孙权劝学教学设计ppt

孙权劝学ppt课件

《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的《资治通鉴》，现在一起来看看《孙权劝学》ppt课件吧!孙权劝学宋代：司马光撰初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书

2021-11-09 07:00:39

《孙权劝学》教学设计范例

文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，整理了《孙权劝学》的教学设计，欢迎参考!一、背景案例：文言文教学已经成为语文教学中的瓶颈之一。学生讨厌学，老师害怕教。如何激发学生学习文言文的兴趣，如何调动教师讲授文言文的热情，确实是一个值得深思的问题。文言文教学中有一

2021-10-16 07:00:35

高中语文《孙权劝学》教学设计

《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事主体只有两个部分，分享了《孙权劝学》教学设计，一起来看看吧!教学创意：趣学文言故事教学目标：1 积累文言词汇：谓、博士、但、涉猎、吴下阿蒙、刮目相待、邪、耳、乎等等;2 赏析写人记事的美妙手法教学重点：赏析写人记事的美妙手法教学时数：一课时教

2021-09-17 07:00:37

《孙权劝学》优质教学设计

《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事，那么，《孙权劝学》教案应该怎样设计呢?教学目标知识目标：1 继续培养学生阅读浅显文言文的能力，理解积累文言文词汇。2 理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。能力目标1 引导学生反复朗读课文，逐步深入品味认为语音，分析认为性格。2 培养学生朗

2021-09-11 07:00:35

《孙权劝学》优秀教学教案设计

【教学目标】　　认知目标　　1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。　　2、掌握文中涉及的常用文言词语。　　过程和方法目标　　1、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。　　2、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。　　情感目标学生能够懂得学无

2021-02-09 07:00:36

《孙权劝学》教学设计方案

教材分析　　《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，本文注重以对话表现人物，教学过程中引导学生反复朗读，体会文中三位人物各自说话时的

2021-02-06 07:00:38

《孙权劝学》的教学设计

学习目标：　　1．疏通文意，掌握重要的文言词语及句子。　　2．品读文本，分析人物形象。　　学习重点：　　1．积累文言字词，朗读课文。　　2．品读对话，分析人物形象。　　学习难点：　　联系生活，领悟读书有益于人发展的道理。　　学习过程：　　课前语文活动：交流对三国人物的了解和认识。　　一、导

2021-02-01 07:00:37

关于孙权劝学教学设计

一、故事导入，激趣引读　　１、故事导入：　　三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自身一介武夫，读书有何用?这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢?让我们来看《孙权劝学》一文。　　２、

2021-02-01 07:00:37

孙权劝学教学设计及实录

【教学目标】　　认知目标　　1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。　　2、掌握文中涉及的常用文言词语。　　过程和方法目标　　1、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。　　2、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。　　情感目标学生能够懂得学无

2021-01-28 07:00:33

孙权劝学的教学

教学设计(A)　　教学设想　　教学重点：揣摩体会人物的语言特点，语文教案－23 孙权劝学。　　教学难点：理解吕蒙与鲁肃对话的含义。　　可通过朗读来揣摩领会人物形象，让学生进行讨论来理解课文。　　安排一课时。　　教学内容和步骤　　一、课文导人。　　三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著

2021-01-17 07:00:39

文言文孙权劝学的教学设计

第15课《孙权劝学》　　教学目标　　1．体会人物语言的情味，第15课《孙权劝学》。　　2．学习一些文言实词和虚词的用法。　　3．学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。　　4．理解本文开卷有益的主旨。　　教学重点：　　（1）学习一些文言实词和虚词的用法。　　（2）学习运用吴下阿蒙刮目相待等成

2021-01-15 07:00:33

初一语文孙权劝学教学设计

一、所在单元（第三单元）　　二、授课课时　　一课时　　三、教学目标　　1．了解《资治通鉴》及司马光。　　2．学习一些文言实词和虚词的用法，理解课文内容。　　3．学习运用“吴下阿蒙”“士别三日,刮目相待”等成语。　　4．理解本文开卷有益的主旨，领悟读书有益于人的发展和完善的道理。　　教学重点　　1．理

