桃花源记教学设计案

桃花源记教学设计分析

《桃花源记》虽不是诗作，但也表现了一个诗人明朗清新、朴实自然的文笔。《桃花源记》就文字而言，可谓精矣，笔墨不多，着实让人百读不厌。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方法：1 小组合作探

2021-11-16 07:00:35

桃花源记教学设计优秀

新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，此时小编就整理了桃花源记教学设计优秀，请看：　　桃花源记教学设计优秀【1】　　教学目标　　一、知识目标　　1 积累一些常见的文言词语。　　2 了解本文所描绘的理想社会，感受宁静的田园生活，正确理解作者的理想。　　3 熟读并背诵全文。　　二、能力目标　　1 加强

2021-05-07 07:00:34

《化石吟》的教学案设计

教学目标：　　①有感情地朗读、感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、韵律美。　　②理清结构，展开联想和想像，理解本诗内容。　　③激发学生探索未知世界的兴趣，培养学生的科学精神　　教学重点：体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大。　　教学过

2021-03-24 07:00:27

教案桃花源记优秀教学设计

教材分析　　这篇课文是苏教版九年级《语文》上册第五单元第二课。与前一篇《陈涉世家》相比，这篇课文要简单得多。学生在学习上篇文章时，已经援用到了读书方法之“借助注释学文言”，因此这篇课文的学习可以培养学生试着用同样的方法去学习简单的文言文。明确课文的线索，体会作者些对世外桃源的描绘及对它的向往，揣摩作

2021-02-03 07:00:36

《桃花源记》语文教学设计与反思

【教学目标】　　1、积累文言词语，品味语言情致。　　2、理解作者理想，思考现代人生。　　3、训练语言思维，强化朗读背诵。　　【教学重点】　　品味语言，感受桃源胜境，理解作者表达的社会理想。　　【教学方法】　　1、自主探究式学习。　　2、导练结合，充分体现“练为主线”，培养思维和创新能力。　　3、诵读

2021-02-01 07:00:37

公开课桃花源记教学设计及教后反思

教学重点:　　1 文言字词　　2 引导学生感受世外桃源所描绘的美好社会生活　　教学难点:　　理解陶渊明这篇文章的创作目的　　教学安排:　　两课时　　第一课时　　教学内容:整体把握课文内容,学习字词、课文诵读　　教学过程：　　一．导入：由成语“世外桃源”或陶渊明诗句导入　　二．陶渊明简介　　三．学生自

2021-02-01 07:00:37

关于《桃花源记》教学设计

一、复习导入　　名家名篇大家谈。（回顾七年级学过哪些文言文，接触了哪些作家作品。）今天，我们再来认识一位古代的大文豪──陶渊明，并且来学习他的一篇脍炙人口的作品《桃花源记》。（板书课题，出示学习目标）　　二、检查预习　　１、交流作者的有关资料：　　陶渊明（３６５～４２７），一名潜，字元亮，世称靖节先

2021-01-31 07:00:36

《桃花源记》语文教学设计

一、教学目标　　(一)知识目标　　1 读准下列字音：　　豁然俨然衣着阡陌鬓要邑诣骥语　　2 积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。(1)通假字：具、要;(2)古今异义：交通、妻子、绝境、无论;(3)一词多义：舍、寻;(4)辨析同义词：悉、并、具、咸、皆;(5)句式：省略句。　　3 了解

2021-01-11 07:00:31

语文桃花源记教学设计

一、教学目标　　(一)知识目标　　1 读准下列字音：　　豁然俨然衣着阡陌鬓要邑诣骥语　　2 积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。(1)通假字：具、要;(2)古今异义：交通、妻子、绝境、无论;(3)一词多义：舍、寻;(4)辨析同义词：悉、并、具、咸、皆;(5)句式：省略句。　　3 了解

2021-01-10 07:00:35

八年级上册第25课《桃花源记》教学设计

[教学目的]：　　1 落实课文的朗读和古文字词理解。进行古文基本知识的积累。　　2 要求学生了解作者及课文的背景知识，明确作品的解读离不开作者，环境和文化背景。　　3 要求复述课文基本内容，初步思考作品的含义。　　[教学重点]：1 古文字词的掌握，课文的翻译。　　2 作者及课文背景知识的了解。

