孙权劝学实录与点评

《孙权劝学》公开课课堂实录

《孙权劝学》是一篇精短的文言故事,全文只有 119 个字, 但人物形象生动传神、呼之欲出，分享了《孙权劝学》课堂实录，一起来看看吧!【课文品读】《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事主体只有两个部分，孙权劝学，吕蒙“乃始就学”;鲁肃“与蒙论议&

2021-09-11 07:00:35

《孙权劝学》优秀教学实录

（导入及背景介绍，师生共同学习生字词。）　　师：解决了这篇课文的生字词，我们一起来疏通文意。下面，就请同桌两人为小组，边读边译。　　（生译读课文，互相解决疑难。）　　师：除了刚才同学们提出的句子，老师也准备了几个句子。大家看看，这几个句子会翻译吗？　　（屏显。）　　蒙辞以军中多务。　　生1：吕蒙以军

2021-02-24 07:00:38

孙权劝学优秀教学实录

孙权劝学选自《资治通鉴》，大家都学习过这篇文章吧，今天我们就一起来看看孙权劝学优秀教学实录吧！　　孙权劝学优秀教学实录　　【教学目标】　　认知目标　　1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。　　2、掌握文中涉及的常用文言词语。　　过程和方法目标　　1、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。　　2、通过理

2021-02-23 07:00:32

孙权劝学教学实录

孙权劝学一文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。下面是小编推荐给大家的孙权劝学教学实录，希望大家有所收获。　　（导入及背景介绍，师生共同学习生字词。）　　师：解决了这篇课文的生字词，我们一起来疏通文意。下面，就请同桌两人为小组，边读边译。

2021-02-21 07:00:34

《孙权劝学》教学实录

《孙权劝学》是一篇初中课文，作为老师，我们在开展新课教学时应该怎么准备教学实录呢？以下是小编精心准备的《孙权劝学》教学实录，大家可以参考以下内容哦！　　（导入及背景介绍，师生共同学习生字词。）　　师：解决了这篇课文的生字词，我们一起来疏通文意。下面，就请同桌两人为小组，边读边译。　　（生译读课文，互

2021-02-20 07:00:37

孙权劝学名师教学实录

孙权劝学是一篇经典的文言文教学案例，也是能让学生懂得许多文言知识的重要的课文，那么孙权劝学该怎么教学呢？下面请看这篇孙权劝学名师教学实录，看完你就知道了。　　孙权劝学名师教学实录　　【教学目标】　　1、认知目标：　　⑴ 了解有关《资治通鉴》的文学常识。　　⑵ 掌握文中涉及的常用文言词语。　　2、过程

2021-02-18 07:00:34

《孙权劝学》《祖逖北伐》课堂教学实录

讲完语文版八上第六单元古文二则：《孙权劝学》《祖逖北伐》，课后练习处理完了，还有不少时间，于是我即兴来了下一段：　　师：“同学们，这两篇文章都选自司马光的《资治通鉴》，老师说过，他的这本书是想给谁看的呀？”　　生齐：“皇帝。”　　师：“好，今天你们读了其中两篇，也是皇帝了。”　　师做下跪状：“臣向各

2021-02-08 07:00:35

初中语文孙权劝学教学实录

师：谢谢大家。今天我们要学的，是一篇关于学习的古代故事。说到学习，老师在平时的工作中，经常会遇到这样的同学。一开始的时候，这些同学学习成绩还不错，但是越往后走呢，成绩越差，到最后，这些同学干脆就放弃了。问他们为什么会退步这么快。他们是这样回答的：老师，我学不进去。老师，我听不进去。老师，我总是记不住

2021-02-06 07:00:38

《孙权劝学》的课堂教学实录

师：谢谢大家。今天我们要学的，是一篇关于学习的古代故事。说到学习，老师在平时的工作中，经常会遇到这样的同学。一开始的时候，这些同学学习成绩还不错，但是越往后走呢，成绩越差，到最后，这些同学干脆就放弃了。问他们为什么会退步这么快。他们是这样回答的：老师，我学不进去。老师，我听不进去。老师，我总是记不住

2021-01-31 07:00:36

《孙权劝学》的教学实录

【教学目标】　　认知目标　　1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。　　2、掌握文中涉及的常用文言词语。　　过程和方法目标　　1、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。　　2、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。　　情感目标学生能够懂得学无

2021-01-29 07:00:36

孙权劝学教学设计及实录

【教学目标】　　认知目标　　1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。　　2、掌握文中涉及的常用文言词语。　　过程和方法目标　　1、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。　　2、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。　　情感目标学生能够懂得学无

