孙权劝学教学实录

《孙权劝学》教学设计范例

文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，整理了《孙权劝学》的教学设计，欢迎参考!一、背景案例：文言文教学已经成为语文教学中的瓶颈之一。学生讨厌学，老师害怕教。如何激发学生学习文言文的兴趣，如何调动教师讲授文言文的热情，确实是一个值得深思的问题。文言文教学中有一

2021-10-16 07:00:35

《孙权劝学》公开课教学案例

《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。提供《孙权劝学》教案，欢迎阅读!教学目标：1、体会人物语言。2、学习一些文言实词和虚词的用法。3、学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4、理解本文开卷有益的主旨。教学重难点

2021-10-16 07:00:35

高中语文《孙权劝学》教学设计

《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事主体只有两个部分，分享了《孙权劝学》教学设计，一起来看看吧!教学创意：趣学文言故事教学目标：1 积累文言词汇：谓、博士、但、涉猎、吴下阿蒙、刮目相待、邪、耳、乎等等;2 赏析写人记事的美妙手法教学重点：赏析写人记事的美妙手法教学时数：一课时教

2021-09-17 07:00:37

《孙权劝学》优质教学设计

《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事，那么，《孙权劝学》教案应该怎样设计呢?教学目标知识目标：1 继续培养学生阅读浅显文言文的能力，理解积累文言文词汇。2 理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。能力目标1 引导学生反复朗读课文，逐步深入品味认为语音，分析认为性格。2 培养学生朗

2021-09-11 07:00:35

《孙权劝学》公开课课堂实录

《孙权劝学》是一篇精短的文言故事,全文只有 119 个字, 但人物形象生动传神、呼之欲出，分享了《孙权劝学》课堂实录，一起来看看吧!【课文品读】《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事主体只有两个部分，孙权劝学，吕蒙“乃始就学”;鲁肃“与蒙论议&

2021-09-11 07:00:35

颜真卿劝学教学实录

第一课时　　教学内容：让学生熟读课文，掌握重要的文言文实词和虚词，翻译全文，理解文意。　　步骤与方法：　　1 看“预习提示”，自读课文，读准字音，初步了解课文。　　2 教师出示应掌握的实词和虚词，让学生默读课文，对照注释弄明白。若有解决不了的问题，提出来集体解答。　　3 同位(桌)轮流口译课文。翻译

2021-02-22 07:00:36

劝学特级教师教学实录

《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。下面是小编整理的关于劝学特级教师教学实录，欢迎阅读参考。　　师：上课！　　生（1）：起立！　　师：同学们好！　　生：（齐）姜老师好！　　（我所执教的高一[5]班只是在上语文课时才将老师的姓齐声喊出来，其他学科没有这样做。我这样做的理

2021-02-19 07:00:35

《孙权劝学》优秀教学教案设计

【教学目标】　　认知目标　　1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。　　2、掌握文中涉及的常用文言词语。　　过程和方法目标　　1、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。　　2、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。　　情感目标学生能够懂得学无

2021-02-09 07:00:36

《劝学》的教学实录范本

第一课时　　教学内容：让学生熟读课文，掌握重要的文言文实词和虚词，翻译全文，理解文意。　　步骤与方法：　　1 看“预习提示”，自读课文，读准字音，初步了解课文。　　2 教师出示应掌握的实词和虚词，让学生默读课文，对照注释弄明白。若有解决不了的问题，提出来集体解答。　　3 同位(桌)轮流口译课文。翻译

2021-02-06 07:00:38

《孙权劝学》教学设计方案

教材分析　　《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，本文注重以对话表现人物，教学过程中引导学生反复朗读，体会文中三位人物各自说话时的

2021-02-06 07:00:38

初中语文孙权劝学教学实录

师：谢谢大家。今天我们要学的，是一篇关于学习的古代故事。说到学习，老师在平时的工作中，经常会遇到这样的同学。一开始的时候，这些同学学习成绩还不错，但是越往后走呢，成绩越差，到最后，这些同学干脆就放弃了。问他们为什么会退步这么快。他们是这样回答的：老师，我学不进去。老师，我听不进去。老师，我总是记不住

