桃花源记第二课时教案

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方

2021-11-16 07:00:35

精选初二上册语文第21课桃花源记知识总结

学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了精选初二上册语文第21课桃花源记知识总结，欢迎大家参考阅读!　　基础知识　　【一词多义】　　[中]①年间。(晋太元中)②中间。(中无杂树)[志]①标记。(寻向所志)②做标记。(处处志之)[为]①(wéi)作为(武陵人捕鱼为

2021-01-19 07:00:34

关于课文桃花源记的课时训练及答案

1、下面加粗字注音正确的一组是( )　　A、便舍船 shè 屋舍 shě 俨然　　B、为外人道 wèi 捕鱼为业 wéi　　C、男女衣着 zhuó 便要还家 yào　　D、与外人间隔 jiàn 此中人语云 yǔ　　2、下面句中加粗的副词不能用“皆”代替的一项是( )　　A、黄发垂髫并怡然自乐。　　B

2020-12-31 07:00:45

桃花源记第一课时教案《桃花源记》的课时训练

一、为下列加粗字注音　　1、豁然( )　　2、俨然( )　　3、阡陌( )( )　　4、垂髫( )　　5、邑人( )　　6、郡( )　　7、诣( )　　8、刘子骥( )　　9、遂( )　　10、问津( )　　二、多音字注音并组词　　1、舍：________( );________( )　　2、着：_

2020-12-30 07:00:46

关于桃花源记的语文教案

教学目标：　　知识目标：　　1．积累一些常见的文言词语。　　2 了解有关陶渊明的文学常识；　　3 了解本文所描绘的理想社会，感受宁静的田园生活，正确理解作者的理想。　　4．熟读并背诵全文。　　能力目标：　　1．加强朗读训练，提高诵读能力。　　2．把握本文虚景实写，实中有虚的写作手法，要求学生运用想像

2020-11-10 07:00:39

桃花源记初中语文教案

桃花源记初中语文教案【1】　　教学目的　　1 朗读、背诵文育课文。　　2 理解积累一些文言实词。　　3 认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。　　教学重点：　　掌握课文中古今异义词和省略句的用法;把握课文的思想内容和艺术特色;加强诵读训练。　　教学难点：　　认识评

2020-09-06 07:00:34

《桃花源记》各教案示例

《桃花源记》教案教学设计　　一、教学目标：　　1、积累古今异义、一义多词、省略句等文言知识　　2、以“绝境”切入，深入理解文章，解读桃源“绝境”的多层含义　　3、以“言语为抓手”重点品味副词，引领学生感悟不起眼的副词背后丰富的意蕴　　4、感悟“桃源”的社会意义，体会陶渊明的思想境界　　二、教学重点：

2020-07-13 07:00:30

《桃花源记》第二课时解析

学习课文内容的基础上进行讨论：　　如何看待作者描绘的这个理想社会？　　这是一个没有阶级、没有剥削、没有压迫、没有战乱、自食其力、自给自足、和平恬静、怡然自乐的社会。是黑暗现实的鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，也是千百年来被压迫人民的理想境界理想化了的小农经济下的田园生活，是不可能实现的空想。

2017-08-13 17:02:40

《桃花源记》小学语文教案设计

【设计指导思想】　　１、以学生为主体,教师为主导　　２、突出语言训练和思维训练　　【教学重点】　　１、文言字词。　　２、引导学生感受世外桃源所描绘的美好社会生活。　　【教学难点】　　理解陶渊明这篇文章的创作目的。　　【教学安排】　　两课时。　　第一课时　　〖教学内容　　整体把握课文内容,学习字词、课

2017-02-17 05:02:40

《桃花源记》初中教学设计第二课时

在学习课文内容的基础上进行讨论：　　如何看待作者描绘的这个理想社会？　　这是一个没有阶级、没有剥削、没有压迫、没有战乱、自食其力、自给自足、和平恬静、怡然自乐的社会。是黑暗现实的鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，也是千百年来被压迫人民的理想境界——理想化了的小农经济下的田园生活，是不可能实现的

2017-01-18 09:02:40

九年级上册桃花源记教案

九年级上册桃花源记教案一　　教学目的　　1 朗读、背诵文育课文。　　2 理解积累一些文言实词。　　3 认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。　　重点、难点　　重点：　　(1)朗读、背诵文言文。　　(2)理解积累一些文言实词。　　(3)理解文章的叙事线索。　　难点：理

2017-01-08 16:02:40

桃花源记第二课时教案

临晋中学西校语文学科课时教案年级九授课内容学科语文备课人王晓苹节次 2 时间桃花源记第二课时 1、读通课文,整体把握课文内容; 2、研读课文,掌握其虚实结合和详略得当的写作特点; 3、理解作者不满现实,追求理想......

