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水调歌头课件ppt

《水调歌头》 中写道,月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁,贴近雕花的窗户,照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨,为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37

水调歌头教案 ppt课件

苏轼的《水调歌头》,是中秋词中最著名的一首,向来脍炙人口。胡仔《苕溪渔隐丛话》说:“中秋词自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。”一、 引领情境在学生进入教室时就播放王菲的《但愿人长久》,引领学生进入古典文学的情境 二、 情趣导入古往今来,不知有多少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗
2021-11-14 07:00:37

古诗水调歌头的诗意

《水调歌头》古诗,词人运用形象描绘手法,勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围,反衬自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处,在月的阴晴圆缺当中,渗进浓厚的哲学意味,可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。【水调歌头】作者:苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有,
2021-11-09 07:00:39

苏试的古诗水调歌头

水调歌头,词牌名,苏轼的《水调歌头·明月几时有》本文选自《东坡乐府笺》。水调歌头·明月几时有宋代:苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?(何似 一作
2021-11-06 07:00:38

水调歌头幼儿教案

水调歌头,《碧鸡漫志》属中吕调;毛滂词,名《元会曲》;张榘词,名《凯歌》。【教学目标】1、知识与能力:了解文章基本内容,初步掌握对词的情感抒发的基本赏析。2、过程与方法:师生通过课前预习和课上诵读感知、合作探究的方法,体会本词借景抒情、情景交融的表现手法的妙用之处。3、情感态度与价值观:通过对本词的
2021-10-22 07:00:35

水调歌头改写成现代文

人月无常,自古以来都是如此。月圆之日,有多少远离家乡的人人凝望着月亮,思念着家人。水调歌头改写成现代文1夜空缀满了宝石般的星星,圆得无法再圆的月亮铺洒下皎洁的月光。天地间万物都沐浴在月光中,院落溶浸在清凉的月光之中显出无比的幽静。一句“但愿人长久,千里共婵娟”打破院落的宁静,
2021-10-07 07:00:35

水调歌头诵读课教案

《水调歌头》教学资料,可以体会苏轼喜爱人间生活,对离人的祝福之情,让学生结合实际生活树立起正确的人生观和价值观。一、导入 新课师:首先让我们来聆听一首优美的歌曲。(播放音乐)同学们如果熟悉的话可以跟着哼唱。师:优美的音乐能唤起人的情感,带给人以美的感受,当我们沉浸在这优美的旋律中,你的头脑中首先浮现
2021-10-03 07:00:36

水调歌头词语解释

苏轼《水调歌头》本词通篇咏月,月是词的中心形象,却处处契合人事,在月的阴晴圆缺中,渗进浓厚的哲学意味,本词意境虚虚实实。水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低
2021-09-27 07:00:36

《水调歌头》阅读答案

苏轼的《水调歌头·明月几时有》映了作者复杂而又矛盾的情感,一方面都对现实的不满,另一方面又对理想充满信心。不过贯穿始终的是词人热爱生活与积极向上的乐观精神。  《水调歌头 明月几时有》  苏轼  丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。  明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘
2021-09-09 07:00:36

水调歌头优质教学设计

《水调歌头》是苏教版初中语文七年级上册第三单元民俗风情中的一首词。 这首词可谓脍炙人口,前人评论说:自东坡咏月词一出,余词尽废。同样给予这首词很高的评价,以下是小编整理的水调歌头优质教学设计,欢迎阅读。  水调歌头优质教学设计1  教学目标:  知识能力目标:  1 了解这首诗的作者生平及相关
2021-06-14 07:00:39

水调歌头的教学实录

师:说起月亮,我们几乎很少会有人说不喜欢,中国古人尤其是,曾经有人说,如果你拿起中国古人的一本诗集抖一抖,叮叮当当,会掉下许多个“月”字来。于是乎,千里婵娟是月,小楼吹笙有月,芦花深处有月,千江有水千江月,掬水在手月在手。中国诗人说:中国的月亮一片冰心,它可以让我们的诗人将自己的清怀寄托在浪漫的月亮
2021-06-13 07:00:38

