题西林壁课堂实录

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

《题西林壁》课堂教学反思

现在的课堂要求教师充分体现以人为本，以学生为主体，整个课堂就是学生、教师、文本三者之间的对话过程。除此之外，课堂上应“读”字为主，以“读”代讲，以“读”促讲，尤其是古诗教学，只有让学生在吟诵中走进古人的精神世界，感受作者的情感，才能真正地掌握文本。　　现在回想起自己的对古诗文的教学，有成功的地方，也

2021-01-11 07:00:31

题西林壁教学实录及反思

教学目标：　　1、借助注释、画面理解诗意。　　2、有感情地诵读诗句，领略庐山的神奇秀美。　　3、品味诗句的语言美，体验情感美，领略形象美。　　4、感悟诗句的意境美，探求哲理美。　　教学重点：　　有感情诵读古诗；领略庐山的神奇秀美。　　教学难点：　　领悟古诗的哲理美。　　教学准备：　　CAI课件　　一

2021-01-02 07:00:34

题西林壁教学实录cal 《题西林壁》教学实录范本

教学目标：　　1、借助注释、画面理解诗意。　　2、有感情地诵读诗句，领略庐山的神奇秀美。　　3、品味诗句的语言美，体验情感美，领略形象美。　　4、感悟诗句的意境美，探求哲理美。　　教学重点：有感情诵读古诗；领略庐山的神奇秀美。　　教学难点：领悟古诗的哲理美。　　教学准备：CAI课件　　一、激情导入

2021-01-01 07:00:31

题西林壁教学实录语文诗歌《题西林壁》教学实录

一、激情导入　　师：（配乐欣赏庐山风光片）欣赏了这些这些风景感觉怎么样？　　生：美　　师：是啊，这里山高水常，这里云雾弥漫，这里古树参天，这里年语花香，这里流泉飞瀑，吸引了无数的文人墨客，唐代大诗人李白来到这里写下了《望庐山瀑布》（齐备）宋代大诗人苏轼来到这里写下了我们今天要学的古诗《题西林壁》（板

2020-12-31 07:00:45

《题西林壁》教学实录及设计思路

一、激情导入　　师：（配乐欣赏庐山风光片）欣赏了这些这些风景感觉怎么样？　　生：美　　师：是啊，这里山高水常，这里云雾弥漫，这里古树参天，这里年语花香，这里流泉飞瀑，吸引了无数的文人墨客，唐代大诗人李白来到这里写下了《望庐山瀑布》（齐备）宋代大诗人苏轼来到这里写下了我们今天要学的古诗《题西林壁》（板

2016-12-27 15:02:40

诗词《题西林壁》课堂教学片段评析

（生均能正确、流利的朗读此诗）　　师：现在大家出出点子，该怎么学习这首诗？　　生：可以通过看注释理解诗意。　　生：可以用的方法理解词义。　　生：还可以在理解的基础上画画。　　师：请同学们选择适合自己的方法理解诗意，可以自学，也可以找同伴合作。　　（生自学，师随机指导）　　师：现在我们一起交流自己的收

2016-12-06 03:02:40

有关《题西林壁》课堂教学片段评析范文

师：现在大家出出点子，该怎么学习这首诗？　　生：可以通过看注释理解诗意。　　生：可以用的方法理解词义。　　生：还可以在理解的基础上画画。　　师：请同学们选择适合自己的方法理解诗意，可以自学，也可以找同伴合作。　　（生自学，师随机指导）　　师：现在我们一起交流自己的收获，好吗？　　生：我知道第一二行的

2016-11-22 08:02:40

《题西林壁》课堂教学评析

师：现在大家出出点子，该怎么学习这首诗？　　生：可以通过看注释理解诗意。　　生：可以用的方法理解词义。　　生：还可以在理解的基础上画画。　　师：请同学们选择适合自己的方法理解诗意，可以自学，也可以找同伴合作。　　（生自学，师随机指导）　　师：现在我们一起交流自己的收获，好吗？　　生：我知道第一二行的

2016-10-26 08:02:40

《题西林壁》部分课堂实记及教学反思

第一次尝试古诗教学，课前我下了很多功夫，我想尽量为我的学生展现一堂生动有趣的古诗课堂教学。犹记得在我读小学的时候，最怕上的就是古诗了，因为那时觉得古诗课堂是那样的乏味，我不想我的学生也有同感。精心设计的课堂看来还是收到了一点成效。甚至在课堂上还出现了个小高潮。在此请各位同行多多指教!!!!!!（其中

2016-08-05 04:02:40

题西林壁_公开课实录

《题西林壁》教学实录一、教学目标 1、学会生字“缘”，理解“识”、“缘”等字在...