2021-01-28 07:00:33

《孙权劝学》教学实录素材

本文是由语文教案工作室上传的：《孙权劝学》教学实录。　　教材分析　　《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，本文注重以对话表现人物，

2021-01-26 07:00:35

关于劝学的教学实录

教学目标　　一、知识教育目标：　　1．掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12 个文言常用实词；学习“于、者、而”３个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词。　　2．掌握课文出现的“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）”等通假字、词类活用和文言特殊句式。

2021-01-25 07:00:34

初中语文《孙权劝学》教学实录

【教材分析】　　《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，本文注重以对话表现人物，教学过程中引导学生反复朗读，体会文中三位人物各自说话

2021-01-24 07:00:34

孙权劝学语文教学实录

【教学目标】　　1、认知目标：　　⑴ 了解有关《资治通鉴》的文学常识。　　⑵ 掌握文中涉及的常用文言词语。　　2、过程和方法目标：　　⑴ 能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。　　⑵ 通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。　　3、情感目标

2021-01-22 07:00:35

关于《孙权劝学》教学实录

师：（板书“刮目相看”）大家知道“刮目相看”这个成语的意思吗？　　生１：擦亮眼睛看。　　生２：用新的眼光看待。　　师：很好，大家都知道这个成语的意思，那么大家知道这一成语的出处吗？　　生：不知道。　　师：那我们今天就一起来学习《孙权劝学》，了解这个成语的来由吧！（板书：孙权劝学）先请大家默读课文，根

2021-01-21 07:00:35

《孙权劝学》课堂教学实录

【教材分析】　　《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，本文注重以对话表现人物，教学过程中引导学生反复朗读，体会文中三位人物各自说话

2021-01-21 07:00:35

关于孙权劝学的教学实录

教材分析　　《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下乃始就学，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之结友的佳话，本文注重以对话表现人物，教学过程中引导学生反复朗读，体会文中三位人物各自说话时的口吻、神

2020-11-11 07:00:38

孙权劝学教学实录片断

师：同学们，今天早自修时，发生了什么事？　　众生：有几位同学昨晚上网吧，被班主任老师发现，叫去上政治课了。　　师：大家都有过老师和你谈心的经历吗？　　众生：有啊。　　师：其中和哪件事最有关系？　　生：和学习有关。　　师：大家听了以后，感觉效果大吗？　　生（七嘴八舌，有生喊有的，有生喊没有，有生微笑，

2020-11-10 07:00:39

孙权劝学小学教学实录

【教材分析】　　《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下乃始就学，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之结友的佳话，本文注重以对话表现人物，教学过程中引导学生反复朗读，体会文中三位人物各自说话时的口吻

2020-11-06 07:00:41

情趣盎然品文言——《孙权劝学》教学实录及评析

情趣盎然品文言——《孙权劝学》教学实录及评析作者:黄普云作者机构:江西省南康市龙回中学来源:中学课程辅导(教师通讯) ISSN:1992-7711 年:2011 卷:000 期:001 页码:7 情趣盎然品文言——《孙权劝学》教学实录及评析作者:黄......

孙权劝学评课稿

4月12日，我到102班听朱洪斌老师的《孙权劝学》，感受颇深。他的这节课教学环节...

七年级下册语文《孙权劝学》课堂实录及反思

《孙权劝学》课堂实录及反思教学内容:七年级下册第十五课《孙权劝学》。教学目标: 1. 通顺流畅的朗读课文,正确翻译全文,积累重点词语。 2.品味人物对话,分析人物形象。 3.领悟学习的重要性,树立正确的学习观。反思: 《孙权劝学》......

孙权劝学》教学实录(名师教你如何上好公开课)

暂无评价|0人阅读|0次下载孙权劝学》教学实录(名师教你如何上好公开课)_语文_初中教育_教育专区。名家优秀教学课堂实录,教你如何上好公开课。孙权劝学》教学实录(名师教你如何上好公开课) (导入及背景介绍,师生共同学习生字词。 )......

《孙权劝学》第一课时听课记录(教学设计)及评议

洗尽铅华见真金 ——《孙权劝学》听课有感第一初中侯宏东 3 月 9 号上午听了滁州市琅琊区第五中学朱倩倩所授《孙权劝学》第一课时(共两课时),听后感觉犹如芙蓉出水,清净清新。这节课的主要环节有: 一、展示本节课的教学......

七年级语文下册《孙权劝学》课堂实录及反思(2)

七年级语文下册《孙权劝学》课堂实录及反思(2)_教学案例/设计_教学研究_教育专区。七年级语文下册《孙权劝学》课堂实录及反思(2) 教学内容:七年级下册第十五课《孙权劝学》. 教学目标: 1. 通顺流畅的朗读课文,正确翻译全文,积累重点......