2021-01-04 07:00:33

《桃花源记》教学设计模板参考

语文版八年级下册《桃花源记》导学案PPT课件教学设计课后反思　　第25课桃花源记　　教学目标　　1、辨别一些词语在句子中的不同意思。　　2、理解一些词语古今词义的区别。　　3、了解本文以渔人的行踪为线索的写法。　　教学重难点　　重点：1、“舍”“扶”“寻”“为”等词的不同含义；“鲜美”“妻子”“绝境

2020-12-01 07:00:42

桃花源记教学案精选

桃花源记　　教学目标：1．准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。　　2．掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象。　　3．理清文章的叙事线索，理解课文内容。　　4．学习文章曲折回环，思念迭起，引人入胜的写法。　　5．认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追　　求理想社会的思想感情。　　教学重点

2018-04-07 13:02:40

《桃花源记》教学设计优秀案例

【教学目标】　　1、积累文言词语，品味语言情致。　　2、理解作者理想，思考现代人生。　　3、训练语言思维，强化朗读背诵。　　【教学重点】　　品味语言，感受桃源胜境，理解作者表达的社会理想。　　【教学方法】　　1、自主探究式学习。　　2、导练结合，充分体现练为主线，培养思维和创新能力。　　3、诵读法。

2018-02-09 00:02:40

公开课《桃花源记》教学设计

【教学目标】　　1、理解、积累重点文言词语和句式，通译全文。　　2、整体把握文章内容。　　3、理解本文深刻的主题思想，感受作者美好的社会理想。　　4、学习本文虚景实写、实中有虚的写作手法及叙事脉络清晰、描写生动的特点。　　5、了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思想感情。　　【教学重点】　　1、积

2017-02-13 04:02:40

桃花源记优秀教学方案

【课时布置】三课时。　　第一课时　　１、朗读课文，熟悉课文内容。　　２、掌握本文的重点字词，能读懂课文大意。　　３、了解作者陶渊明。　　〖教学重点　　朗读课文，根据课文注释读懂课文大意。　　〖教学难点　　理解文言文中的一词多义、一义多词、古今异义、省略成分等复杂的语言现象。　　〖教学设想　　通过

2016-04-17 19:02:40

桃花源记教学设计

《桃花源记》教学设计教学目标: 1.指导学生掌握、积累一部分文言常用词语,了解古今异义现象。 2.使学生理解本文记叙的顺序、详略,体会本文优美、精炼的语言。 3.认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想......

(完整版)桃花源记优秀教学设计教案

桃花源记预习提示灵宝市第一初级中学许秋洁审核人:赵黎明 1、查找资料,...

桃花源记教学设计案_图文

桃花源记教学设计案桃花源记教学设计案学习目标 1、了解本文所描绘的理想社会,感...

《桃花源记》教学设计案_图文

《桃花源记》教学设计案《桃花源记》教学设计案陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人,他的诗已成为我国古典文库中的宝贵遗产,其中最出色的《桃花源记》和《桃花源诗》(《桃花源记》乃《桃花源诗》的序文),已经成为我国人民雅俗共赏的......

《桃花源记》教学设计方案

9.《桃花源记》教学设计方案(海晏县寄宿制民族中学八年级语文张慧灵) 课题名称:《桃花源记》第二课时学科年级:八年级教材版本:统编人教版一、教学内容分析语文课程标准对七～九年级的学生在文言文阅读方面规定的目标是:诵读......

(完整版)(桃花源记)教学设计

(完整版)(桃花源记)教学设计_语文_小学教育_教育专区。(桃花源记)教学设计【教学目标】 1、学会用积存的学习古文的方法全面掌握相关的文言知识。 2、了解陶渊明,并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的感情。 3、把握文章的叙事线索......

桃花源记教案

桃花源记教案_语文_初中教育_教育专区。第一课时〖教学目的〗 1、朗读课文,熟...

