桃花源记第一课时教案

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方

2021-11-16 07:00:35

《桃花源记》第一课时优秀教学设计

一、教学目标　　（一）知识目标　　1．读准下列字音：　　豁然俨然衣着阡陌鬓要邑诣骥语　　2．积累文言词汇，掌握文言词汇的特点，《桃花源记》教学设计第一课时。（1）通假字：具、要；（2）古今异义：交通、妻子、绝境、无论；（3）一词多义：舍、寻；（4）辨析同义词：悉、并、具、咸、皆；

2021-01-12 07:00:34

关于课文桃花源记的课时训练及答案

1、下面加粗字注音正确的一组是( )　　A、便舍船 shè 屋舍 shě 俨然　　B、为外人道 wèi 捕鱼为业 wéi　　C、男女衣着 zhuó 便要还家 yào　　D、与外人间隔 jiàn 此中人语云 yǔ　　2、下面句中加粗的副词不能用“皆”代替的一项是( )　　A、黄发垂髫并怡然自乐。　　B

2020-12-31 07:00:45

桃花源记第一课时教案《桃花源记》的课时训练

一、为下列加粗字注音　　1、豁然( )　　2、俨然( )　　3、阡陌( )( )　　4、垂髫( )　　5、邑人( )　　6、郡( )　　7、诣( )　　8、刘子骥( )　　9、遂( )　　10、问津( )　　二、多音字注音并组词　　1、舍：________( );________( )　　2、着：_

2020-12-30 07:00:46

关于桃花源记的语文教案

教学目标：　　知识目标：　　1．积累一些常见的文言词语。　　2 了解有关陶渊明的文学常识；　　3 了解本文所描绘的理想社会，感受宁静的田园生活，正确理解作者的理想。　　4．熟读并背诵全文。　　能力目标：　　1．加强朗读训练，提高诵读能力。　　2．把握本文虚景实写，实中有虚的写作手法，要求学生运用想像

2020-11-10 07:00:39

桃花源记初中语文教案

桃花源记初中语文教案【1】　　教学目的　　1 朗读、背诵文育课文。　　2 理解积累一些文言实词。　　3 认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。　　教学重点：　　掌握课文中古今异义词和省略句的用法;把握课文的思想内容和艺术特色;加强诵读训练。　　教学难点：　　认识评

2020-09-06 07:00:34

《桃花源记》各教案示例

《桃花源记》教案教学设计　　一、教学目标：　　1、积累古今异义、一义多词、省略句等文言知识　　2、以“绝境”切入，深入理解文章，解读桃源“绝境”的多层含义　　3、以“言语为抓手”重点品味副词，引领学生感悟不起眼的副词背后丰富的意蕴　　4、感悟“桃源”的社会意义，体会陶渊明的思想境界　　二、教学重点：

2020-07-13 07:00:30

《桃花源记》第二课时解析

学习课文内容的基础上进行讨论：　　如何看待作者描绘的这个理想社会？　　这是一个没有阶级、没有剥削、没有压迫、没有战乱、自食其力、自给自足、和平恬静、怡然自乐的社会。是黑暗现实的鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，也是千百年来被压迫人民的理想境界理想化了的小农经济下的田园生活，是不可能实现的空想。

2017-08-13 17:02:40

《桃花源记》小学语文教案设计

【设计指导思想】　　１、以学生为主体,教师为主导　　２、突出语言训练和思维训练　　【教学重点】　　１、文言字词。　　２、引导学生感受世外桃源所描绘的美好社会生活。　　【教学难点】　　理解陶渊明这篇文章的创作目的。　　【教学安排】　　两课时。　　第一课时　　〖教学内容　　整体把握课文内容,学习字词、课

2017-02-17 05:02:40

九年级上册桃花源记教案

九年级上册桃花源记教案一　　教学目的　　1 朗读、背诵文育课文。　　2 理解积累一些文言实词。　　3 认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。　　重点、难点　　重点：　　(1)朗读、背诵文言文。　　(2)理解积累一些文言实词。　　(3)理解文章的叙事线索。　　难点：理

2017-01-08 16:02:40

桃花源记第一课时教案

临猗临晋中学西校教案设计页年级九教学内容学科语文备课人王晓苹节次 2 时间《桃花源记》第一课时 1、正确、流利地朗读、背诵课文, 了解作者信息及作品背景; 教学目标 2、掌握文言文中的重点字词,疏通文言文大意。 ...

