．学生6个生字，认识3个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头。　　2．会认3个字。　　3．知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思。　　4．正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　教学重点：　　1．学会6个生字，认识3个偏旁。　　2．能理解每句诗的意思。　　3．正确、流利地朗读课文。背诵
2020-08-21 07:00:34

凤凰卫视主持人 诗歌中抒情主人公形象的鉴赏方法介绍

诗中的抒情主人公，一般指“我”，即诗人自己。　　①知人论世，关注背景。　　寄托是古人赋诗的普遍现象：或借诗歌以抒写怀才不遇、沉居下位之苦；或感发其报国无门、不为当道所重之愤；或逞其离愁别绪、物是人非之感；或叙其命运无常、孤苦无助之难。凡此种种，不一而足。在这方面，最为典型的是唐代著名的三首咏蝉诗，虽
2020-02-21 07:01:33

诗歌鉴赏人物形象公开课教案

3、掌握鉴赏诗歌中人物形象的答题思路并规范组织答案。 教学重点: 人物形象的归纳和方法的解读 教学难点: 解题的思路与准确的表述。 教学方法: 讨论法、点拨法、归纳法 教时安排:1 课时 教学过程: 一、导入: 回顾教材内古诗词中的......

《诗歌人物形象鉴赏》教案

《诗歌人物形象鉴赏》教案【教学目标】知识目标: ①了解人物形象的类型; ②学会分析人物形象的特征。 能力目标: ①鉴赏诗歌的人物形象; ②学会解答鉴赏人物形象类题型 情感目标: 体会人物形象的情感,激发学生诵读诗歌的热情。 【教学重点......

诗歌鉴赏之鉴赏事物形象教学案

诗歌鉴赏之鉴赏事物形象教学案 【教学目标】 1、知识与能力 通过对咏物诗的解读赏...

古代诗歌鉴赏之人物形象教案

2、把握人物形象的常见类型 3、掌握鉴赏人物形象的方法 教学重点、难点: 掌握鉴赏人物形象的方法 教学方法:讨论法、点拨法、归纳法 教学过程: 一、导语 二、概念解析 所谓“形象”就是诗歌中所展示出来的生活图景,一般可分为人物形象......

高考诗歌鉴赏复习鉴赏诗歌形象教案

精选 高考诗歌鉴赏复习鉴赏诗歌形象教学案 第一课时 教学目标: 1、明了诗歌的形象的内涵 2、归纳诗歌形象的规律 3、体察诗歌形象的方法 教学重点: 形象的归纳和方法的解读 教学难点: 解题的思路与准确的表述。 课时安排:4 课时 明辨......

鉴赏古代诗歌的形象教案

2、提高学生诗歌鉴赏能力。 过程和方法: 回放历年高考诗歌中鉴赏形象的题目,讲练结合。 情感、态度和价值观: 鉴赏古代诗歌的形象 【教学目标】: 知识目标: 1、掌握形象类题型的解题技巧。 2、提高学生诗歌鉴赏能力。 过程和方法: ......

鉴赏古代诗歌形象教案

鉴赏古代诗歌形象教案_语文_高中教育_教育专区。鉴赏古代诗歌得形象 教案 高三语文备课组 教学要求 通过对诗歌形象得鉴赏得复习与专题训练,使学生掌握鉴赏诗歌形象得方法,掌 握鉴赏诗歌形象得审题与答题技巧,培养学生鉴赏诗歌得能力。 教学......

古代诗歌鉴赏之人物形象 教案

古代诗歌鉴赏之人物形象 一、诗歌的形象 人(诗中塑造的人物形象 或抒情主人公) 景(写景诗或杂诗中的景 象) 物(咏物诗或杂诗中的物 象) 二、鉴赏:诗歌的人物形象(身份+性格特征+思想情感) 例① 辋川闲居赠裴秀 才迪 王维 寒山......

诗歌鉴赏教案

诗歌鉴赏教案_初三语文_语文_初中教育_教育专区。诗歌鉴赏勉县第八中学 刘懿仁《中考说明》考点概要: (1)初步欣赏诗词的形象特点、体味意境。 ( 2)初 步鉴赏诗词的语言特征及表达技巧。 ( 3)初步分析概括诗词的思想内容和作者 的情感......

