苏轼的意义阅读答案

《经典阅读的当下意义》的阅读答案

阅读下面的文字，完成1～3题。　　如果问人为什么不读书，回答常常是没时间、没精力。但另一方面，日常生活类图书之外，成人读盗墓、穿越；孩子读图文、漫画却越来越多。去年图书零售市场的报告，虚构类书籍销售的前五名全为郭敬明与韩寒包揽，许多大学图书馆的名著出借率被排在百位之外。以图代书，做在线阅读，甚或以上

2021-08-25 07:00:34

海棠苏轼阅读理解答案

《海棠》是宋代文学家苏轼的诗作，被选入上海市九年义务教育语文六年级教科书。这首诗写的是作者在花开时节与友人赏花时的所见。《海棠》的阅读题答案是什么?　　海棠　　苏轼　　东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。　　只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。　　注释：　　海棠：昔明皇召贵妃同宴，而妃宿酒未醒，帝曰：“海棠

2021-07-04 07:00:38

苏轼《赤壁赋》阅读答案

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。　　于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：桂棹兮兰桨，击

2021-01-16 07:00:32

苏轼私识范仲淹阅读答案

庆历三年，轼始总角①，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳②，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，

2020-12-06 07:00:47

阅读附近答案苏轼《范文正公文集》

《范文正公文集》序苏轼　　庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也，先生曰：童子何用知之？轼曰：此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!先生奇轼言，尽以告之,且曰：韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。

2020-11-26 07:00:41

苏轼和辛弃疾作为宋代词坛上的杰出代表阅读及答案

①。但由于他们的人生经历、理想追求和文化人格不同，苏词和辛词在人生境界、精神意蕴、词作风格上存在着较大的差异。苏词呈现的是生命体验，其作品蕴涵着深邃的哲理性和美感，易于引起欣赏者强烈的情感共鸣；辛词呈现的是人生体验，其作品具有浓烈的个性色彩和现实精神。　　②苏词与辛词人生境界的不同主要源自他们的生

2020-10-31 07:00:43

《苏轼的散文创作成就》阅读训练题及答案解析

苏轼的散文创作成就　　苏轼的散文创作，各体兼擅。苏轼长于议论，一生写了大量的政论和史论。这些评史议政的文章，如《思治论》《六国论》《续朋党论》《留侯论》《教战守策》等，大都语言明快，气势雄浑，援古证今，说理透辟；尤其善于运用一些浅显贴切、生动形象的比喻，来阐明深刻的哲理。　　苏轼的游记文，成就也很高

2020-10-18 07:00:42

苏轼抄书阅读答案

苏轼抄书　　陈鹄　　朱司农载上①尝分教黄冈。时东坡谪居黄，未识司农公。客有诵公之诗云：“官闲无一事，蝴蝶飞上阶。”东坡愕然日：“何人所作？”客以公对，东坡称赏再三，以为深得幽雅之趣。　　异日，公往见，遂为知己。自此，时获登门。偶一日谒至，典谒已通名，而东坡移时不出。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名

2020-10-10 07:00:38

苏廷评行状(苏轼)的文言文阅读答案

苏廷评行状　　苏轼　　公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以

2020-09-10 07:01:05

现代文阅读题《苏轼的意义》

苏轼的意义　　李泽厚　　苏轼作为诗、文、书、画无所不能的文艺全才，是中国后期封建社会文人们最亲切喜爱的对象。其实，苏的文艺成就本身并不算太高，比起屈、陶、李、杜，要逊色一筹。然而他在中国文艺史上却有巨大影响，是美学史中的重要人物，道理在哪里呢？我认为，他的典型意义正在于，他是地主士大夫矛盾心情最早的

2020-08-09 07:00:32

和桃源诗序苏轼阅读答案

《和桃源诗序》　　苏轼　　世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止①言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿②，或③至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醢④，而溪中多枸杞，

2020-07-23 07:00:33

苏轼的意义阅读理解

苏轼的意义　　李泽厚　　苏轼作为诗、文、书、画无所不能，异常聪明敏锐的文艺全才，是中国后期封建社会文人们最亲切喜爱的对象。其实，苏的文艺成就本身并不算太高，比起屈、陶、李、杜，要逊色一筹。画的真迹不可复见，就其它说，则字不如诗文，诗文不如词，词的数量也并不算多。然而他在中国文艺史上却有巨大影响，是美