桃花源记第一课时教案说课讲解

精品文档临猗临晋中学西校教案设计页年级九教学内容学科语文备课人王晓苹节次 2 《桃花源记》第一课时时间 1、正确、流利地朗读、背诵课文, 了解作者信息及作品背景; 教学目标 2、掌握文言文中的重点字词,疏通文言文......

《桃花源记》第一课时教案

《桃花源记》第一课时《桃花源记》教学设计第一课时一、教学目标 (一)知识目标...

桃花源记第一课时教案_图文

《桃花源记》(第一课时)教案执教者:翁源官渡中学张智玲教学目标: 1、能认读生字词、理解难文句,积累与课文相关的成语; 2、能想像和感悟桃花源的美; 3、能读出桃花源的神秘和美丽。教学重点:读熟读好课文教学难点:想象和感悟......

《桃花源记》教学设计第一课时

《桃花源记》教学设计第一课时_教学案例/设计_教学研究_教育专区。桃花源记教学目标 1.积累常用的文言词语;理解作者的写作意图。 2.熟读并背诵全文;品味简洁而蕴含丰富的语言。 3.正确理解和看待作者的社会理想。教学重难点 1. 积累......

《桃花源记》第一课时优秀教学设计_图文

《桃花源记》第一课时优秀教学设计《桃花源记》第一课时优秀教学设计一、教学目标 (一)知识目标 1.读准下列字音: 豁然俨然衣着阡陌鬓要邑诣骥语 2.积累文言词汇,掌握文言词汇的特点,《桃花源记》 ......

桃花源记第一课时

桃花源记第一课时_教学案例/设计_教学研究_教育专区。桃花源记第一课时第21 课桃花源记教学目的 1.朗读、背诵课文。 2.理解积累一些文言实词。 3.认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。 ...

《桃花源记》第一课时导入

《桃花源记》第一课时导入_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《桃花源记》第一课时导入《桃花源记》第一课时创设情境 (欣赏图片)同学们,当你们看到这样的美景时,脑海中会想到哪个成语?(引出“世外桃源”)“世外桃源”这个成语包含......

桃花源记公开课【一等奖教案】

3.感受“世外桃源”的美好情景,体味古人的审美情趣,培养审美能力。 4.欣赏文本写法特色,感受本文的简洁笔法和丰富内涵。 5.探究陶渊明的世外桃源理想及其现实意义。第 1 课时一、导入新课播放《桃花源记》视频前半 ......

《桃花源记》【一等奖教案】

积累部分文言常用词语。教学重点;以行踪为线索,以时间为顺序教学时数:用二课时完成。第一课时教学过程:1.由《桃花源记》教案教学目标:1.认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。2.学习本文以渔人行踪为线索,以时间为......

桃花源记教案

桃花源记教案_语文_初中教育_教育专区。第一课时〖教学目的〗 1、朗读课文,熟悉课文内容。2、掌握本文的重点字词,能读懂课文大意。 3、了解作者陶渊明。〖教学重点〗朗读课文,根据课文注释读懂课文大意。〖教学难点〗理解文言文......

桃花源记公开课教案_图文

桃花源记公开课教案桃花源记公开课教案教学目标一、知识目标 1.积累一些常见的...

《桃花源记》教案

郁南县实验中学语文备课教案年月日星期授课教师主备教师张灿丽班别课题桃花源记课时第一课时课型教学 1.朗读、背诵课文。 2.理解积累一些文言实词。目标 3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求......

桃花源记第一课时教案_图文

桃花源记第一课时教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)...

桃花源记公开课教案

桃花源记公开课教案_初二语文_语文_初中教育_教育专区。桃花源记一、导入有位...

桃花源记第一课时教案_图文

桃花源记第一课时教案临猗临晋中学西校教案设计页年级九教学内容学科语...

桃花源记第一课时教案_图文

临猗临晋中学西校教案设计页年级九教学内容学科语文备课人王晓苹节次 2 《桃花源记》第一课时时间 1、正确、流利地朗读、背诵课文, 了解作者信息及作品背景; 教学目标 2 ...

《桃花源记》第一课时教案

《桃花源记》第一课时教案_语文_小学教育_教育专区海澄中学王建军一、设计...

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河

2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐

2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人

2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的

2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小

2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方

2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心

2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。

2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗化石吟通篇采用拟人的写作手法第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的

2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一

2021-11-12 07:00:37

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