桃花源记公开课【一等奖教案】

描写了桃花源优美的环境,淳朴的人情,和平安定、丰衣足食的生活,自由平等、其乐融融的人际关系。三、板书设计第 2 课时一、导入新课播放《桃花源记》完整视频。引导语:我们看到,动画中的桃花源真是美极了,桃源外桃花灼灼,落英......

桃花源记优秀教案教学设计

辩题:桃花源——陶渊明的理想寄托(正方) 桃花源——陶渊明的消极逃避(反方) 【交流点拨】把全班同学分为两组,每组选辩手参赛,论据充分,有理有据,有说服力即为胜方,以鼓励为主。【板书设计】桃花源记错误! 离开桃花源:寻向......

(完整版)桃花源记优秀教案

桃花源记优秀教案一、教学目标: 1、知识与能力: (1)了解作者、作品及其背...

《桃花源记》公开课教学设计

《桃花源记》教学设计【教学设计理念】积极将新课改理念落实到教学实践中去,尊重学...

桃花源记教学设计_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 桃花源记教学设计...

桃花源记【教学目标】 1.认识作者通过描绘"世外桃源"所表达的社会理想。 2.学习本文以渔人行踪为线索,以时间为顺序,以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。 3.了解古今词义的变化。积累部分文言常用词语。【教学重点】以行踪为线索,......

桃花源记优秀教案

《桃花源记》教学设计一、教学目标: 1、了解作者、作品及其背景,识记本文常见的文言实词虚词。 2、体会作者对“世外桃源”的理想社会的描述,认识其对美好社会的向往和追求二、教学重难点: 学习本文以渔人行踪为线索,理清课文思路,......

桃花源记教学案

桃花源记教学案年级：八年级课题：桃花源记课型：新授主备人：刘...

《桃花源记》优秀教案设计方案

《桃花源记》优秀教案设计《桃花源记》优秀教案设计【1】 1、学习本文以渔人行踪为线索,以时间为顺序,以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。言常用词语。 2、了解古今词义的变化,积累一些文 3、认识作者通过描绘“世外桃源”所......

《桃花源记》教学设计

《桃花源记》教学设计教学目的 1．朗读、背诵文育课文。 2．理解积累一些文言实词。 3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教学重点：掌握课文中古今异义词和省略句的用法；把握课文的思想......

桃花源记优秀教案设计

《桃花源记》优秀教案设计《桃花源记》优秀教案设计【1】 1、学习本文以渔人行踪为线索,以时间为顺序,以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。 2、了解古今词义的变化,积累一些文言常用词语。 3、认识作者通过描绘“世外桃源”所......

《桃花源记》教学设计_教案教学设计

本文整理于网络,仅供阅读参考《桃花源记》教学设计一教学目标: 1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。 2.了解有关陶渊明的文学常识,并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。。 3.掌握相关的文言......

桃花源记教案设计

《桃花源记》教学设计湖北省荆门市京山县新市一中胡培芝【教学目标】 1、知识...

桃花源记教学设计_初二语文_语文_初中教育_教育专区 - 桃花源记教学...

桃花源记教学设计 1.朗读并背诵课文。 2.学习文中的文言实词、虚词及古今异义...

动画剧本范文

动画剧作属于影视剧作范围,它的理论基础也属于电影剧作的框架之内,有一定的相似之处。动画剧本范文篇一小黑龙和爹爹李江在山上种地时，救回来的一只小梅花鹿，在家养好了伤。小黑龙怕梅花鹿想家，就和小伙伴们商量，要送梅花鹿回家。李江怕孩子们进山危险，就和他们一起进山，把梅花鹿送回了家。1、李家院子里(中景)渔

2021-11-16 07:00:35

3分钟动画小剧本

动画相信朋友们都要看过，那么关于它的剧本朋友们有没有研究呢?动画小剧本：鲸鲨冢1：海港夜，台风肆虐海港，巨大的闪电撕裂天空;被闪电照亮的大地，俯视L形状渔民街道上，被连根拔起的阔叶大树。断裂的电线杆。。。2：海面隆隆的雷声。大雨被飓风刮着飞转，整个海面像个巨大的怪物，狂风卷袭着海浪，狠狠的拍向屹立在

