食指热爱生命教案
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食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

食指《热爱生命》的教学解读

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 食指《热爱生命》的教学解读 作者:周俐利 来源:《文学教育下半月》2012 年第 10 期 在粤教版高中语文教材的篇目中,关于诗词类的作品布局如下:高一语文的必修 2 的第二 单元是诗歌单元。本......

《相信未来(食指)》教案

情感态度和价值观 1、走近食指,走近食指心灵。 2、教育学生面对困难和挫折,要相信未来,热爱生命, 追求人生真善美。 教学过程 1、按课前预习要求,学生介绍作者及写作背景。 (1)作者介绍 食指, 本名郭路生, 生于 1948 年, 出生在......

人教版高中语文热爱生命教案

人教版高中语文热爱生命教案_语文_高中教育_教育专区。《热爱生命》教案 【教学目...

《热爱生命》教学设计

《热爱生命》写于 1979 年,正是诗人这 一时期诗歌创作的自我写照。 《热爱生命》 被看作是他的 名作《相信未来》的姐妹篇。 食指的诗歌现收入谢冕主编的 《百年中国文学经典》 、 《中国百年文学经典文库》,以及林莽、刘福春选编的 ......

主题班会教案之热爱生命活动方案

主题班会教案之热爱生命活动方案 活动主题: 《热爱生命》 活动设计背景: 由于学...

《热爱生命》(蒙田)教学设计及反思 (郭海燕)

1、推荐阅读:杰克·伦敦 《热爱生命》 史铁生 《我与地坛》 张晓风 《敬畏生命》 陆幼青 《生命的留言》 张海迪 《生命的追问》食指《热爱生命》 2、熟读课文,请精心领悟并摘抄文中的名言警句。 十、附板书 热爱生命 蒙田 为什么要......

高中语文 2.5.4《热爱生命》教案 粤教版必修2_图文

教学重难点:抓住诗歌的意象,结合作者的生平,感受作者对生命的热爱。课型:讲读课。 教学方法:讲解与讨论相结合。教学课时:1 课时。 教学过程:一、导入二、作者介绍食指,原名郭路生,中国作家协会会员, 1948 年 11 月 21 日生于山东......

...积累及范文点评专题九:相信未来,热爱生命——食指

相信未来,热爱生命——食指教学目标: 1.素材积累:从人物的人生经历深入人物内心,感悟其情感,体会其对人生的态度; 2.掌握并运用素材:范文及点评。 教学重难点: 掌握并运用素材:范文及点评。 教学 ......

热爱生命

课时:1 课时 教学过程: 一、导入:一颗种子一个生命,一朵鲜花一个生命,我们对待生命的态度应该是 什么 二、作者及写作背景介绍 1、食指,原名郭路生,1948 年出生于一个革命家庭。母亲在行军途中生下他,所 以给他起名路生。1968 年到......

...诗歌感受生命张力——食指《相信未来》教学案例_图文

走进青春诗歌感受生命张力——食指《相信未来》教学案 例 徐慧聪 【期刊名称】《现代语文(教学研究)》 【年(卷),期】2011(000)003 【摘要】@@ 案例的背景 rn 高中新课程标准要求课程目 ......

珍爱生命主题班会教案

下面请听诗朗诵《热 爱生命》。附食指的《热爱生命》 也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤, 把握不住自己命运的前程, 那请在凄风苦雨中听我的声音, 仍在反复地低语:热爱生命。也许经过人生激烈的搏斗后, 我死得比那湖水还要平静。 那请......

指)》教案 《相信未来(食

三、情感态度和价值观 了解作者面对残酷的现实,始终不逾地热爱祖国,相信未来的爱国情怀和乐观精神, 培养学生不管人生多么艰辛、命运多么坎坷,都要对未来充满信心,向命运挑战。 【教学程序】 一、 走近“大师”。 (一) 走进作者: 食指......

食指《相信未来》赏析

那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的,我焦急地等待着他们的评定 朋友,坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命【诗歌赏析】 《相信未来》是诗人食指代表性的......

相信未来 食指

温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 朋友,坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 -食指 相信未来、热爱生命......

《相信未来》教案_初三语文_语文_初中教育_教育专区 - 《相信未来》教 ...

【课堂讲学】 教学目标 1、了解诗人食指及其作品,熟练朗诵课文,背诵前三段。 2、掌握一些鉴赏的方法和技巧。增强学生联系实际具体分析问题的能力。 3、教育学生面对困难和挫折,要相信未来,热爱生命,追求人生真善美。 教学重点与难点 1、......

九年级语文下册第二单元7《热爱生命》教学实录苏教版(2021年整理)_图文...

江苏省连云港市灌南县九年级语文下册 第二单元 7《热爱生命》教学实录 苏教版江苏省连云港市灌南县九年级语文下册 第二单元 7《热爱生命》教学实录 苏 教版编辑整理:尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的......

相信未来朗诵相信未来教案教案教学设计

《相信未来》《这是四点零八分的北京》《热爱生命》 《海洋三部曲》……这些写于六、七十年代动荡时期的诗篇,至今读 来,还是那么完美,那么让人激动。在诗中,食指以一名反抗者和思 想者的姿态站在大风中高歌、呼喊。他是一位时代......

食指相信未来

热爱生命 1968 年选取的意象及象征含义:第 1 节: 蜘蛛网——黑暗 炉台—...

中小学有关珍爱生命的主题班会教案

(五)结束语:朗诵一首诗,食指的《热爱生命》 。 生朗诵。 (六)师:最后给同学们推荐几本书。 《日常自救互救常识》 《野外生存之旅》 德国阿尔贝特史怀泽的《敬畏生命》 英国作家杰克伦敦《热爱生命》 谢谢大家! 六、课后反思 青春......

《相信未来》教案

教学目标 1、理解朦胧诗的意境美。 2、掌握鉴赏诗句的方法和技巧。 3、增强学生直面困难、热爱生命的意识。教学重点与难点 1、通过解读朦胧意象把握全诗的内涵。2、寻找路径进入诗歌的朦胧意象。课时安排 一课时 教学过程......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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