2020-06-17 07:00:31

苏轼日喻说阅读理解答案

日喻说苏轼　　①生而眇者[1]不识日，问之有目者，或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声；他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形；他日揣籥[2]，以为日也。日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。　　②道之难见也甚于日，而人之未达也无异于眇。达者告之虽有巧

2020-05-23 07:00:52

阅读黄鲁直敬重苏轼回答问题

黄鲁直敬重苏轼　　鲁直①晚年县东坡②像于室中，每蚤作，衣冠荐香，肃揖甚敬。或以同时声实相上下为问，则离席惊避曰：“庭坚望东坡，门弟子耳，安敢失其序哉？”今江西君子曰“苏黄”者，非鲁直本意。　　(选自宋?邵博《邵氏闻见后录》)　　注释：　　①鲁直：即黄庭坚，字鲁直，他是北宋著名文学家。　　②东坡：即苏

2020-05-21 07:01:09

苏轼新城道中阅读理解附答案

新城道中(其一)①　　苏轼　　东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。　　岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。　　野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。　　西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。　　【阅读训练】　　(1)这首诗的第五、六句是”以我观物,故物皆著我之色彩”的名句,请从所运用的修辞方法的角度简要分析。　　(2)

2020-05-20 07:00:56

《献曲求诗苏轼》阅读理解答案

一个人能得到大师的真迹是幸运的，但难在如何巧求“千金一字”，《献曲求诗》不失为一个“金点子”。　　献曲求诗　　苏轼　　元丰五年十二月十九日东坡生日，置酒赤壁矶下，踞高峰，酒酣，笛声起于江上。客有郭、尤二生，颇知音，谓坡曰：“笛声有新意，非俗工也。”使人问之，则进士李委闻坡生日，作南曲目《鹤南飞》以献

2020-05-16 07:00:53

《苏轼的孤独与美丽》精选语文阅读理解及答案解析

苏轼的孤独与美丽　　中国古代文人大多都希望通过出仕而实现自己为国为民的伟大报负，但因为他们的自我张扬的个性释放违背了官场权力的运行规则，触犯了政治家的权力，而受到政治权贵的挤压和摧残。苏轼为保持自己下为国为民、上忠君事主的真挚之心，更由于自己毫不掩饰的真率性情，在复杂的政治斗争中，得罪了变法派和保守

2020-05-16 07:00:53

苏轼《宝绘堂记》的阅读答案总结

宝绘堂记 (宋)苏轼　　君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子曰：五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦。嵇康之达也，而好锻炼①

2020-05-16 07:00:53

苏轼留侯论阅读答案

留侯论苏轼　　古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。　　夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世有隐君子者，出而试之？观其所以微见其意者，皆圣贤相与警

2020-05-15 07:00:50

关于苏轼的散文创作成就阅读答案

苏轼的散文创作，各体兼擅。苏轼长于议论，一生写了大量的政论和史论。这些评史议政的文章，如《思治论》《六国论》《续朋党论》《留侯论》《教战守策》等，大都语言明快，气势雄浑，援古证今，说理透辟；尤其善于运用一些浅显贴切、生动形象的比喻，来阐明深刻的哲理。　　苏轼的游记文，成就也很高。他一生宦海浮沉，徜徉

2020-05-10 07:01:00

李泽厚《苏轼的意义》语文阅读答案

阅读下面的文字,完成 13～15 题。苏轼的意义李泽厚苏轼作为诗、文、书、画无...

苏轼的意义阅读练习及答案_图文

苏轼的意义阅读练习及答案苏轼的意义李泽厚 ①苏轼作为诗、文、书、画无所不能,...

《苏轼的意义》的阅读题及答案

《苏轼的意义》的阅读题及答案苏轼作为诗、文、书、画无所不能的文艺全才,是中国后期...