2021-11-15 07:00:36

3分钟哲理动画小剧本

无论从创作流程,还是从分析创作元素在动画片中发挥的作用来看,动画剧本都有着至关重要的基础性地位，也是动画影视制作的关键。动画剧本：倔驴父子的奇迹之旅淡入：遥远连绵的一片山脉，(叙述者)画外音很久很久以前，在一片人迹罕至的山谷里，住着一位神秘的赏金剑客，……一座小山的半山腰

2021-11-15 07:00:36

动画剧本短片范文

动画在影视中一直占有较高的地位，那么它的剧本又是如何的呢?动画剧本短片：蝴蝶泪人物：书生陈子文蝴蝶仙子小碟蝶王蝶后蝶卫村长村民故事梗概：陈子文上山采药，回来的路上救了一只受伤的小蝴蝶。后来小蝶为了报恩，化为人形去找子文。找到他后，一直跟着他，照顾他。直到有一天，小蝶也把自己的身份告诉了子文

2021-11-15 07:00:36

一个动画剧本小故事

大禹治水的故事相信大家都应该看过，那么大禹人物形象在动画剧本中又该如何描述呢?《大禹》动画剧本角色介绍：1、大禹：青年、壮年、老年时的大禹：基本不变的形象(含内在、外在)，宽阔的、消瘦的国字型的脸、高鼻梁、大嘴巴常紧密、坚毅的大眼睛，头戴斗笠、身披蓑衣、肩扛耒锸、脚穿草鞋、裤腿高挽、细腿无毛、肌腱

2021-11-15 07:00:36

安全小品剧本短一点

发展是第一要务，安全是第一责任，生命至上，安全第一。安全小品剧本《急救》道具：一根电线，一块垫子。人物性格分析：A：贫嘴、富有幽默感，;B：胆小懦弱，遇事慌乱;C：热情，冲动，鲁莽;D：急救技术专业，遇事沉着冷静。A：(嬉皮笑脸的出场，向台下观众问好)大家晚上好!今儿个我的心情啊是非常的很不错!第一

2021-11-15 07:00:36

动画剧本《猫鼠狗》

关于动物的动画是我们所常见的，《猫鼠狗》就是这样一类型的动画。1、外小院一座农家小院，正堂旁边是偏房，正堂和偏房对面都是墙，特别是偏房对面的墙底下是一堆整齐码好的木柴。一只不知谁家的花猫在正房的房顶上悠闲地踱来，在正房顶上对着太阳侧身而卧，懒懒的晒着太阳。2、内柴房偏房做柴房用，里面有灶台、一

2021-11-15 07:00:36

5分钟安全五人小品剧本

坚持以人为本的发展理念，始终把人民生命安全放在首位，安全生产是不可逾越的红线。关于安全生产的小品剧本《不容马虎》时间：当代晚上(夜班时间);地点：2 站所值班室;人物描写：马厚咆，男，30岁，厂安全员;泰有才，男，28岁，运行值班长;梅勇，男，26岁，运行值班员;贞有权，男，25岁，运行值班员;小

2021-11-15 07:00:36

3分钟动画剧本范文

创新意识是创作动画剧本的重要意识，我们可以在创专作中激发自己的创作能力，把剧本写好。动画剧本范文《水滴》房间内日天花板上，一根破旧的日光灯一闪一闪的。由于电压不稳定，一边闪着一边发出“吱吱”的响声。破旧脏脏的瓷砖铺满墙面，在墙的一角摆放着同样的又破又脏的红色双人沙发，沙发

2021-11-15 07:00:36

校园安全情景剧剧本

安全系万家，防患做到家。同学们，校园的安全知识学习了哪些呢?校园安全小品剧本《法与情》时间：夏季的一天傍晚地点：某高校教室人物：李明，一名40岁左右的警官婷婷，高校女生。性情柔弱，遇事慌乱兰兰，(女)婷婷同学，性格直爽，快言快语同学甲、乙(男)，婷婷同学幕起高校教室，舞台灯光暗。面向台下的一面墙上有

2021-11-15 07:00:36

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