2021-02-06 07:00:38

《劝学》教学课堂实录

第一课时　　教学内容：让学生熟读课文，掌握重要的文言文实词和虚词，翻译全文，理解文意。　　步骤与方法：?　　1 看“预习提示”，自读课文，读准字音，初步了解课文。　　2 教师出示应掌握的实词和虚词，让学生默读课文，对照注释弄明白。若有解决不了的问题，提出来集体解答。　　3 同位(桌)轮流口译课文。翻

2021-02-05 07:00:33

《孙权劝学》的教学设计

学习目标：　　1．疏通文意，掌握重要的文言词语及句子。　　2．品读文本，分析人物形象。　　学习重点：　　1．积累文言字词，朗读课文。　　2．品读对话，分析人物形象。　　学习难点：　　联系生活，领悟读书有益于人发展的道理。　　学习过程：　　课前语文活动：交流对三国人物的了解和认识。　　一、导

2021-02-01 07:00:37

关于孙权劝学教学设计

一、故事导入，激趣引读　　１、故事导入：　　三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自身一介武夫，读书有何用?这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢?让我们来看《孙权劝学》一文。　　２、

2021-02-01 07:00:37

孙权劝学教学设计及实录

【教学目标】　　认知目标　　1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。　　2、掌握文中涉及的常用文言词语。　　过程和方法目标　　1、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。　　2、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。　　情感目标学生能够懂得学无

2021-01-28 07:00:33

《劝学》教学实录素材

第一课时　　教学内容：让学生熟读课文，掌握重要的文言文实词和虚词，翻译全文，理解文意。　　步骤与方法：?　　1 看“预习提示”，自读课文，读准字音，初步了解课文。　　2 教师出示应掌握的实词和虚词，让学生默读课文，对照注释弄明白。若有解决不了的问题，提出来集体解答。　　3 同位(桌)轮流口译课文。翻

2021-01-26 07:00:35

关于劝学的教学实录

教学目标　　一、知识教育目标：　　1．掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12 个文言常用实词；学习“于、者、而”３个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词。　　2．掌握课文出现的“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）”等通假字、词类活用和文言特殊句式。

2021-01-25 07:00:34

《劝学》优质公开课教学实录

[说明]：　　我的好友魏智渊先生几度催我写一篇课堂实录，我都没有时间。现在绿色课堂开通了，我想，得写上一篇了。　　这次开课我是没有准备的，前一天晚上休息前接到学部电话说明天是家长开放日，要向家长开放一节课，请姜老师准备上一节课。　　只有在上课时，我的心才是宁静而舒展的。只要到了讲台前，我的心便全在文

2021-01-23 07:00:35

劝学课堂教学实录

第一课时　　教学内容：让学生熟读课文，掌握重要的文言文实词和虚词，翻译全文，理解文意。　　步骤与方法：?　　1 看预习提示，自读课文，读准字音，初步了解课文。　　2 教师出示应掌握的实词和虚词，让学生默读课文，对照注释弄明白。若有解决不了的问题，提出来集体解答。　　3 同位(桌)轮流口译课文。翻译不

2021-01-23 07:00:35

劝学教学方案

【第1课时】　　【教学目的】　　1 借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述　　2 掌握、积累文言常用实词；　　3．理解从三个角度论述中心论点的方法　　4．学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法　　【教学重点】　　整理积累实词　　【教学难点】　　常用虚词的用法　　【教具】　　投影仪、胶片　　【教法】　　讲读

2021-01-18 07:00:36

[孙权劝学教学实录]孙权劝学优质课堂实录

[孙权劝学教学实录]孙权劝学优质课堂实录师:同学们,读过《三国演义》吗?天下大...

孙权劝学》教学实录(名师教你如何上好公开课)

孙权劝学》教学实录(名师教你如何上好公开课)_语文_初中教育_教育专区。名家优秀教学课堂实录,教你如何上好公开课。孙权劝学》教学实录(名师教你如何上好公开课) (导入及背景介绍,师生共同学习生字词。 )师:解决了这篇课文的生字词......

孙权劝学教学实录

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语文:《孙权劝学》译文(教学实录)

语文标准教材语文:《孙权劝学》译文(教学实录) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 语文标准教材语文:《孙权劝学》译文(教学实录) Peo......