苏轼的意义阅读及答案

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【高中议论文阅读】李泽厚《苏轼的意义》阅读答案_图文

苏轼的意义李泽厚苏轼作为诗、文、书、画无所不能,异常聪明敏锐的文艺全才,是中国后期封建社会文人们最亲切喜爱的对象。其实, 苏的文艺阅读下面的文字,完成 13 ～ 15 题。苏轼的意义李泽厚苏轼作为诗、文、书、画无所 ......

《韵外之致——苏轼的意义》阅读练习及答案

阅读下面的文字,完成 6-8 题(每小题 3 分,共 9 分)。韵外之致——苏轼的意义苏轼是中国后期封建社会文人们最喜爱的对象, 因他是一个诗文书画无所不能、异常聪明敏锐的文艺全才。其实,苏的文艺成就本身并不算太高,比起......

《苏轼“以诗为词”的革新意义》阅读答案

《苏轼“以诗为词”的革新意义》阅读答案苏轼认为词自是一家,从而在婉约风格之外有...

崔永创《苏轼“以诗为词”的革新意义》阅读练习及答案

崔永创《苏轼“以诗为词”的革新意义》阅读练习及答案_语文_高中教育_教育专区。阅读下面的文章,完成 1～3 题。苏轼认为词自是一家, 从而在婉约风格之外有意识地大量创作豪放词, 使词突破了狭隘的儿女艳科,成为士大夫们抒写怀抱......

《苏东坡传》阅读习题及答案

《苏东坡传》阅读习题及答案_语文_小学教育_教育专区。《苏东坡传》阅读习题及答案《苏东坡传》阅读习题及答案徐州不仅是个大城市,地控鲁南,一向为军事要冲。在过去各朝代,徐州四面皆有战事,今日仍位于津浦陇海两铁路交会之处。徐 ......

《东坡,苏轼》阅读答案

在中国,如若游历名山名水,如若中秋月下饮酒,人们往往会情不自禁地提到苏东坡,仿佛离了苏东坡,山、水、月都会大为逊色。历史上最具文化意义的山是庐山,将庐山写得最有意味的是苏东坡(“不识庐山真面目,只缘身在此山中”);......

...论苏轼躬耕东坡的原因和意义》阅读练习及答案_图文

论述类文本王兆鹏、陈朝鲜《论苏轼躬耕东坡的原因和意义》阅读练习及答案_语文_高中教育_教育专区。阅读下面的文字,完成下列小题。作为士人的苏轼,为何要躬耕?倘若细究起来,大概有以下几种因缘。苏轼是以检校尚书水部员外郎充任黄州......

苏轼的故乡观_现代文阅读题在线测试(附答案)

故乡首先是地理意义的出生之所。对此苏轼有明确交代,多次说他的家在剑外之地、岷峨之间、蜀江之上。“吾家蜀江上,江水绿如蓝。”他虽总在异苏轼的故乡观_现代文阅读题在线测试(附答案) 苏轼的故乡观_现代文阅读题苏轼的......

苏轼古诗文_诗歌鉴赏及答案

诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析,即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感,注意结合诗歌的内容进行分析。C 项,“暗含苏轼对董传的讽劝,希望他不要被京城的浮华迷乱了心智”错。这两句诗是苏轼鼓励董传的话,......

赤壁赋苏轼阅读题答案_图文

赤壁赋苏轼阅读题答案壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,...

《宋史苏轼传》阅读答案及翻译

《宋史苏轼传》阅读答案及翻译熙宁四年,会上元敕府市浙灯,且令损价。轼疏言:“陛...

文言文阅读《苏轼,字子瞻》及答案

文言文阅读《苏轼,字子瞻》及答案阅读下面文言文,完成 8—9 题。苏轼,字子...

苏轼子思论阅读题附答案_图文

苏轼子思论阅读题附答案阅读下面的文言文,完成 16—20 题。(19 分)子思①论苏轼昔者夫子②之文章,非有意于为文,是以未尝立论也。所可得而言者,唯其归于至当,斯以为圣人而已矣。夫子之道,可由而不可知,可言而不可议。此......