《桃花源记》第二课时教学设计

桃花源记( 21 桃花源记(第二课时)四皓中学教学设计指导思想: 教学设计指导思想: 体现学生的主体地位与教师的引导启发作用; 突出对学生的语言、思维训练; 培养合作探究精神;读想结合,激发想象,提高语言表达能力和写作水平。教学目标:......

桃花源记第二课时教案_图文

临晋中学西校语文学科课时教案年级九学科语文备课人王晓苹节次 2 授课内容桃花源记第二课时教学目标 1、读通课文,整体把握课文内容; 2、研读课文,掌握其虚实结合和详略得当的写作特点; 3、理解作者不满现实,追求......

《桃花源记》教案2课时

四、自主小结 “世外桃源”是同学们熟知的一个成语,它出自于晋代著名诗人陶渊明的《桃花源记》。桃花源是怎样一个地方呢?为什么说‘它在“世外”呢?下堂课我们将一起从《桃花源记》这篇课文中去寻找答案。第二课时教学目标......

桃花源记第二课时教学设计

桃花源记第二课时教学设计教学目标: 1、引导学生感受桃花源优美的环境,淳朴的...

[《桃花源记》第二课时] 桃花源记第二课时教案

[《桃花源记》第二课时] 桃花源记第二课时教案学习课文内容的基础上进行讨论:如何...

【《桃花源记》第二课时】桃花源记第二课时教案

【《桃花源记》第二课时】桃花源记第二课时教案在学习课文内容的基础上进行讨论:如...

《桃花源记》的第二课时教学设计_图文

《桃花源记》的第二课时教学设计《桃花源记》的第二课时教学设计在学习课文内容的基...

桃花源记第二课时

桃花源记第二课时_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《桃花源记》教学设计第二课时教学目标: 1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。 2.了解有关陶渊明的文学常识,并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的......

桃花源记第二课时教学设计_图文

桃花源记第二课时教学设计 9018) 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI- 桃花源记第二课时教学设计教学目标: 1、引导学生感受桃花源优美的环境,淳朴的人情,和平安定、丰衣足食的生活,民主平等、其乐融融的人际关系。...

《桃花源记》第二课时教学设计_图文

《桃花源记》第二课时教学设计《桃花源记》第二课时教学设计第二课时一、复习旧知...

桃花源记教案两课时

桃花源记教案两课时_语文_小学教育_教育专区。课题桃花源记(第一课时) 主备刘素云辅备高颖丽教学目标教学重难点 1、理解课文内容把握本课字词的正确解释。 2、世外桃源所寄托的作者的社会理想。重点:掌握本课生字词,正确、......

桃花源记教学设计第二课时

桃花源记教学设计第二课时_语文_小学教育_教育专区。《桃花源记》(第二课时)教学设计【教学目标】 1、知识和技能:了解本文所描绘的理想社会,感受宁静的田园生活,正确理解作者的理想。 2、过程与方法:师生合作探究,品味课文语言,......

人教部编版语文八年级下册第三单元《桃花源记》第二课时优秀教案...

第三单元《桃花源记》第二课时教学设计教材册别及单元部编教材八年级下册第三单元课题 9 桃花源记课时第 2 课时一、课标要求 1.欣赏古诗文,有自己的情感体验 2.领略古诗文的内涵,从中获得对自然,对社会和对人生的有益......

语文:《桃花源记》第二课时课堂实录教学设计

FoonShion 教育原创教学设计 Excellent Teaching Design 《桃花源记》第二课时课堂实录教材说明:本教学设计资料适用于小学语文科目 ,主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力,提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧,......

桃花源记教案

桃花源记教案_语文_初中教育_教育专区。第一课时〖教学目的〗 1、朗读课文,熟悉课文内容。2、掌握本文的重点字词,能读懂课文大意。 3、了解作者陶渊明。〖教学重点〗朗读课文,根据课文注释读懂课文大意。〖教学难点〗理解文言文......

《桃花源记》第二课时课堂实录

《桃花源记》第二课时课堂实录一、想一想，提取词句生：老师好！（屏显。师生合...

桃花源记优秀教案

2、体会作者对“世外桃源”的理想社会的描述,认识其对美好社会的向往和追求二、教学重难点: 学习本文以渔人行踪为线索,理清课文思路,掌握课文内容。理解作者笔下的社会理想,理解作者寄托的思想感情三、教学课时:第二课时四、教学......

桃花源记第二课时教学设计

《桃花源记》第二课时教学设计教学目标: 1.理清游踪线索,理解课文内容,把握文章的中心。 (重点) 2.辨证地看待作者在文章中寄托的理想社会, 认识作者通过描写“世外桃源” 所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。 (难点) ......

桃花源记教案

桃花源记教案桃花源记第二课时教学目标：1、知识目标：整体把握文章内...

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河

2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐

2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人

2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的

2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小

2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方

2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心

2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。

2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗化石吟通篇采用拟人的写作手法第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的

2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一

2021-11-12 07:00:37

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