事物答案不止一个提纲
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关于事物的正确答案不止一个的阅读答案

不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？　　某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。　　认为我不具备创造力的人当中，有的觉得创
2020-12-21 07:00:36

《事物的正确答案不止一个》阅读训练及参考答案

①然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？　　②有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创
2020-08-20 07:00:33

《正确答案不止一个》阅读与答案

“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为
2020-05-26 07:01:00

《事物的正确答案不止一个》课文简介

对于上面这个问题，你是怎么回答的呢?要是你选择的是B，那就恭喜你答对了。因为图形B是惟一一个仅由直线构成的图形。　　不过，也许有人会选择图形C。因为非对称性图形只有C一个，所以会被认为与其他图形不同。确实如此，这也是正确答案。答A也是可以的。因为A是惟一没有角的图形，所以A也是正确答案。那么，D又怎
2020-03-10 07:01:13

《事物的正确答案不止一个》选段阅读赏析

阅读《事物的正确答案不止一个》选段，完成1—4题。（共12分）　　“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变
2020-01-15 07:01:19

九年级《事物的正确答案不止一个》课文原文

对于上面这个问题，你是怎么回答的呢?要是你选择的是B，那就恭喜你答对了。因为图形B是惟一一个仅由直线构成的图形。　　不过，也许有人会选择图形C。因为非对称性图形只有C一个，所以会被认为与其他图形不同。确实如此，这也是正确答案。答A也是可以的。因为A是惟一没有角的图形，所以A也是正确答案。那么，D又怎
2019-03-19 12:19:14

《事物的正确答案不止一个》教案

五、(难点)按议论文的三段式结构给课文编写阅读提纲。(随堂练习) ⑴讨论并归纳: ①提出问题:(1～3 段)从四个图形,提出‘“事物的正确答案不止一个”的论题, 说明确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式的重要性。 ②分析......

事物的正确答案不止一个教案示例

《事物的正确答案不止一个》教案示例 　　教学目标 　　1．了解看问题因角度不同，...

事物的正确答案不止一个 公开课教案

《事物的正确答案不止一个》教学案 教学目的 1、学习做一个富有创造性的人。 2、理解本文的中心论点和分论点。 3、学习理解并运用事实论据。 4、帮助学生确立理解“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创 造性思想、创造力 之间......

《事物的正确答案不止一个》课后题及答案

《事物的正确答案不止一个》课后题及答案 一、熟读课文,探究下边的问题 1、长期以来,我们已经习惯于事物的正确答案只有一个这种思维模式。这篇课文却提 出与之相反的观点,要求我们不满足于一个答案,不放弃探求。这一点为什么非常重要?...

事物的答案不止一个标准_图文

编写提纲。 习 作业 板 书 (一) 提岀问题。(1?2 段)从四个图形,提岀'“事物的正确答案不止一个”的论题。(二) 分析问题。(3?12 段) 第一层(3 段):不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。 第二层(4?5 段......

事物的正确答案不止一个教案

事物的正确答案不止一个教案 生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。如 果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会 止步不前。下面就是给大家带来的事物的正确答案不止一个语文 教案,希望能帮助到大家! ...

事物的正确答案不止一个

九年级语文学科导学提纲 《事物的正确答案不止一个》 主备人： 时间： ...

事物的正确答案不止一个_图文

苏教版 七 年级语文 上册 共 2 课时 第 1 课时 主备教师: 郭译丹 第 十五 课《 事物的答案不止一个》 授课教师: 教学 目标 知识与技能:熟练掌握文中的字词及成语;了解议论文的三要素及论证方法。 过程与方法:通过创造性思维......

《事物的正确答案不止一个》教材分析

初中语文组编写初三《事物的正确答案不止一个》教材分析课文从“事物的正确答案不止一个”说起。先用四个图形提出一个问 题,然后通过对几种不同答案都具有合理性的分析,引出“事物的正确 答案不止一个”的观点。原因是,“由于看......

《事物的正确答案不止一个》答案

不止 精读课文: 1、为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式? 如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前 2、创造性思维有那些必要的要素? 1 A 有渊博的知识; B 有探求新事物,并为此而活用......

事物的正确答案不止一个_公开课教案

事物的正确答案不止一个_公开课教案_语文_初中教育_教育专区。《事物的正确答案不止一个》教学案 教学目的 1、把握本文的中心论点,理解“事物的正确答案不止一个”的内涵。 2、学习引用论证和举例论证相结合论证方法。 3、培养学生......

《事物的正确答案不止一个》教学案例

《事物的正确答案不止一个》：这是学生进入中学的第一篇议论文。全文紧紧围绕“事物的正确答案不止一个”这个论题，论述了怎样才能成为一个富有创造性的人，在教学中，应让学生了解本文论证结构的严密性，更主要的是要帮助学生确立科学......

事物的正确答案不止一个案例分析

《事物的正确答案不止一个》案例分析 《事物的正确答案不止一个》是人教版九年级语文上册读书求知单元的第一篇议论文。本课 的教学目的之一就是让学生认识到事物的正确答案不止一个,培养学生的创新思维能力。 我在 组织学生学习时,......

