唯一的听众教学反思
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唯一的听众续写故事：故事里的听众

在一段美好的感情里，会经历很多的事情，很多的风雨 我喜欢听一些感人肺腑的爱情故事，在他们的故事中我仿佛置身在内，一段磕磕绊绊的感情，究竟会有多么的坚不可摧，尽管那些故事有些支离破碎，但我还是依然相信只要对方肯付出真心，七分的爱情，剩下的三分一定会被真心所打败的　　最美的相遇，那一瞬间低过所以，希望真
2019-10-13 07:05:05

《唯一的听众》课文反思

《唯一的听众》是一篇写人的文章，文章通过对老人的语言，神态的变化表现了一位知名的音乐教授对“我”的真诚无私的帮助，表达了“我”对老教授的敬佩和感激之情。　　在课前的预设是抓住重点词句、引导学生积极探究。　　主要设计一个问题来学习“文中的老教授哪里让你感动？”让学生抓住描写老教授的语言、神态的重点词句
2018-12-13 23:02:40

公开课《唯一的听众》教学设计及反思

公开课:六上《唯一的听众》教学设计及反思东风小学【教材分析】 《唯的一听众》是小...

《唯一的听众》教学反思

《唯一的听众》教学反思这篇课文是小学六年级下册第三单元的一篇文章。根据本文的教材...

《唯一的听众》教学反思_图文

《唯一的听众》教学反思 《唯一的听众》教学反思 身为一名人民老师,课堂教学是 我们的工作之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点, 如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编收集整理的 《唯一的听众》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,......

唯一的听众教学反思_图文

《唯一的听众》记叙了一个男 唯一的听众教学反思 [模版仅供参考,切勿通篇使用] 篇一:唯一的听众教学反思 对语文教学而言,情是蕴涵在文本和生活中的情,认知是基 于主体生活与心灵的认知。本单元的教学充满了人间真情,《唯 一的听众......

《唯一的听众》教学反思.doc_图文

《唯一的听众》教学反思 - 《唯一的听众》教学反思 山东省青岛市延安二路小学 穆芳 杰 这节公开课我自己做了精心的准备,按照课标的要求,深入 钻研教材,我们在集体备课后,决定抓住了 唯一的听众 对作者 说的四段话,了解这个老人一直......

...唯一的听众》教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

? 鼓励是---,--- (九)课后作业 1、课后生字书写 2、综合训练完成 (十)板书设计 唯一的听众 老教授 尊重鼓励肯定欣赏 音乐白痴 成功努力自信 (十一)教学反思 《唯一的听众》写了我——一个琴艺槽糕、丧失自信的年轻人 成长为一......

...唯一的听众教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

小学语文_唯一的听众教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教...

初中语文_唯一的听众教学设计学情分析教材分析课后反思

( ) 《唯一的听众》教学反思 本文的教学重点是引导学生从老教授的言行与“我”的...

平阳县XX小学六年级语文上册第三组11唯一的听众教学反思5新人教版

(教学反思参考 5)唯一的听众本文有两条线索,一条是“我”的心理、行动的变化;一...

仁怀市第二小学六年级语文上册第三组11唯一的听众教学反思5新人教...

(教学反思参考 5)唯一的听众本文有两条线索,一条是“我”的心理、行动的变化;一...

《唯一的听众》教学案例

(选做) 5 板书设计: 11、唯一的听众 真诚、无私 老教授:尊重、鼓励、欣赏 ——— 音乐白痴 走向 ——— 我: 自信 ┼ 韧劲 敬佩、感激 成功 【教学反思】: 本节课的设计教学,基本上能紧扣重点,围绕两条主线开展,注重发挥学生......

《唯一的听众》教学工作案例

课题 作者及工作单位 ☆教学基本信息 冀教版五年级上《唯一的听众》第二课时孟 玉田蛮子营中心小学☆指导思想与理论依据 1.《语文课程标准》提出,语文教学要提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是 ......

唯一的听众_图文

《唯一的听众》 教学反思 《唯一的听众》这篇课文写了“我”——一个琴艺糟糕、丧失...

教学反思应该要怎么写_图文

本册《唯一的听众》教学反思:教学暴露出了我的不少问题,如课堂的开放性 不够,教师...

语文六年级一单元教学反思

第一单元教学反思 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文...

《山中访友》教学反思

11、唯一的听众 第一课时:本节课的教学,我在学生初步感悟语言,体味情感的基 础...

唯一的听众教学反思_图文

唯一的听众教学反思唯一的听众教学反思唯一的听众教学反思 1 这篇课文写了“我”—...

怎样写教学反思_图文

本册《唯一的听众》 教学反思:教学暴露出了我的不少问 题, 如课堂的开放性不够,...

语文六年级上册第三单元教学反思

3、《唯一的听众》教学的重点是品味描写老教授真诚的语言和神情的语句, 展开合理想...

人教版六年级语文上册教学反思范文共四篇

人教版六年级语文上册教学反思范文【篇一】《唯一的听众》 记得上学期末的最后一次语...

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不
2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我
2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动
2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的
2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉
2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡
2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或
2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦
2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突
2021-11-11 07:00:38

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