2021-01-14 07:00:32

《孙权劝学》教案教学设计

教学重点：　　揣摩体会人物的语言特点。　　教学难点：　　理解吕蒙与鲁肃对话的含义。　　可通过朗读来揣摩领会人物形象，让学生进行讨论来理解课文。　　安排一课时。　　教学内容和步骤　　一、课文导入。　　三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病：不爱读书学

2021-01-14 07:00:32

孙权劝学微型课教学设计《孙权劝学》的教学设计讲课稿

【教学目标】　　1 熟读课文,积累文言实词与虚词。　　2 疏通文意,揣摩对话语气,分析课文人物形象。　　3 诵读课文,理解课文开卷有益的主旨。　　【教材重点】朗读课文,理解文意。　　【教材难点】　　揣摩语气,分析人物。　　【教材过程】　　一导入,板书课题　　三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺

2020-12-28 07:00:34

七年级下册语文孙权劝学教学设计范文

教学目的　　1．体会人物语言的情味。　　2．学习一些文言实词和虚词的用法。　　3．学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。　　4．理解本文开卷有益的主旨。　　重点、难点　　重点：　　（1）学习一些文言实词和虚词的用法。　　（2）学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。　　（3）理解文章的内容和主旨。

2017-11-27 04:02:40

孙权劝学教学设计及教案

教学目标：　　1、了解有关文学常识　　2、掌握文言字词　　3、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，进而分析人物形象及其性格特征，《孙权劝学》教学设计及教案。　　4、物塑造，正面描写与侧面描写相结合及对比手法的运用。　　5、学无止境，开卷有益，学有益于人的完善和发展。（与

2017-02-24 20:02:40

《孙权劝学》语文教学课程设计

教学设想　　教学重点：揣摩体会人物的语言特点。　　教学难点：理解吕蒙与鲁肃对话的含义。　　可通过朗读来揣摩领会人物形象，让学生进行讨论来理解课文。　　安排一课时。　　教学内容和步骤　　一、课文导入。　　三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病；不

2017-01-09 12:02:40

《孙权劝学》的教学有感范文

文言文教学该怎么教，这一直是语文老师头痛思考的问题，怎样教才会让学生喜欢听，愿意背呢，很多老师在求索，我呢，自然也是这众多头疼的语文老师中的一个，最近执教《孙权劝学》，让我颇有感触。　　应该说《孙权劝学》还是一篇难度不大的文章，文章情结简单，人物形象不难把握，语言对于初一的学生虽略有难度，可是有他们

2017-01-03 14:02:40

《孙权劝学》的教学建议

一、谋篇立意　　本文写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；再写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。　　全文抓住孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”来写，即先写出事情的起因，紧接着就写出结果，而不写吕蒙如何好学，他的才略是怎样长进的。写事情的结果，

2016-12-21 00:02:40

孙权劝学教学设计

学习目标:　　1、积累文言知识，孙权劝学教学设计（第二课时）。　　2、有感情地朗读课文，分析文中人物对话时的口吻、神态、心理，体会人物语言的情味。　　3、理解文章的内容和主旨，明白学习的重要性及对现实生活的指导意义。　　一、复习：　　1、《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五

2016-11-30 06:02:40

《孙权劝学》教学设计7.doc_图文

《孙权劝学》教学设计 7 教学目标 : 1、了解有关文学常识 2、掌握文言字词 ...

部编版语文七年级下册4《孙权劝学》教学设计_图文

4《孙权劝学》教学设计教学目标: 1.熟读并背诵课文,了解作者及相关文学常识。 ...

(完整版)《孙权劝学》教学设计.doc_图文

《孙权劝学》教学设计教与学目标: 1、了解有关《资治通鉴》及司马光的文学常识。...

孙权劝学教学设计_图文

教学设计学科教师语文年级单位七年级教学形式课题名称孙权劝学学...

孙权劝学优秀教学设计_图文

孙权劝学优秀教学设计关于孙权劝学优秀教学设计教学目标: 1、熟读课文,揣摩想像...

《孙权劝学》教学设计

《孙权劝学》教学设计教与学目标: 1、了解有关《资治通鉴》及司马光的文学常识。 ...