高考诗歌鉴赏之人物形象教案完美版

高考诗歌鉴赏之人物形象教案【2010 高考考纲解读】 2010 年《考试大纲》要求:鉴赏古诗词的形象、语言和表达技巧;鉴赏古诗词的思想内 容和作者的观点态度。能力层级为 E 级,即鉴赏评价。 【高考考点 1】:鉴赏作品的形象。 【考点解说......

古诗词鉴赏景物形象教案

鉴赏诗歌中的景物形象—— 一切景语皆情语一、教学目标 1、积累古诗词相关意象的内涵 2、掌握景物形象分析题答题技巧 二、学习重点 掌握鉴赏诗歌景物形象的方法 【课前预习】 知识储备: 《导学 P226---267 常见诗歌意象》 三、教学......

(完整版)鉴赏诗歌的人物形象教案

教学重难点:掌握人物形象类题型的解题技巧 教学时数:一课时 教学过程:一、考点分析(教师结合高考考点进行分析) 1、导语:古代诗歌鉴赏题是高考的必考题型。《考试大纲》对诗歌鉴赏的总体要求是: (1)鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧......

诗歌鉴赏复习之诗歌形象专题 教案

诗歌鉴赏复习之一诗歌形象专题 【教学目标】1、了解古诗的形象。 2、能规范作答古诗形象的题型考查。 【教学重点】景物形象(意象)意境、人物形象、物象。 【教学方法】讲练结合 【教学课时】4 课时 【教学过程】 第一节 【教学要点......

诗歌形象教案_图文

鉴赏诗歌形象专题【教学目标】1、了解诗歌形象的含义; 2、掌握鉴赏诗歌形象的方法、技巧;【教学重点】鉴赏诗歌形象的具体方法和步骤 一. 考点解读:诗歌鉴赏常常包括两个方面,一是鉴赏古代诗歌中的意 ......

(定稿)诗歌鉴赏 形象教学案

(定稿)诗歌鉴赏 形象教学案 诗歌鉴赏 ·形象 高三语文备课组 高三语文备课组 ...

诗歌鉴赏专题教案-诗歌鉴赏活动方案

诗歌鉴赏专题教案 诗歌鉴赏专题教案 【考纲要求】 《考试说明》要求鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 【教学目标】 研读诗作,整体感知,透过意象、意境揣摩诗人所抒之情 【重、难点】 透过意象、意境揣摩 ......

诗歌鉴赏人物形象公开课教案

诗歌鉴赏人物形象公开课教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。. 中国古代诗词鉴赏 ——鉴赏古代诗词中的人物形象 教学目标: 1、明确诗歌中人物形象的涵和分类。 2、体察鉴赏诗歌中人物形象的切入点。 3、掌握鉴赏诗歌中人物形象的答题思路......

古诗词鉴赏教案——人物形象分析

古诗词鉴赏教案——人物形象分析 老微 一、教学目标: 1、规范学生解答古代诗歌鉴赏题中人物分析题。 2、进一步提高学生读懂诗歌的能力。 二、课前预习: 知识储备 1、形象类型 (1)诗中的诗人形象“我” ,一般指的就是抒情主人公,......

诗歌鉴赏形象鉴赏说课稿

教学目标: 1、知识与能力 掌握鉴赏人物形象的方法 ,准确规范答题。 2、过程与方法 通过自主、合作、探究使学生掌握诗歌鉴赏答题的规范。 3、情感态度与价值观 体悟作者情思,引发学生的共鸣,培养学生的审美能力。 教学重点、难点: 正确......

诗歌鉴赏教案

诗歌鉴赏教案 诗歌鉴赏教案 诗歌鉴赏 【教学目标】 1.知识与能力 通过讲评,进一步巩固古代诗歌的有关知识,提高鉴赏诗歌的基本能力及解题能力。 2.过程与方法 通过讲评,进一步明确诗歌鉴赏题的解题思路和解题方法。 3.情感态度与价值观 ......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号