孙权劝学的听课记录

孙权劝学的听课记录。时间 2014 年 3 月 12 日授课人杨老师听星期四班级课题七(二) 科目孙权劝学录语文课记一、激情导入 1.导语导入课题---《孙权劝学》 2.作时间2014......

《孙权劝学》课堂实录

孙权劝学课堂实录平顶山市第五十六中学一课前导入师:据说著名导演亍正正在筹拍大型历史巨著《三国演义》,现已迚入演员海选阶段,他知道我们这册书中刚好有其中的一集《孙权劝学》,所以就打算在同学们中间选出这一集的演员,那个小组......

2021年七年级语文下册《孙权劝学》课堂实录及反思_图文

精品文档 2021 年七年级语文下册《孙权劝学》课堂实录及反思教学内容:七年级下册第十五课《孙权劝学》。教学目标: 1. 通顺流畅的朗读课文,正确翻译全文,积累重点词语。 2.品味人物对话,分析人 ......

《孙权劝学》第二课时听课记录(教学设计)及评议

目标明确,落实到位 ——《孙权劝学》听后感想第一初中侯宏东 3 月 10 号上午听了滁州琅琊区第五中学朱倩倩老师所授《孙权劝学》第二课时。第二课时紧承第一课时,主要对文章的人物对话、人物形象、主旨等进行赏析。这节课的......

[孙权劝学教学实录]孙权劝学优质课堂实录

[孙权劝学教学实录]孙权劝学优质课堂实录师:同学们,读过《三国演义》吗?天下大...

《孙权劝学》课堂实录反思_图文

《孙权劝学》课堂实录反思《《孙权劝学》课堂实录反思》这是一篇七年级下册语文教案,《孙权劝学》是一篇自读课,故事性很强,本节课教学重点放在了朗读上,通过自由读、齐读、小组读、分角色读、演课本剧等多种形式的朗读,理解课文,......

《孙权劝学》教学实录_图文

【总页数】3 页(P.102-104) 【关键词】《孙权劝学》;教学实录;共同学习;教育意义;励志【作者】张东艳【作者单位】不详【正文语种】英文【中图分类】G633.3 【相关文献】 1.《蚂蚁和蝈蛔》第二课时教学实录及点评 [J], ......

《孙权劝学》教学实录

《孙权劝学》教学实录_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。【教学目标】认知目标...

林青明《孙权劝学》提高课教学实录

林青明《孙权劝学》提高课教学实录高效课堂提高课《孙权劝学》课例分析学习目标 ...

《孙权劝学》课堂实录_图文

页眉内容孙权劝学课堂实录平顶山市第五十六中学汤莹莹一课前导入师:据说著名导演于正正在筹拍大型历史巨著《三国演义》,现已进入演员海选阶段,他知道我们这册书中刚好有其中的一集《孙权劝学 ......

《孙权劝学》课堂实录全面版

《孙权劝学》课堂实录全面版_语文_初中教育_教育专区《孙权劝学》课堂实录全面版《孙权劝学》课堂实录师:宁波在放《赤壁》,同学们看过吗? 生:有! 师:今天我们走进《三国》,他们的形象到底是怎样的呢?我们先来猜一个谜语。请同......

创设情景逐层品味--《孙权劝学》教学设计、课堂实录及教研评价...

创设情景逐层品味--《孙权劝学》教学设计、课堂实录及教研评价作者:张叶红作者机构:黑龙江省伊春市第八中学来源:黑龙江教育(中学教学案例与研究) ISSN:1002-4107 年:2004 卷: 创设情景逐层品味--《孙权劝学》教学设计、课堂实录......

孙权劝学的听课记录

时间2014 年 3 月 12 日授课人杨老师听星期四班级课题七(二) 科目孙权劝学录语文课记一、激情导入 1.导语导入课题---《孙权劝学》 2.作者简介二、读、悟、译 1.指导学生读,正字正音 2.老师范读 3.师生......

林青明《孙权劝学》提高课教学实录

《孙权劝学》提高课课堂实录时间：2013-4-3 地点：七年级授课人：林青明师：今天我们来学习《孙权劝学》。各小组同学看讨论一下看导学案自主学习部分有什么问题。（学生开始讨论）各小组讨论完毕师：哪组有问题？我们组的问题是“......

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历史上的改革(下)&rdq

2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统

2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld

2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…

2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观

2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq

2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&

2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣

2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺

2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，

2021-10-30 07:00:38

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