古诗文阅读《宋史·苏轼列传》阅读练习及答案

古诗文阅读《宋史·苏轼列传》阅读练习及答案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。古诗文阅读《宋史·苏轼列传》阅读练习及答案 [古诗文阅读]《宋史·苏轼列传》阅读练习及答案 [古诗文阅读]《宋史·苏轼列传》阅读练习及答案阅读下面的文言......

“苏轼成功的主要原因有哪些”非连续性文本阅读及答案

“苏轼成功的主要原因有哪些”非连续性文本阅读及答案_文学研究_人文社科_专业资料。阅读下面的文字,完成 1～5 题。材料一苏东坡十一岁时,进入中等学校,认真准备科举考试。为应付考试,当时的学生必须读经史诗文,经典古籍必须熟读至......

方山子传苏轼阅读理解含答案

方山子传苏轼阅读理解含答案方山子传苏轼方山子,光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解...

菠萝蜜林清玄阅读题目及答案

林清玄的作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，被誉为当代散文八大家之一。菠萝蜜林清玄(1)开车载朋友路经天母东路，突然看见路边货车挂了一块大木板，上面写着：“菠萝蜜，很好吃。”(2)为让朋友一尝菠萝蜜的滋味，我把车停在货车旁。(3)卖菠萝蜜的是一个年轻娇

2021-11-19 07:00:34

过火林清玄

林清玄是台湾当代重要的新生代散文家,他用一颗菩提之心关注现世人生,显现出博大的悲悯情怀。　　林清玄《过火》　　是冬天刚刚走过，春风蹑足敲门的时节，天气像是晨荷巨大叶片上浑圆的露珠，晶莹而明亮，台风草和野姜花一路上微笑着向我们招呼。　　妈妈一早就把我唤醒了，我们要去赶一场盛会，在这次妈祖生日盛会里有一

2021-11-18 07:00:37

关于夏天美景的段落

歌声是我的祝福，夏景是我的贺卡，微风是我的飞吻，细雨是我的拥抱，快乐是我的礼物，清爽是我送你夏季的“大礼包”!快快乐乐每一天，舒舒服服每一刻!关于夏天美景的段落1、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞，欢笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑

2021-11-18 07:00:37

春江花月夜翻译散文

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，张若虚的《春江花月夜》这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。目前具体的创作背景已不可考。春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎

2021-11-18 07:00:37

语文答谢中书书

《答谢中书书》文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁

2021-11-18 07:00:37

苏教版记承天寺夜游

《记承天寺夜游》此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。记承天寺夜游记承天夜游宋代：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者

2021-11-18 07:00:37

汪曾祺跑警报原文

作家汪曾祺的《跑警报》收录在哪本书?大家是否阅读过原文内容呢?西南联大有一位历史系的教授，——听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年，已经背得很熟，上课前无需准备;下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课，都要先问学生：“我上次讲到哪里了?&rdq

2021-11-18 07:00:37

梁实秋吃八宝饭

“管住嘴”并不是排斥味蕾之乐，只是要管住毫无节制的“口腹之欲”。我们一起来看看梁实秋散文《八宝饭》吧。席终一道甜菜八宝饭通常是广受欢迎的，不过够标准的不多见。其实做法简单，只有一个秘诀——不惜工本。八宝饭主要的是糯米，糯米要烂，

2021-11-18 07:00:37

鲁迅的散文集希望

鲁迅《希望》这首诗以直抒胸臆为基本笔法，结合运用象征隐喻，通过繁富的意象，生动地呈现了主体的情感体验。我的心分外地寂寞。然而我的心很平安;没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色*和声音。我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么?我的手颤抖着，不是很明白的事么?那么我的灵魂的手一定也颤抖着，头发也一定苍

2021-11-18 07:00:37

哈姆雷特梁实秋译本

《哈姆雷特》的中文译本中，比较受推崇的有卞之琳译本、梁实秋译本、朱生豪译本。那么梁实秋作家的大家了解?《哈姆雷特》梁实秋的散文体翻译用散文体译莎剧的代表人物就是梁实秋先生。梁实秋先生以近四十年的漫漫人生完成煌煌四十卷《莎士比亚全集》的翻译，是中国文化史上的不朽盛事，海内外能独自把莎剧全部译成汉语的

2021-11-18 07:00:37

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