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题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗,要求读准字音,读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

小学题西林壁教案

《题西林壁》是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。写了庐山景色秀美,山中奇花异木险峰怪穴,流泉飞瀑山亭云阁,气象万千,不可胜数。年级:四年级课型:新授课课时:一课时课题:九年义务教育六年制小学语文第八册第十九课《题西林壁》教学目的:1、借助字典弄请词句的意思;2、在明白古诗意思的基础上
2021-10-21 07:00:35

四年级上册语文研究课《题西林壁》教案

教学目标  1、有感情地朗诵古诗,会默写古诗。  2、正确理解诗句的意思,联系生活体会诗中所蕴涵的哲理。  3、培养学生的审美情趣,提高鉴赏能力,练习仿写。  教学重点  借助以前学过的读诗方法,理解诗句的意思,感悟诗境。  教学难点  体会诗人“当局者迷,旁观者清”的哲理思想。  教学课时  1
2017-06-24 00:02:40

人教版《望天门山》与《题西林壁》教案范文

一、教学内容:  这两首古诗都描绘了祖国山川景色,但《望天门山》主要写所见,抒发了赞美之情;《题西林壁》侧重讲所感,感悟人生哲理。(2课时)  二、教学要求:  1、学会本课的生字。  2、借助字典和课后注释大体把握诗意,想象诗歌描写的意境,体会诗人的情感。  3、有感情地朗读、背诵两首古诗,默写其
2017-04-12 19:02:40

望天门山和题西林壁教案

课 时 备 课  【本学期总第 5 课时】  【本单 元 第 5 课时】  【课 题】:古诗两首  【课 型】:新授课  【主 备 人】:好生镇中心小学杜建民  【教 学 目 标 】:  1、学会本课生字。  2、借助字典和课后注释大体把握诗意,想象是个描写的意境,体会诗人表达的情感。  【重 难
2017-01-17 09:02:40

《题西林壁》优质课教学设计范文

教学目标  1、有感情地朗诵古诗,会默写古诗。  2、正确理解诗句的意思,联系生活体会诗中所蕴涵的哲理。  3、培养学生的审美情趣,提高鉴赏能力,练习仿写。  教学重点  借助以前学过的读诗方法,理解诗句的意思,感悟诗境。  教学难点  体会诗人当局者迷,旁观者清的哲理思想。  教学课时  1课时
2016-11-08 00:02:40

题西林壁教案范文

教学目标:  1、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境和诗人的思想感情。  2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句。  3、背诵古诗,对重要词句能够默写。  4、体会富有人生哲理的诗句。  5、激发学生对祖国山河的喜爱之情。  教学重点、难点:  1、体会诗中描绘的景象。
2015-10-10 18:02:40

《题西林壁》优质课教学设计(部编本四年级上册)

3.通过学习《题西林壁》,巩固学习古诗的方法并加以运用。 重点:引导学生欣赏古诗文,积累古诗名句 难点:体会含有人生哲理的诗句。 教学 《题西林壁》优质课教学设计(部编本四年级上册) 教学目标: 1.有感情地朗读并背诵古诗。 2.通过......

《题西林壁》优质课教学设计_图文

《题西林壁》优质课教学设计《题西林壁》优质课教学设计范文 教学目标 1、有感情地...

《题西林壁》古诗-小学《题西林壁》优质教学设计_图文

《题西林壁》古诗|小学《题西林壁》 优质教学设计教材说明: 这首诗是作者苏轼在元...

题西林壁优秀教案 题西林壁教案大全(最新)_图文

题西林壁教案 (一)开设新课程,激发求知欲 谈介绍,谈旅游体验,然后引出“西森林...

题西林壁优质教案分享

题西林壁优质教案分享《题西林壁》紧紧扣住游山谈出自己独特的感受借助庐山的形 象用通俗的语言深入浅出地表达哲理故而亲切自然耐人寻味以下是 小编为大家推荐的题西林壁优质教案分享希望能帮到大家更多精彩 内 ......

《题西林壁》公开课教学设计

(封面) 《题西林壁》公开课教学设计 授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间: XX学校 《题西林壁》公开课教学设计 1 教材分析: 本节课教学内容属于义务教育课程标准试验教科书小学语文第七册 第二组课文《古诗两首》中的第一首......

题西林壁_公开课实录

题西林壁_公开课实录 《题西林壁》教学实录 一、教学目标 1、学会生字“缘”,理...

最新古诗《题西林壁》优秀教案_图文

五、 作业 1、 背诵、默写《题西林壁》 2、 结合生活实际,说说你是怎么理解“不识庐山真面目,只缘身在此山中” 这句诗的意思。 教学反思: 古诗的学习主要通过“读、品、说、赏”几个方面进行,紧紧抓住“横、侧、 远、近、高......

