水调歌头伴奏

水调歌头课件ppt

《水调歌头》中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意

2021-11-18 07:00:37

水调歌头教案 ppt课件

苏轼的《水调歌头》，是中秋词中最著名的一首，向来脍炙人口。胡仔《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”一、引领情境在学生进入教室时就播放王菲的《但愿人长久》,引领学生进入古典文学的情境二、情趣导入古往今来,不知有多少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗

2021-11-14 07:00:37

古诗水调歌头的诗意

《水调歌头》古诗，词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。【水调歌头】作者：苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，

2021-11-09 07:00:39

水调歌头视频素材

《水调歌头》此篇是苏词代表作之一。从艺术成就上看，它构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义色彩，是历来公认的中秋词中的绝唱。《水调歌头》作者：苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!转

2021-11-09 07:00:39

苏试的古诗水调歌头

水调歌头，词牌名，苏轼的《水调歌头·明月几时有》本文选自《东坡乐府笺》。水调歌头·明月几时有宋代：苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?(何似一作

2021-11-06 07:00:38

水调歌头幼儿教案

水调歌头，《碧鸡漫志》属中吕调;毛滂词，名《元会曲》;张榘词，名《凯歌》。【教学目标】1、知识与能力：了解文章基本内容，初步掌握对词的情感抒发的基本赏析。2、过程与方法：师生通过课前预习和课上诵读感知、合作探究的方法，体会本词借景抒情、情景交融的表现手法的妙用之处。3、情感态度与价值观：通过对本词的

2021-10-22 07:00:35

水调歌头词语解释

苏轼《水调歌头》本词通篇咏月，月是词的中心形象，却处处契合人事，在月的阴晴圆缺中，渗进浓厚的哲学意味，本词意境虚虚实实。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低

2021-09-27 07:00:36

《水调歌头》阅读答案

苏轼的《水调歌头·明月几时有》映了作者复杂而又矛盾的情感，一方面都对现实的不满，另一方面又对理想充满信心。不过贯穿始终的是词人热爱生活与积极向上的乐观精神。　　《水调歌头明月几时有》　　苏轼　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。　　明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘

2021-09-09 07:00:36

水调歌头优质教学设计

《水调歌头》是苏教版初中语文七年级上册第三单元民俗风情中的一首词。这首词可谓脍炙人口，前人评论说：自东坡咏月词一出，余词尽废。同样给予这首词很高的评价，以下是小编整理的水调歌头优质教学设计，欢迎阅读。　　水调歌头优质教学设计1　　教学目标：　　知识能力目标：　　1 了解这首诗的作者生平及相关

2021-06-14 07:00:39

水调歌头的教学实录

师：说起月亮，我们几乎很少会有人说不喜欢，中国古人尤其是，曾经有人说，如果你拿起中国古人的一本诗集抖一抖，叮叮当当，会掉下许多个“月”字来。于是乎，千里婵娟是月，小楼吹笙有月，芦花深处有月，千江有水千江月，掬水在手月在手。中国诗人说：中国的月亮一片冰心，它可以让我们的诗人将自己的清怀寄托在浪漫的月亮

2021-06-13 07:00:38

水调歌头课堂教学实录

教书育人，要随时懂得思考反省方能培养出人才，下面就是小编整理的水调歌头课堂教学实录，一起来看一下吧。　　教学目标：　　1、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。　　2、背诵全词；积累咏月名句。　　3、了解阅读对话的三条基本途径。　　教学重点：词人借咏月表达的人生感触。　　教学

2021-06-11 07:00:37

水调歌头的教学反思

教师备课不仅要熟悉新课标的要求，更要钻研教材，多翻阅资料更要备学生，掌握学生的实际。下面为大家整理的是水调歌头的教学反思，欢迎大家阅读！　　水调歌头的教学反思1　　成功之处：　　1 情感升华，仰慕旷达　　对于《水调歌头》这首词，在完成教学任务后，我发现绝大多数学生都能做到，可以娓娓而谈我眼中的东坡，

2021-06-10 07:00:51

水调歌头优秀教学设计

《水调歌头》，是词牌名之一，又名《元会曲》、《凯歌》，分享了苏轼《水调歌头》教学设计给大家借鉴！　　教学设想：　　1、在多次诵读中，理解词作者表达的意思；　　2、在品读重要词句中，感受词作的意境；　　3、在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生思考。　　教学层次：　　一、朗读词文，整体感知；

2021-06-10 07:00:51

《水调歌头》的教学实录

一、导入新课　　师：首先让我们来聆听一首优美的歌曲。（播放音乐）　　同学们如果熟悉的话可以跟着哼唱。　　师：优美的音乐能唤起人的情感，带给人以美的感受，当我们沉浸在这优美的旋律中，你的头脑中首先浮现出一个什么事物呢？　　生：月亮　　师：你都知道哪些有关月的诗句？　　生：海上生明月，天涯共此时。　　生