《题西林壁》课堂实录

部编版教材《题西林壁》课堂实录一、激情导入师:(配乐欣赏庐山风光片)欣赏了这...

题西林壁课堂教学实录

题西林壁课堂教学实录　教学目标：　　1、借助注释、画面理解诗意。　　　2、有感...

《题西林壁》课堂实录(王桂艳)

《题西林壁》课堂实录丰润区火石营镇东吕小学一、激情导入师：同学们，我们的祖...

题西林壁课堂教学实录_图文

题西林壁课堂教学实录 Revised as of 23 November 202...

《题西林壁》公开课教学实录(3)_图文

《题西林壁》公开课教学实录(3) 《题西林壁》公开课教学实录师:读出了一种很洒...

2021年题西林壁_公开课实录_图文

*欧阳光明*创编 2021.03.07 《题西林壁》教学实录欧阳光明(2021...

部编版(人教统编版)语文四年级上册第9课《题西林壁》课堂实录...

第9课《题西林壁》课堂实录1.观潮2.走月亮3. 现代诗二首秋晚的江上花牛歌4....

《题西林壁》课堂实录_免费下载

《题西林壁》课堂实录二、情境导入师：真聪明，同学们这么善于思考，今天老师就带大...

题西林壁_公开课实录之欧阳文创编_图文

欧阳文创编《题西林壁》教学实录时间:2021.03.12 创作:欧阳文一、教...

新人教版小学四年级语文上册《题西林壁》听课评课实录

《题西林壁》听课评课实录分散研修阶段,我执教了古诗《题西林壁》 ,从理顺思路到...

《题西林壁》公开课教学设计

(封面) 《题西林壁》公开课教学设计授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间: XX学校《题西林壁》公开课教学设计 1 教材分析: 本节课教学内容属于义务教育课程标准试验教科书小学语文第七册第二组课文《古诗两首》中的第一首......

《题西林壁》优质课教学设计(部编本四年级上册)

3.通过学习《题西林壁》,巩固学习古诗的方法并加以运用。重点:引导学生欣赏古诗文,积累古诗名句难点:体会含有人生哲理的诗句。教学《题西林壁》优质课教学设计(部编本四年级上册) 教学目标: 1.有感情地朗读并背诵古诗。 2.通过......

题西林壁教学案例

题西林壁教学案例,题西林壁,题西林壁古诗,题西林壁的意思,《题西林壁》,题西林壁...

题西林壁教学设计(详案)_五年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 题西林...

《题西林壁》教学设计五年级学生对于学习古诗已初步掌握了基本步骤,即读 ——解——悟。而本诗中所蕴含的道理较难掌握,需要紧密结合学生的生活实际才能理解得更透彻。教学目标: 1、学会“壁、侧、 ......

题西林壁教学设计题西林壁教学设计一等奖_图文

题西林壁教学设计题西林壁教学设计一等奖精品文档,仅供参考题西林壁教学设计题西林壁教学设计一等奖《题西林壁》是苏轼在游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。以下是中国文库-教育资源网分享的题西林壁教学设计,希望能帮助到......

《题西林壁》的教学案例

《题西林壁》的教学案例关于《题西林壁》的教学案例师:现在大家出出点子,该怎么学...

部编版语文四年级《题西林壁》优秀教学设计教案一等奖

部编版语文四年级《题西林壁》优秀教学设计教案一等奖_四年级语文_语文_小学教育_教育专区教学目标: 1.学习“缘”这个生字。 2.读懂诗句意思,理解古诗内容进而感受庐山的优美风景。 3.领会诗歌的意境,体会诗人富有哲理的诗句。教学......

题西林壁课堂教学实录_图文

题西林壁课堂教学实录_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。-- 教学目标:? ?...

题西林壁教学设计(详案)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 题西林...

《题西林壁》教学设计四年级学生对于学习古诗已初步掌握了基本步骤,即读 ——解——悟。而本诗中所蕴含的道理较难掌握,需要紧密结合学生的生活实际才能理解得更透彻。教学目标: 1、借助注释、画面理解诗意。 2、有感情地诵读......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

推荐文章

热门文章