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我的伯父鲁迅教学实录

第一课时  (课前谈话略)  师:这种自信,我非常欣赏,现在我要提出全课第一个问题,也是最难的一个问题。不管你会不会回答,敢尝试的举手。这位同学举手最快,你来回答,我们今天学的课题是什么?  生:是《我的伯父鲁迅先生》。  师:这个问题难不难?  生:(齐)不难。  师:我说最难是想看你们敢不敢举手
2021-07-28 07:00:45

我的伯父鲁迅先生课文教学设计

教材分析:  这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章。文章通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。  学习目标:  1、感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
2021-06-24 07:00:38

课文《我的伯父鲁迅先生》的课堂实录

《我的伯父鲁迅先生》课堂实录  【课堂实录】  学校里开展评教评学活动,我决定教学《我的伯父鲁迅先生》一文;第二课时,我先作适当的引导,然后进行救护车夫这一事件的教学。我要求学生先读一读这件事,并叫学生用波浪线线画出颤抖自身的心灵的句子,且考虑是什么震动了你的心灵?  下面是课堂实录:  师:谁来读
2021-06-23 07:00:37

我的伯父鲁迅先生课文分析

这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。  课文的段落以空行为标志,共分五段。课文先写伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生
2021-06-22 07:00:40

《我的伯父鲁迅先生》课文生词解释

【鲁迅】(1881~1936),原名周树人,浙江绍兴人,我国伟大的文学家、思想家和革命家。  【殡仪馆】供停放灵柩办理丧事的机构。  【追悼】对死者表示沉痛的怀念。  【失声痛哭】控制不住,忍不住。忍不住悲痛地放声哭起来。  【挽联】为哀悼死者而写的对联。  【各色各样】形容种类、式样很多。本课指各
2021-06-20 07:00:42

《我的伯父鲁迅先生》课文词语解释

《我的伯父鲁迅先生》词语解释  【鲁迅】  (1881~1936),原名周树人,浙江绍兴人,我国伟大的文学家、思想家和革命家。  【殡仪馆】  供停放灵柩办理丧事的机构。  【追悼】  对死者表示沉痛的怀念。  【失声痛哭】  失,控制不住,忍不住。忍不住悲痛地放声哭起来。  【挽联】  为哀悼死者
2021-06-20 07:00:42

试论我的伯父鲁迅先生课文教学

尊敬的各位领导,各位老师:  大家上午好!非常忐忑地上了一节课,说真的,当我看到你们那一双双真诚的眼睛,我内心中充满了感动。我们大家都是为了一个共同的目的——为教育,为孩子而坐在这里的。我们知道,教学理念、教学策略直接影响着我们的孩子,影响着我们的教学,所以我们有责任有义务去不断提高自我,不断提升自
2021-06-19 07:00:43

我的伯父鲁迅优质课件

一、学习目标  1 学会本课14个生字,认识两个生字。能正确读写下列词语:遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。  2 有感情地朗读课文。  3 结合时代背景理解含义深刻的句子,学习鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。  4 练习给各段加小标题。  二、学习准
2021-06-09 07:00:33

我的伯父鲁迅先生课文教案

教学目标 :  1.学会本课14个生字,认识两个生字。能正确读写下列词语:遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。  2.有感情地朗读课文。  3.结合时代背景理解含义深刻的句子,学习鲁迅先生爱憎分明,为别人想得多,为自己想得少的高尚品质。  4.练习给各段加小标题。  教学重难点
2021-05-31 07:00:38

《我的伯父鲁迅先生》课件

1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质   2、练习概括课文中心思想   3、学习本课生字词   4、有感情地朗读课文   教学重点:  体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想   教学难点 :体会伯父说的含义深刻的话语。  课时安排:两课
2021-05-25 07:00:37

《我的伯父鲁迅先生》课件设计

1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质   2、练习概括课文中心思想   3、学习本课生字词   4、有感情地朗读课文   教学重点:  体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想   教学难点 :体会伯父说的含义深刻的话语。  课时安排:两课
2021-05-25 07:00:37

《我的伯父鲁迅先生》公开课教案

教学目标:  1 真确、流利、有感情的朗读课文,用抓重点段落、重点词语、重点句子和有感情朗读的方法品味鲁迅先生的伟大,了解人们对他的爱。  2 理清课文脉络,试给文章事先分好的六个部分加恰当的小标题。  3 学习本课生字词。学习作者表现人物性格和品格的方法。  教学重点:  体会含义深刻的句子的意思
2021-05-23 07:00:38

《我的伯父鲁迅先生》的教案

教学要求:  1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质   2、练习概括课文中心思想   3、学习本课生字词   4、有感情地朗读课文   教学重点:  体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想   教学难点:体会伯父说的含义深刻的话语。  课
2021-05-22 07:00:41