2021-06-09 07:00:33

八年级语文《水调歌头》优秀教学设计

教材分析　　《水调歌头》作为一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作,是中秋词中最著名的一首,向来脍炙人口。在教学中,应让学生明其意,懂其理,诵其情读出自己的理解和体验。训练学生朗读诗词的能力，借助联想和想象在古代诗词中的运用，训练学生合理、大胆、独特的联想和想象能力；领会诗词所表达的强烈的真挚情感，培养

2021-06-09 07:00:33

《水调歌头》教学反思范文

《水调歌头明月几时有》属于苏词代表作之一，该词构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义色彩。为方便教师更好的教学，今天，小编给大家推荐关于水调歌头课后反思。通过教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经

2021-06-08 07:00:35

水调歌头教学设计方案

(课前：多媒体播放“赏明月清辉朗照大地品经典美文感悟情怀”)　　师：先请大家欣赏几张图片。大家刚才欣赏的图片中都有什么?　　生(齐)：月亮。　　师：古往今来，月亮始终是文人画士青睐的对象。走进古典诗文的世界，我们发现处处都有月亮的影子。这轮明月曾照亮了《诗经》的河畔，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了

2021-06-08 07:00:35

《水调歌头·明月几时有》教学设计

一、音乐渲染，激情导入　　1、背景音乐播放《明月几时有》，屏显：花好月圆皓月当空明月高悬欢聚一堂团团圆圆合家欢乐　　请一位同学来读一读这些词语。一看这些词你就能想到哪个节日？（中秋节）　　２、中秋是月圆的日子，是亲人团圆的日子，多美呀！让我们试着读好每一个词，行吗？（练读）谁读得美,谁先来

2021-06-07 07:00:37

《水调歌头》教学实录

教学目标：　　1、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。　　2、背诵全词；积累咏月名句。　　3、了解阅读对话的三条基本途径。　　教学重点：词人借咏月表达的人生感触。　　教学难点：阅读对话的基本途径及方法。　　教学方法：组织阅读对话，引导诵读感悟、合作探究。　　课时安排：一课时。

2021-06-06 07:01:06

《水调歌头》的课后教学反思

《水调歌头明月几时有》属于苏词代表作之一，该词构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义色彩。　　回顾备课过程，我的根本立场是：我应该教给学生什么?以自己研读教材的体验作为设计教学的立足点、出发点，而非一味地依赖教参、教案。教师在查阅、钻研教学参考资料上不能替代自己对文本的独立钻研，有了对文本独立钻研，才会

2021-06-05 07:00:55

《合唱伴奏大全》发行文件

红豆词 6 满江红 7 玫瑰三愿 8 春游 9 西湖春晓 10 教我如何不想他 11 大江东去 12 夜半歌声 13 春雨 14 送别 15 伐檀 16 白云歌送刘十六归山 17 水调歌头明月几时有 18 你说她笑得妙不妙 19 松花江畔的晚霞 20 啊......

小学语文教学优秀案例《水调歌头》赏析

本周我们欣赏的是由北宋著名诗人苏轼的诗词《水调歌头》改编的歌曲,这首宋词构思奇拔,畦径独辟,极富浪漫主义色彩,意境清新如画,在这首歌曲中出现了钢琴、电子琴、小提琴等几种不同的乐器为之伴奏,再加上柔美的旋律以及歌者空灵......

2018-2019-中秋诗歌朗诵稿:水调歌头word版本 (1页)

(串词) 伴奏音乐《月光小夜曲》举头望明月,低头思故乡 ,淡淡的乡愁酿成一杯酒,浓浓的乡愁化作两行泪, 浓浓淡淡的乡愁凝成了一首诗…… 2018-2019-中秋诗歌朗诵稿:水调歌头 word 版本以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除! ...

配乐诗朗诵稿范文

《水调歌头》女:《虞美人春花秋月何时了》男:中华诗词情感丰富女:中华诗...

[精华]中国现代诗歌散文经典作品配乐朗诵系列之目录表_图文

浣溪沙和柳亚子先生 29 水调歌头游泳 30 七律二首送瘟神 31 七律登庐山 32 七律答友人 33 卜算子咏梅 34 满江红和郭沫若同志 35 水调歌头重上井冈山中国现代诗歌散文经典作品配乐朗诵系列第二辑叶圣陶藉与莼菜著名朗诵艺术家任志宏......

学习《水调歌头重上井冈山》的体会_图文

学习《水调歌头重上井冈山》的体会《水调歌头重上井冈山》,上阕热烈歌颂了祖国的...