《孙权劝学》教学设计(详稿)精编版_图文

《孙权劝学》教学设计新源六中汤春华教学目标: 知识与能力: 1、积累文言词语...

《孙权劝学》优秀教学设计

标签: 教学设计| 《孙权劝学》优秀教学设计_语文_初中教育_教育专区。很好的教学设计《孙权劝学》教案温宿二中张会教学目标 : (一)知识与技能目标 1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。 2、掌握文中涉及的常用文言词语。 (二)......

《孙权劝学》教学设计-优质教案_图文

《孙权劝学》教学设计-优质教案_语文_小学教育_教育专区。年级七年级教科书版本及章节单元(或主题)教学设计人教版第一单元单元(或主题)名称第一单元 1. 单元(或主题)教学设计说明(依据学科课程标准的要求,简述本单元(或主题)......

(完整版)《孙权劝学》教学设计(教案)

(完整版)《孙权劝学》教学设计(教案)_语文_小学教育_教育专区。孙权劝学《资...

孙权劝学教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区 - 孙权劝学教学设计...

教学时数: 1课时【教学设计】一、新课导入 1.前面我们学习了《伤仲永》一文,文章写方仲永幼年聪慧过人,却因其父“不使学”而“泯然众人”。今天我们学习一篇有关古人学习,才略有了惊人长进的文章,它就是《孙权劝学》。 2.......

小学语文《孙权劝学》教学设计_图文

小学语文《孙权劝学》教学设计小学语文《孙权劝学》教学设计【教学目标】 1、认知...

《孙权劝学》表格式教案_图文

《孙权劝学》表格式教案_语文_初中教育_教育专区。表格式教案,有三维目标,教师活动,学生活动,教学环节一目了然。武威第十四中学 “参与式”课堂教学设计编写时间: 2013 年 4 月 1 日学科课题语文授课班级《孙权劝学》(第一......

“孙权劝学”教学案例_图文

“孙权劝学”教学案例“孙权劝学”教学案例 “孙权劝学”教学案例一、案例背景文言文教学已经成为语文教学中的棘手问题,学生厌学,老师怕教,如何激发学生学习文言文的兴趣,如何调动教师讲授文言文的热情,确实是一个值得深思的问题。...

《孙权劝学》教学设计

初中语教版八年级下册《孙权劝学》教学设计课题执教《孙权劝学》赵秀英教材版本工作单位语文版八年级下册盐亭县玉龙镇初级中学《孙权劝学》是《义务教育课程标准实验教科书》语文版八年级下册第六单元的一篇自读课文。讲述的是......

《孙权劝学》教学设计(教案)

《孙权劝学》教学设计(教案)_语文_高中教育_教育专区。。孙权劝学《资治通鉴...

孙权劝学公开课教学设计

孙权劝学公开课教学设计孙权劝学公开课教学设计第一课时: 学习目标: 1 熟读全...

《孙权劝学》教学设计

《孙权劝学》教学设计教学目标：（一）、认知目标：1.了解有关《资治通鉴》的文学...

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孙权劝学教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区。积石山县田家炳中学七年级语...

《孙权劝学》教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 《孙权劝学...

【教学设计: 《孙权劝学》教学目标: 知识与能力目标: (1)掌握编年体通史《...

动画剧本范文

动画剧作属于影视剧作范围,它的理论基础也属于电影剧作的框架之内,有一定的相似之处。动画剧本范文篇一小黑龙和爹爹李江在山上种地时，救回来的一只小梅花鹿，在家养好了伤。小黑龙怕梅花鹿想家，就和小伙伴们商量，要送梅花鹿回家。李江怕孩子们进山危险，就和他们一起进山，把梅花鹿送回了家。1、李家院子里(中景)渔

2021-11-16 07:00:35

3分钟动画小剧本

动画相信朋友们都要看过，那么关于它的剧本朋友们有没有研究呢?动画小剧本：鲸鲨冢1：海港夜，台风肆虐海港，巨大的闪电撕裂天空;被闪电照亮的大地，俯视L形状渔民街道上，被连根拔起的阔叶大树。断裂的电线杆。。。2：海面隆隆的雷声。大雨被飓风刮着飞转，整个海面像个巨大的怪物，狂风卷袭着海浪，狠狠的拍向屹立在