《水调歌头》课堂教学实录

导语:《水调歌头》历来都是推崇备至。古往今来,很多文人中秋之夜寄愁思,不少作品都是中秋的佳作,而这首词是写中秋的词里最好的一首。今天,小编跟大家分享水调歌头教学实录。  《水调歌头》课堂教学实录  教学目标:  1、理解作者借咏月表达的人生感触,学习词人乐观旷达的生活态度。  2、背诵全词;积累咏月
2021-06-11 07:00:37

水调歌头课堂教学实录

教书育人,要随时懂得思考反省方能培养出人才,下面就是小编整理的水调歌头课堂教学实录,一起来看一下吧。  教学目标:  1、理解作者借咏月表达的人生感触,学习词人乐观旷达的生活态度。  2、背诵全词;积累咏月名句。  3、了解阅读对话的三条基本途径。  教学重点:词人借咏月表达的人生感触。  教学
2021-06-11 07:00:37

水调歌头的教学反思

教师备课不仅要熟悉新课标的要求,更要钻研教材,多翻阅资料更要备学生,掌握学生的实际。下面为大家整理的是水调歌头的教学反思,欢迎大家阅读!  水调歌头的教学反思1  成功之处:  1 情感升华,仰慕旷达  对于《水调歌头》这首词,在完成教学任务后,我发现绝大多数学生都能做到,可以娓娓而谈我眼中的东坡,
2021-06-10 07:00:51

水调歌头优秀教学设计

《水调歌头》,是词牌名之一,又名《元会曲》、《凯歌》,分享了苏轼《水调歌头》教学设计给大家借鉴!  教学设想:  1、 在多次诵读中,理解词作者表达的意思;  2、 在品读重要词句中,感受词作的意境;  3、 在想象与拓展中,获得乐观、豁达的人生思考。  教学层次:  一、 朗读词文,整体感知;
2021-06-10 07:00:51

《水调歌头》的教学实录

一、导入新课  师:首先让我们来聆听一首优美的歌曲。(播放音乐)  同学们如果熟悉的话可以跟着哼唱。  师:优美的音乐能唤起人的情感,带给人以美的感受,当我们沉浸在这优美的旋律中,你的头脑中首先浮现出一个什么事物呢?  生:月亮  师:你都知道哪些有关月的诗句?  生:海上生明月,天涯共此时。  生
2021-06-09 07:00:33

八年级语文《水调歌头》优秀教学设计

教材分析  《水调歌头》作为一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作,是中秋词中最著名的一首,向来脍炙人口。在教学中,应让学生明其意,懂其理,诵其情读出自己的理解和体验。训练学生朗读诗词的能力,借助联想和想象在古代诗词中的运用,训练学生合理、大胆、独特的联想和想象能力;领会诗词所表达的强烈的真挚情感,培养
2021-06-09 07:00:33

《水调歌头》教学反思范文

《水调歌头 明月几时有》属于苏词代表作之一,该词构思奇拔,畦径独辟,极富浪漫主义色彩。为方便教师更好的教学,今天,小编给大家推荐关于水调歌头课后反思。通过教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经
2021-06-08 07:00:35

水调歌头教学设计方案

(课前:多媒体播放“赏明月清辉朗照大地品经典美文感悟情怀”)  师:先请大家欣赏几张图片。 大家刚才欣赏的图片中都有什么?  生(齐):月亮。  师:古往今来,月亮始终是文人画士青睐的对象。走进古典诗文的世界,我们发现处处都有月亮的影子。这轮明月曾照亮了《诗经》的河畔,曾惊扰了鸟儿的安眠,也曾打湿了
2021-06-08 07:00:35

《水调歌头·明月几时有》教学设计

一、音乐渲染,激情导入  1、背景音乐播放《明月几时有》,屏显:花好月圆 皓月当空 明月高悬 欢聚一堂 团团圆圆 合家欢乐  请一位同学来读一读这些词语。一看这些词你就能想到哪个节日?(中秋节)  2、中秋是月圆的日子,是亲人团圆的日子,多美呀!让我们试着读好每一个词,行吗?(练读)谁读得美,谁先来
2021-06-07 07:00:37

水调歌头歌词

《水调歌头》明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今昔是何年 我欲乘风归去 又恐...