学习《水调歌头重上井冈山》的体会.docx

学习《水调歌头重上井冈山》的体会.docx_总结/汇报_实用文档。《水调歌头·重上井冈山》,上阕热烈歌颂了祖国的沧桑变化,激励全党、全国人民发扬井冈山革命精神,把反对资本主义复辟、回击右倾翻案风的斗争进行到底。词的开头一句是“久......

《水调歌头明月几时有》教学设计(榆中县银山中学姚彦奎)

人民教育出版社八年级下册第五单元第五课《水调歌头·明月几时有》教学设计榆中县银山初级中学联系电姚彦奎话:13609395710 《水调歌头·明月几时有》教学设计榆中县银山中学姚彦奎【教材依据】《水调歌头明月几时有》选自......

苏轼水调歌头教案李娟

教师出示几则音乐片段,让学生试着配乐朗读,并找到相对最适合伴奏的音乐。 (本环节设计目的:让学生在理解诗词大意...苏轼_水调歌头_教学案例 2页免费水调歌头苏轼原文 4页 1下载券喜欢此文档的还喜欢教案水调歌头·苏轼 4页 1......

[精华]中国现代诗歌散文经典作品配乐朗诵系列之目录表

水调歌头游泳 30 七律二首送瘟神 31 七律登庐山 32 七律答友人 33 卜算子咏梅 34 满江红和郭沫若同志 35 水调歌头重上井冈山中国现代诗歌散文经典作品配乐朗诵系列第二辑叶圣陶藉与莼菜著名朗诵艺术家任志宏朗诵专辑。 ...

学习《水调歌头重上井冈山》的体会

★精品文档★ 学习《水调歌头重上井冈山》的体会《水调歌头·重上井冈山》 ,上阕热烈歌颂了祖国的沧桑变化,...你看,黄莺欢唱,群燕起舞,流水潺潺,如琴伴奏,好一派欣欣向荣、胜利欢乐的景象 !这不恰恰是我国人民为迎接第 ......

学习《水调歌头重上井冈山》的体会_图文

学习《水调歌头重上井冈山》的体会 ——We must not only sum up the successful experience, but also draw lessons from failure。单位名称:___ 姓名:___ 日期:___年___月___日精编实用文体学习心得体会学习《水调歌头重......

巧妙选取音乐,激发学习兴趣_图文

《白雪歌送武判官归京》时, 选用舒缓深沉的古代送别曲《阳关三叠》 , 进一步渲染了深深的送别依恋之情; 读《水调歌头明月几时有》时,可直接配《明月几时有》;读《石壕吏》时,可选《铁蹄下的歌女》 , 增强诗的......

2021年学习《水调歌头,重上井冈山》体会_图文

2021年学习《水调歌头,重上井冈山》体会_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。《水调歌头·重上井冈山》,上阕热烈歌颂了祖国的沧桑变化,激励全党、全国人民发扬井冈山革命精神,把反对资本主义复辟、回击右倾翻案风的斗争进行到底。词的开头......

人音版六年级下册音乐教案_图文

3、聆听歌曲《但愿人长久》(1)、用师生“对诗”的形式,从苏轼的《水调歌头》中...

明月几时有

《水调歌头·明月几时有》水调歌头·明月几时有》授课人:陕西省丹凤县铁峪铺中学陈舟【教材背景】教材背景】《水调歌头明月几时有》选自人教版初中语文第四册第五单元第 25 课。本单元教学重点是诵读古代诗文,在积累、感悟和......

配乐诗朗诵:春之歌

《水调歌头》宋苏轼明月几时有, 把酒问青天。不知天上宫阙, 今夕是何年?...

中秋节经典诗歌朗诵稿

(串词) 伴奏音乐《西江月》月色如水,清风似酒.夜正醉,人正酣,看那一轮明月,几许惆怅月依旧, 人不同,遥忆旧事,任心绪淡淡飞扬…… 【第二篇章:睹月思人—— 但愿人长久千里共婵娟】《水调歌头明月几时有》伴奏音乐《......

《卜算子.送鲍浩然之浙东》实践报告

课前伊始,一个学生随着《水调歌头》伴奏唱了一首词, 引起了学生的学习兴趣,在学习完《卜算子·送鲍浩然之浙东》之后,我让学生运用《水调歌头》的曲调唱这首词,最后以《水调歌头》的歌曲结束本节课,整个一节课中学生在优美的旋律......

2019年元旦串词

又是一曲《水调歌头》 ,让我们再次感受文明千古的《水调歌头》 ,让我们在千年翰墨下,沿着文人苏东坡的足迹,开始我们的《水调歌头》 ,欢迎沈洁洁等同学, 在前进的路程中,别忘了放松自己。 “采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,......

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