2021-11-15 07:00:36

3分钟哲理动画小剧本

无论从创作流程,还是从分析创作元素在动画片中发挥的作用来看,动画剧本都有着至关重要的基础性地位，也是动画影视制作的关键。动画剧本：倔驴父子的奇迹之旅淡入：遥远连绵的一片山脉，(叙述者)画外音很久很久以前，在一片人迹罕至的山谷里，住着一位神秘的赏金剑客，……一座小山的半山腰

2021-11-15 07:00:36

动画剧本短片范文

动画在影视中一直占有较高的地位，那么它的剧本又是如何的呢?动画剧本短片：蝴蝶泪人物：书生陈子文蝴蝶仙子小碟蝶王蝶后蝶卫村长村民故事梗概：陈子文上山采药，回来的路上救了一只受伤的小蝴蝶。后来小蝶为了报恩，化为人形去找子文。找到他后，一直跟着他，照顾他。直到有一天，小蝶也把自己的身份告诉了子文

2021-11-15 07:00:36

一个动画剧本小故事

大禹治水的故事相信大家都应该看过，那么大禹人物形象在动画剧本中又该如何描述呢?《大禹》动画剧本角色介绍：1、大禹：青年、壮年、老年时的大禹：基本不变的形象(含内在、外在)，宽阔的、消瘦的国字型的脸、高鼻梁、大嘴巴常紧密、坚毅的大眼睛，头戴斗笠、身披蓑衣、肩扛耒锸、脚穿草鞋、裤腿高挽、细腿无毛、肌腱

2021-11-15 07:00:36

安全小品剧本短一点

发展是第一要务，安全是第一责任，生命至上，安全第一。安全小品剧本《急救》道具：一根电线，一块垫子。人物性格分析：A：贫嘴、富有幽默感，;B：胆小懦弱，遇事慌乱;C：热情，冲动，鲁莽;D：急救技术专业，遇事沉着冷静。A：(嬉皮笑脸的出场，向台下观众问好)大家晚上好!今儿个我的心情啊是非常的很不错!第一

2021-11-15 07:00:36

动画剧本《猫鼠狗》

关于动物的动画是我们所常见的，《猫鼠狗》就是这样一类型的动画。1、外小院一座农家小院，正堂旁边是偏房，正堂和偏房对面都是墙，特别是偏房对面的墙底下是一堆整齐码好的木柴。一只不知谁家的花猫在正房的房顶上悠闲地踱来，在正房顶上对着太阳侧身而卧，懒懒的晒着太阳。2、内柴房偏房做柴房用，里面有灶台、一

2021-11-15 07:00:36

5分钟安全五人小品剧本

坚持以人为本的发展理念，始终把人民生命安全放在首位，安全生产是不可逾越的红线。关于安全生产的小品剧本《不容马虎》时间：当代晚上(夜班时间);地点：2 站所值班室;人物描写：马厚咆，男，30岁，厂安全员;泰有才，男，28岁，运行值班长;梅勇，男，26岁，运行值班员;贞有权，男，25岁，运行值班员;小

2021-11-15 07:00:36

3分钟动画剧本范文

创新意识是创作动画剧本的重要意识，我们可以在创专作中激发自己的创作能力，把剧本写好。动画剧本范文《水滴》房间内日天花板上，一根破旧的日光灯一闪一闪的。由于电压不稳定，一边闪着一边发出“吱吱”的响声。破旧脏脏的瓷砖铺满墙面，在墙的一角摆放着同样的又破又脏的红色双人沙发，沙发

2021-11-15 07:00:36

校园安全情景剧剧本

安全系万家，防患做到家。同学们，校园的安全知识学习了哪些呢?校园安全小品剧本《法与情》时间：夏季的一天傍晚地点：某高校教室人物：李明，一名40岁左右的警官婷婷，高校女生。性情柔弱，遇事慌乱兰兰，(女)婷婷同学，性格直爽，快言快语同学甲、乙(男)，婷婷同学幕起高校教室，舞台灯光暗。面向台下的一面墙上有

2021-11-15 07:00:36

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