水调歌头

//baike.baidu.com/view/2517.htm 2.字词识记(ppt 展示) 阙( )琼( ) 不胜( )寒转( )朱阁 低绮( )户 不应( )有恨 (三)、读文生情,整体感知 读文生情, 1、配乐示范朗读,【百度 mp3】 《水调歌头》 http://box.......

《水调歌头》歌词

水调歌头 - 王菲词:苏轼 曲:梁弘志 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今...

水调歌头.但愿人长久

1.学习演唱《水调歌头·但愿人长久》。(1)播放录音欣赏一遍这首歌,引起学生对歌曲《水调歌头·但愿人长久》的兴趣。(2)播放录音 (3)边听录音边哼唱。哼唱二、三遍后进行歌曲分析。 《水调歌头·但愿人长久》是台湾作曲家梁弘志......

苏轼《水调歌头》歌曲研究

苏轼《水调歌头》歌曲研究苏轼《水调歌头·明月几时有》以其强烈的艺术感染力而传诵于世,同时也 是当代音乐作曲家进行歌曲创作的绝佳题材。本文以 20 世纪初以来的苏轼《水 调歌头·明月几时有》歌曲为研究对象,从“一词多曲”现象......

浅析歌曲《水调歌头》

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅析歌曲《水调歌头》 作者:李一鸣 来源:《大东方》2018 年第 05 期 摘要:诗词与音乐从一开始就结下了不解之缘它们在音乐发展的长河中彼此依附、荣辱 与共。《水调歌头一一明月几时有))是由......

《水调歌头》

教学方法: 1、诵读法 2、情景教学法 3、讨论点拨法 4、古诗四步教学法 学习方法: 1、朗读理解 2、小组合作 3、发挥想象 教学用具:《春江花月夜》磁带、多媒体课件、《明月几时有》歌曲磁带、《水调歌头》 书法作品教学过程: 一、......

苏轼《水调歌头·明月几时有》歌曲的艺术特色与演唱研究

苏轼《水调歌头·明月几时有》歌曲的艺术特色与演唱研究中国的古诗词文化源远流长,它的语言精练,富有很强的节奏感和音乐感,同 时也蕴含了丰富的思想内涵和意境,这也是现代很多作曲家以古诗词作为文本进 行歌曲创作的重原因。如今,我国......

《水调歌头》(明月几时有)

二、活动一:赏月曲 播放视频歌曲《但愿人长久》三、引入课题《水调歌头》四、学习文...

《水调歌头

《水调歌头_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。《水调歌头 《水调歌头 大布中学李浩 ...

水调歌头明月几时有

《水调歌头明月几时有》教学设计设计目的 《水调歌头》作为一首中秋咏月兼怀亲人的抒...

水调歌头 明月几时有-word

水调歌头 明月几时有-word_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。水调歌头 明月几时有-word 水调歌头 明月几时有教学目标: 1.学会通过想象感悟古代诗词的意境。 2.通过反复朗读体会情感。 教学重点:学会通过想象感悟古代诗词的意境。 教学难点:......

水调歌头

《水调歌头》教案 盐城市楼王中学 朱洪波 【教学目标】1、理解作者借咏月表达...

水调歌头

改编歌曲 1.根据这首词改为一首歌,叫《但愿人长久》 ,邓丽君原唱,后来许多人翻唱。 2.以 《水调歌头》为基础的添曲,作曲、编曲由谭旋完成,合唱部分也由谭旋完成的清穿剧《宫 锁心玉》《宫》 ( )的插曲《明月》 ,杨幂演唱。 ...

水调歌头 明月几时有

六、板书:《水调歌头·明 月几时有》苏轼 1、上阕:饮酒问月---追求美好生 活...

水调歌头

生:优美。 师:就让我们在这首歌曲的引领下解读宋词《水调歌头》,走近文学大师苏 东坡(板书课题、作者) 苏东坡的词,境界开阔,想像奇特,在宋词中 有着特殊的地位。今天要学习的这首《水调歌头》,更是不同寻常。请看清代评 论家胡仔对......

【水调歌头 明月几时有】水调歌头 王菲_图文

【水调歌头 明月几时有】水调歌头 王菲【--中秋节祝福语】水调歌头 (宋)苏轼 ...