初中语文《孙权劝学》教学实录_图文

初中语文《孙权劝学》教学实录初中语文《孙权劝学》教学实录【教材分析】《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》,写的是吕 ......

《孙权劝学》课堂实录

《孙权劝学》课堂实录_初一语文_语文_初中教育_教育专区。《孙权劝学》课堂实录【教学目标】认知目标 1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。 2、掌握文中涉及的常用文言词语。过程和方法目标 1、能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿......

《孙权劝学》教学实录

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[《孙权劝学》翻译]《孙权劝学》优秀教学实录

[《孙权劝学》翻译]《孙权劝学》优秀教学实录 (导入及背景介绍,师生共同学习生字...

《孙权劝学》教学实录素材_图文

《孙权劝学》教学实录素材《孙权劝学》教学实录素材本文是由语文教案工作室上传的:《孙权劝学》教学实录。教材分析《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一 ......

七年级下册语文《孙权劝学》教学实录

七年级下册语文《孙权劝学》教学实录_初一语文_语文_初中教育_教育专区。教材分析《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》,写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始......

孙权劝学名师教学实录_图文

孙权劝学名师教学实录孙权劝学名师教学实录孙权劝学是一篇经典的文言文教学案例,也是能让学生懂得许多文言知识的重要的课文,那么孙权劝学该怎么教学呢?下面请看这篇孙权劝学名师教学实录,看完你就知道了。孙权劝学名师教学实录【教学......

《孙权劝学》教学实录-孙权劝学获奖教学实录

《孙权劝学》教学实录|孙权劝学获奖教学实录(课前准备:将全班学生划分成若干个小组...

课文《孙权劝学》的教学实录_图文

课文《孙权劝学》的教学实录课文《孙权劝学》的教学实录【教材分析】《孙权劝学》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)七年级下册第三单元。讲的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”, 其才略很快 ......

【《孙权劝学》翻译】《孙权劝学》课堂实录

【《孙权劝学》翻译】《孙权劝学》课堂实录 _一年级语文_语文_小学教育_教育专区。【《孙权劝学》翻译】《孙权劝学》课堂实录师:同学们,读过《三国演义》吗?天下大势分久必合,合久必分。话说三国鼎力之时,吴王孙权雄霸一方。其手下......

【《孙权劝学》翻译】关于《孙权劝学》的教学实录

【《孙权劝学》翻译】关于《孙权劝学》的教学实录(课前准备:将全班学生划分成若干个...

孙权劝学教学实录实用--宋池学校--刘敏

《孙权劝学》教学实录青州市宋池学校刘敏设计思想：面向全体学生，以提高学生的综合素质为目标，在设计《孙权劝学》的过程中，根据文言文教学的需要，采用:"读"字当先、利用多媒体课件、指导学生亲自动手合作探究的教学方法，来......

《孙权劝学》教学实录_图文

《孙权劝学》教学实录张东艳【期刊名称】《语文教学通讯:初中刊》【年(卷),期】2012(000)007 【摘要】一、兴趣导入师:同学们,今天我们要共同学习一篇很励志、很有教育意义的古文《孙权劝学》。请看题目,谁来说说你对哪个字或......

《孙权劝学》优秀教学设计

标签: 教学设计| 《孙权劝学》优秀教学设计_语文_初中教育_教育专区。很好的教学设计《孙权劝学》教案温宿二中张会教学目标 : (一)知识与技能目标 1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。 2、掌握文中涉及的常用文言词语。 (二)......

(完整版)《孙权劝学》教学设计(教案)

(完整版)《孙权劝学》教学设计(教案)_语文_小学教育_教育专区。孙权劝学《资治通鉴》执教者:XXX 执教班级:初一(X)班【教学目标】 1. 知识和能力目标:积累文言词语,疏通文意,背诵课文,领会文章给人的启示。 2. 过程和方法目标......

初中语文《孙权劝学》教学实录_图文

(教材分析) 初中语文《孙权劝学》教学实录《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》,写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”, ......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天

2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御

2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家

2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”

2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积

2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附

2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独立

2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习

2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语

2021-11-13 07:00:37

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