网上呼救教案
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网上呼救课文探究感悟

本文是由语文教案工作室上传的：《网上呼救》探究感悟。　　探 究　　1、课文讲了一件什么事?　　本文写了一个帮助人的故事。美国男孩桑恩凭借小小的屏幕和神奇的网络挽救了芬兰大学生的性命。　　2、桑恩为什么用粗体大字打出信息？　　因为苏娜感到眩晕，桑恩担心她因看不见而失去信心。　　感 悟　　①哪些因素使得
2020-02-14 07:03:35

《网上呼救》课文理解

【学习要求】　　“网上呼救”这一题目意思是在网上呼喊救助，仅四个字却包含了许多内容，给读者造成种种悬念：谁呼救？为什么呼救？结果如何？激发了作者阅读追索的兴趣。这是一篇独立阅读课文，学习这一课，要求：　　自学生字词。　　理解课文内容，认识现代通讯工具互联网的独特优势，体会人类互助、友爱的美德。　　正
2019-09-04 07:05:16

网上呼救教学设计_图文

网上呼救教学设计_语文_小学教育_教育专区。文档从互联网中收集,已重新修正排版,word 格式支持编辑,如有帮助欢迎下载支持。网上呼救 教学设计一、激趣导入,课题质疑 1. 你喜欢上网吗?你上网一般做什么? 2. 板书课题,质疑。 看了这个 ......

幼儿园优质课-《网上呼救》语文教案

《网上呼救》语文教案 作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,借助教 案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?以下是收集整理 的《网上呼救》语文教案,欢迎阅读与收藏。 《网上呼救》语文教案 1 教学目标: 1 学会本课生字,......

《网上呼救》教学设计_图文

网上呼救》教学设计 教学目标: 1、学会 10 个字,会认 10 个字。 2、正确、流利地朗读课文。学习默读课文。 3、通过读课文,了解故事内容,体会人与人之间的互助精神,感受现代科 技的神奇,激发学生关注现代科技发展的热情。 教学重点......

鄂教版二年级语文下册《网上呼救》教案

鄂教版二年级语文下册《网上呼救》教案_语文_小学教育_教育专区。课文:网上呼救 一天下午,美国男孩麦克正在网上聊天室漫游。 将近六点,屏幕上出现了一行黑体字:“我不能动,呼吸困难,请帮助我,苏珊。” 苏珊是芬兰一所学院的学生,当时......

(赛课教案)五年级上册语文教案《网上呼救》课堂实录_图文

(1)为什么苏娜在网上呼救? (2)桑恩看到呼救时是如何想的? (3)桑恩为苏娜...

小学二年级语文《网上呼救》原文、教案及教学反思.doc_图文

芬 兰女孩苏珊在与美国男孩桑恩网上聊天时突发疾病,危在旦夕,桑恩利用互联网在一个多小时 后成功救助了她。以下是整理的小学二年级语文《网上呼救》原文、教案及教学反思相关资料, 希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《网上呼救》......

二年级语文下册19网上呼救教案鄂教_图文

二年级语文下册19网上呼救教案鄂教_语文_小学教育_教育专区 网上呼救一天下午...

24.网上呼救

24.网上呼救 教学目标 1.学会自主阅读。了解课文的主要内容。 2.从苏娜的获...

2021春二年级语文下册 19《网上呼救》教案 鄂教版_图文

2021春二年级语文下册 19《网上呼救》教案 鄂教版_语文_小学教育_教育专区。晨鸟教育 网上呼救 一天下午,美国男孩麦克正在网上聊天室漫游。 将近六点,屏幕上出现了一行黑体字:“我不能动,呼吸困难,请帮助我,苏珊。” 苏珊是芬兰一所......

...教案 鄂教版二年级语文下册第19课网上呼救教案鄂教版_图文_百度文 ...

《网上呼救》教案 鄂教版二年级语文下册第 19 课网上 呼救教案鄂教版 2021-3-29 20XX 年复习资料 小学复习资料 班级: 0/3 科目: 二年级语文下册 第 19 课《网上呼救》教案 鄂教版二年级语文下册第 19 课网上 呼救教案鄂教版......

七八单元教案

19 网上呼救 个人动态 设计理念: 1、 激发学生探究的欲望,点燃学生思维的火花。 2、 创设交际情境,品析语言,提高能力。 3、再现对话情境,灵活指导朗读。 4、抓住时间线索,突破重难点。 教学目标: 1、学会 9 个字,会认 9 个字。...

新课标人教版五年级下册语文第六单元备课教案

教学过程 一、谈话激趣,交待任务 1、教师例举生活中传递信息的生动事例。 2、其实从古代到现代,信息传递方式发生了很大的变化,我们一起来阅读《古人传递 信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》......

走进信息世界教案

第三课时教学目标 1、继续阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和《网 上呼救》,进一步了解现代信息传递方式的特点,体会信息对人们生活的影响. 2、感受《网上呼救》中紧张的气氛,体会桑恩热心......

综合性学习教学设计_图文

教后反思 课题 教学目标 教学重点 教学难点 综合性学习教学设计 综合性学习 课时 第六单元第二课时设计者 郭冬梅 1、 阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的 电脑魔 术师》和《网上呼救》,能选择阅读......

高中信息技术《信息交流》教案

接着让我们走进现代信息时代,说说从阅读材料《因特 网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》中你了解到 现代哪些信息传递的方式。生:信件、报刊。 师:这些都是依靠于火车、轮船、飞机等交通工具的邮政系统。 生:电报、......

《走进信息世界》教学设计(两个)

第三课时 学习目标 1.继续阅读《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑 魔术师》《网上呼救》《把握自己》,进一步了解现代信息传递方式的特点,体会信 息对人们生活的影响。 2.阅读《把握自己》认识沉迷于网络的......

信息传递改变着咱们的生活教学设计_图文

第三课时 《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》 教学目标 1.能通顺流畅阅读材料,明...

...五年级下册《综合性学习:走进信息世界》word教案_图文

第三课时教学目标 1、继续阅读《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和《网 上呼救》,进一步了解现代信息传递方式的特点,体会信息对人们生活的影响。 2、感受《网上呼救》中紧张的气氛,体会桑恩热心......

人教版五年级语文下册 第六单元 综合性学习:走进信息世界 教案1...

2.其实从古代到现代,信息传递方式发生了很大的变化,我们一起来阅读《古人传递信息的故事》 《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》《把握自己》五篇阅读材料。 二、快速阅读,了解概况 1.默读阅读材料,思考: (1)......

五年级下册语文第六单元备课教案

主备教师 执教教师 教学内容 综合性学习 走进信息世界 课型 知识点 阅读《古人传递信息的故事》《因特网将世界连 成一家》《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》,能 选择阅读材料中的信息,了解古今信息传递方式的 变化以及现代信息传递......

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不
2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我
2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动
2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的
2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉
2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡
2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或
2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦
2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突
2021-11-11 07:00:38

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