部编版语文四年级《题西林壁》优秀教学设计教案一等奖

部编版语文四年级《题西林壁》优秀教学设计教案一等奖_四年级语文_语文_小学教育_教育专区 教学目标: 1.学习“缘”这个生字。 2.读懂诗句意思,理解古诗内容进而感受庐山的优美风景。 3.领会诗歌的意境,体会诗人富有哲理的诗句。 教学......

题西林壁优秀教案 题西林壁教案大全_图文

题西林壁优秀教案 题西林壁教案大全题西林壁教案 (一)开设新课程,激发求知欲 谈...

小学语文长春版五年级下册《题西林壁》比赛获奖教案优质课公开课优秀教...

4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】微课导入 1.这节课我们来学习北宋诗人苏轼的一首诗,齐读课题—《题西林 壁》。 2.观看微课 活动 2【讲授】检查自学 1.出示学习目标 学生进行自学汇报 1)知诗人 2)解......

古诗《题西林壁》优秀教案_图文

古诗《题西林壁》优秀教案 教学目的: 1、借助字典弄请词句的意思; 2、在明白古...

古诗《题西林壁》优秀教学设计

古诗《题西林壁》优秀教学设计 教学目的: 1、借助字典弄请词句的意思; 2、在明...

古诗《题西林壁》优秀教案设计_图文

古诗《题西林壁》优秀教案设计_语文_小学教育_教育专区 人阅读|次下载 古诗《题西林壁》优秀教案设计_语文_小学教育_教育专区。古诗《题西林壁》优秀教案设计古诗《题西林壁》优秀教案设计 教学目标: 1、认识 3 个生字。 2、有感情......

教学大赛一等奖 《题西林壁》《游山西村》 教案

教学重、难点: 理解诗句的意思,感受语言的节奏和音韵美。第一课时 (学习《题西林壁》) 一、复习《望庐山瀑布》,理解诗题 (一)导语 一年级时,我们已经学了《望庐山瀑布》,大家一起来背诵。今天,我们学习另一首......

题西林壁教学设计(详案)

题西林壁教学设计(详案)_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。《题西林壁》 教学设计 五年级学生对于学习古诗已初步掌握了基本步骤,即读 ——解——悟。而本诗中所蕴含的道理较难掌握,需要紧密 结合学生的生活实际才能理解得更透彻......

《题西林壁》公开课教学实录(3)_图文

《题西林壁》 公开课教学实录(3) 《题西林壁》公开课教学实录师:读出了一种很洒...

《题西林壁》的优秀教案_图文

《题西林壁》的优秀教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《题西林壁》的优秀教案《题西林壁》的优秀教案范例 《题西林壁》的优秀教案一 教学目标: 1、会正确书写“缘”,理解“题、横看、缘”等词语在诗中的 意思。能正确流利......

题西林壁教学设计详案精编

题西林壁教学设计详案精编_语文_高中教育_教育专区。《题西林壁》 教学设计五年级学生对于学习古诗已初步掌握了基本步骤,即读——解——悟。而本诗中所蕴含的道理较难掌握,需要紧密结合学生的生 活实际才能理解得更透彻。 教学目标: ......

《题西林壁》教案及试讲稿

《题西林壁》教案及试讲稿_语文_高中教育_教育专区 一、教学目标 知识与技能:...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦,都面临过非常人能承受的恐惧,都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者,唯志而已矣!莫为一身之谋,而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼,人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样,处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义,为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代:王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照,是否是支清香四溢的梅花,清高孤傲,却也美不胜收的呢?  我眼中的李清照高中1  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。  --题记  你才华横溢,被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约,令人称道  十六岁的你,正是花季。和现在的我一样,你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显。深入浅出,这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗,全无雕琢习气。  题西林壁  宋代:苏轼  横看成岭侧成峰,远近高低各不同。  不识庐山真面目,只缘身在此山中。  拼音版  题西林壁  héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗,要求读准字音,读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡,是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴,诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一:邯郸冬至夜思家作者: 白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。篇二:南浦别作者: 白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。篇三:作者: 白居易作者: 白居易靖安宅里当窗柳,望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深,因物寓理,寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容,欢迎阅读!  一、情景导入  师:同学们,古诗语言精炼,蕴义深刻,是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始,一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享?  生:背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候,思念故乡就如潮水一般涌来,就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句(一)1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡,我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念,年代越远久,对故乡的体会就越深刻,灵魂的触动就也大。1、闻雁作者:韦应物故园渺何处,归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来。2、江外思乡作者:韦庄年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者:杜甫东来万里客,乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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