水调歌头

水调歌头 教学目的: 1.学会通过想象感悟古代诗词的意境。 2.通过反复朗读体会情感。 教学步骤: 一、播放《水调歌头》歌曲,创设情境,引出新课。 二、学生汇报收集的有关苏轼的资料,教师简介词作背景。 这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情......

水调歌头_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 水调歌头

《水调歌头· 明月几时有》教后反思 曾记得张定远先生在《问题与对策》一文中指出:...

《水调歌头

---优品课件--- 《水调歌头?明月几时有》九下 《水调歌头?明月几时有》教学设计 【教材分析】 《水调歌头明月几时有》选自初中语文第四册第 五单元。古代诗词是我国最宝贵的文化遗产之一,在中学阶段对学生 进行诗词学习,可以使学生学......

中拍网平台官方网站

中拍平台网络科技股份有限公司成立于2017年5月,是由中国拍卖行业协会发起成立的一家互联网高新技术企业,是中国拍卖行业推动的互联网+拍卖
2020-09-25 17:01:13

关于易经的智慧

由伏羲制卦,文王繫辞,孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化,古代帝王作为施政之用,百姓用为占卜事象。至孔子作传,始为哲理的书,是儒家的重要典籍。亦称为《羲经》、《周易》。《易经的智慧》第三十五集:谦谦君子人人都知道:谦虚是一种美德,会让人获益终生。然
2021-11-19 07:00:34

内经:阳明脉解

《黄帝内经》分《灵枢》、《素问》两部分,是中国最早的医学典籍。阳明脉解篇原文和白话文翻译:【原文】黄帝问曰:足阳明之脉病,恶人与火,闻木音则惕然而惊,钟鼓不为动,闻木音而惊,何也?愿闻其故。【翻译】黄帝问道:足阳明的经脉发生病变,恶见人与火,听到木器响动的声音就受惊,但听到敲打钟鼓的声音却不为惊动。
2021-11-19 07:00:34

心经拾遗

近代中日的着者,有人根据‘大般若经学观品’中,世尊所说有与本经几乎全同的文句,就主张《心经》也是释迦牟尼佛说的,《心经》的首尾乃是后人所增添。一、古译心经的开头和结尾:(黄念祖老居士开示)在我国广泛流传家喻户晓的《心经》,是唐代大德玄奘法师的译本。它的格式不同于其它经典,它前
2021-11-19 07:00:34

玄奘与《心经》

《心经》在中土曾有过七种汉译本,其中以后秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?我们由玄奘大师和《心经》的关系来加以探讨。玄奘,俗姓陈,名祎,河南洛阳人。其兄长捷法师,出家于洛阳净土寺。受兄影响,陈祎13岁亦
2021-11-19 07:00:34

内经素问:热论

《黄帝内经》是一本综合性的医书,在黄老道家理论上建立了中医学上的“阴阳五行学说”、“脉象学说”、“藏象学说”、“经络学说”、“病因学说”“病机学说”、&ld
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走舞蹈视频

最近,一个海鲜界的小弟成了表情包界的扛把子,在朋友圈和微博呈刷屏之势。皮皮虾我们走皮皮虾 我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡 喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅 捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾 大鼻涕 一言不和就生气哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力皮皮虾 拉拉手 以后的路一起走
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走是什么意思

皮皮虾我们走什么梗?想必大家还有很多不太清楚究竟是什么意思?下面来了解下!【皮皮虾我们走】算是游戏界的两个梗【皮皮虾】和【XXX我们走】衍生出来的新梗。【XXX我们走】是游戏王YGOcore里的玩家梗,起源是“源龙星我们走”。源龙星是这个游戏里的一张卡牌(是张好卡),有个知名
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走去找一个蓝朋友

最近网上到处都是的皮皮虾的表情到底是什么梗呢?关于皮皮虾我们走歌词大家知道吗?皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不合就生气哥哥陪你打游戏 快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走童声版谁唱的

皮皮虾我们走童声版谁唱的呢?在哪里可以听呢?下面来看看!mc马克皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不合就生气哥哥陪你打游戏 快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路一起走不想再做
2021-11-19 07:00:34

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