《事物的正确答案不止一个》课文

《事物的正确答案不止一个》课文 问题: 从下列四种图形中,找出一个性质与其他三个...

事物的答案不止一个

【当堂检测】 1、本文主要论述怎样才能拥有创造力的问题,作者为什么以“事物的正确答案不止一个”为题,并 从这个问题谈起? 2、《百分导学》P37“课堂导学:第 7-11 题。 【拓展训练】 1、《百分导学》P37-P38“课外拓展”12-18 ......

事物的正确答案不止一个教学设计_图文

(六)布置作业 1 .阅读与创造性思维话题相关的文章,写一《画家和他的孙女》《智力测验》(人教版自读课本七年级下册)《换个角度》《大小猫洞》(人教版自读课本九年级 上册‘老作【篇二】事物的正确答案不止一个教学设计事物的正确......

事物的正确答案不止一个案例

《事物的正确答案不止一个》 教学案例《事物的正确答案不止一个》作者是美国实业家罗迦· 费· 因格。文章围绕“事 物的正确答案不止一个”的论题,探究了构成创造性思维的几个要素,论证了怎 样才能成为一个富有创造力的人。这是......

《事物的正确答案不止一个》教案_教案教学设计

本文整理于网络,仅供阅读参考《事物的正确答案不止一个》教案教学目的要求: 1.读懂课文,了解文中事物的正确答案不止一个的观点。理解由一个具体实例引出论点的写法。 2.把握文章的结构,理解文章的思路,理解围绕中心讲道理,摆事实,逐层......

第十 四课 事物的正确答案不止一个

能流利地朗读本课课文，了解事物的多样性，培养自己的创新思维能力。能够模仿本篇课文的写作方法和技巧，把自己的感受写下来。 4·学会真实交际，谈谈你对"事物的正确答案不止一个"的体会。[内容安排] 1·第一节课检查词语预习......

事物的正确答案不止一个

教材分析 是学生进入中学所学的第一篇较正 《事物的正确答案不止一个》 事物的正确答案不止一个》 是学生进入中学所学的第一篇较正 式的议论文,全文紧紧围绕“事物的正确答案不止一个”这个论题, 式的议论文,全文紧紧围绕“事物......

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2020-09-25 17:01:13

关于易经的智慧

由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家的重要典籍。亦称为《羲经》、《周易》。《易经的智慧》第三十五集：谦谦君子人人都知道：谦虚是一种美德，会让人获益终生。然
2021-11-19 07:00:34

内经：阳明脉解

《黄帝内经》分《灵枢》、《素问》两部分，是中国最早的医学典籍。阳明脉解篇原文和白话文翻译:【原文】黄帝问曰：足阳明之脉病，恶人与火，闻木音则惕然而惊，钟鼓不为动，闻木音而惊，何也?愿闻其故。【翻译】黄帝问道：足阳明的经脉发生病变，恶见人与火，听到木器响动的声音就受惊，但听到敲打钟鼓的声音却不为惊动。
2021-11-19 07:00:34

心经拾遗

近代中日的着者，有人根据‘大般若经学观品’中，世尊所说有与本经几乎全同的文句，就主张《心经》也是释迦牟尼佛说的，《心经》的首尾乃是后人所增添。一、古译心经的开头和结尾：(黄念祖老居士开示)在我国广泛流传家喻户晓的《心经》，是唐代大德玄奘法师的译本。它的格式不同于其它经典，它前
2021-11-19 07:00:34

玄奘与《心经》

《心经》在中土曾有过七种汉译本，其中以后秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?我们由玄奘大师和《心经》的关系来加以探讨。玄奘，俗姓陈，名祎，河南洛阳人。其兄长捷法师，出家于洛阳净土寺。受兄影响，陈祎13岁亦
2021-11-19 07:00:34

内经素问：热论

《黄帝内经》是一本综合性的医书，在黄老道家理论上建立了中医学上的“阴阳五行学说”、“脉象学说”、“藏象学说”、“经络学说”、“病因学说”“病机学说”、&ld
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走舞蹈视频

最近，一个海鲜界的小弟成了表情包界的扛把子，在朋友圈和微博呈刷屏之势。皮皮虾我们走皮皮虾 我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡 喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅 捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾 大鼻涕 一言不和就生气哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力皮皮虾 拉拉手 以后的路一起走
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走是什么意思

皮皮虾我们走什么梗?想必大家还有很多不太清楚究竟是什么意思?下面来了解下!【皮皮虾我们走】算是游戏界的两个梗【皮皮虾】和【XXX我们走】衍生出来的新梗。【XXX我们走】是游戏王YGOcore里的玩家梗，起源是“源龙星我们走”。源龙星是这个游戏里的一张卡牌(是张好卡)，有个知名
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走去找一个蓝朋友

最近网上到处都是的皮皮虾的表情到底是什么梗呢?关于皮皮虾我们走歌词大家知道吗?皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不合就生气哥哥陪你打游戏 快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走童声版谁唱的

皮皮虾我们走童声版谁唱的呢?在哪里可以听呢?下面来看看!mc马克皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不合就生气哥哥陪你打游戏 快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路一起走不想再做
2021-11-19 07:00:34

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