我的伯父鲁迅先生教案教学设计

教学要求:  1.理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得得多,为自己想得少的高尚品质。  2.练习概括课文的中心思想。  3.学习本课生字词。  4.有感情地朗读课文。  教学重点:  体会含义深刻的句子的意思;理解段与段之间内容上的联系;练习概括中心思想。  教具准备:  1.鲁迅像  2.生字生词
2021-05-21 07:00:35

我的伯父鲁迅先生的教案附课后反思

教学目的:  通过理解课文,学习鲁迅先生爱憎分明、为被别人想得多、为自己想得少的高尚品质。从内容中体会思想。练习给各段加小标题,并说出第一部分和后面几部分的联系。学习本课生字新词,理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。  教学重、难点:  体会含义深刻的句子的意思。在学习过程中,注意培养学生善于发现
2021-05-21 07:00:35

五年级语文上册教案:我的伯父鲁迅先生

教学要求:  1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质   2、练习概括课文中心思想   3、学习本课生字词   4、有感情地朗读课文   教学重点:  体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想   教学难点:体会伯父说的含义深刻的话语,[语文
2021-05-18 07:01:07

小学五年级语文教案:我的伯父鲁迅先生

教学要求:  1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质   2、练习概括课文中心思想   3、学习本课生字词   4、有感情地朗读课文   教学重点:  体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想   教学难点 :体会伯父说的含义深刻的话语。
2021-05-17 07:00:39

我的伯父鲁迅先生语文教学教案

教学要求:  1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质   2、练习概括课文中心思想   3、学习本课生字词   4、有感情地朗读课文   教学重点:  体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想   教学难点 :  体会伯父说的含义深刻的话语。
2021-05-17 07:00:39

我的伯父鲁迅先生好句

《我的伯父鲁迅先生》通过回忆周晔伯父鲁迅先生生前为别人做的几件事以及他给“我”的教益,从“四周黑洞洞的”表现了旧社会的黑暗,反映了他憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质。接下来小编搜集了我的伯父鲁迅先生好句,仅供大家参考,希望帮助到大家。
2021-01-16 07:00:32

鲁迅先生我看

古往今来,很多高考考生都会由衷的发表感叹:一怕作文;二怕文言文;三怕鲁迅先生的文章。  很小的时候就开始学习鲁迅先生的文章的,从《三味书屋》到《藤野先生》再到现在的《药》,算算大概也有五六个年头了:以前年纪还太小,不能完全明白文章的韵味,只是人云亦云地跟着老师说,说当时社会的黑暗,说人性的丑恶。可是
2020-10-02 07:00:42

我的伯父鲁迅先生_图文

1.复习生字词,准备下一课时听写。 2.预习下一课。 板书设计: 深切怀念救 别人想得多 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 关心、教育孩子 讲“碰壁” 顽强斗争 助车夫 忧国忧民 女佣阿三的回忆 为自己想得少,为 教案(续写) 集体研......

《我的伯父鲁迅先生》_图文

横山县雷龙湾中心小学教案 课题 《我的伯父鲁迅先牛》 备课教师 日期 这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章, 通过回忆伯父鲁迅先生 生 教材简 前给自己留下的印象深刻的几件事, 说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为 自己析 想得少、......

我的伯父鲁迅先生朗读-我的伯父鲁迅先生课文原文

教具准备 1.生字新词卡片。 2.查阅有关鲁迅的资料。 教学过程 一、介绍人物,导入新课 3 1.导语:我们曾经学过鲁迅先生的作品《少年闰土》,今天我 们来学习一篇鲁迅先生的侄女周晔回忆鲁迅先生的文章。 2.板书课题:我的伯父鲁迅先生。...

人教版语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》

今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生,从作者对鲁 迅先生的外貌、神态、动作、语言等方面的描写中,感受他 崇高的精神。(版书课题《我的伯父鲁迅先生》) 这节课,我们要完成以下目标。出示小黑板(熟读课文, 采取喜欢的方法自学生字新词......

人教版小学六年级《我的伯父鲁迅先生》-人教版

人教版小学六年级《我的伯父鲁迅先生》-人教版_语文_小学教育_教育专区。《我的伯父鲁迅先生》|人教版教学要求: 1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高 贵品质. 2、练习概括课文中心思想. 3、学习本课生字词......

《我的伯父鲁迅先生》详案

《我的伯父鲁迅先生》教学设计 简阳市三星镇中心小学 周玉虹 教学目标: 1.会认“唁、浒、囫、囵、佣”5 个生字,会写“鲁、悼、浒、囫、囵、 搞、摊”7 个生字;学握“追悼、失声痛哭、挽联、囫囵吞枣、张冠李戴、饱 经风霜......

我的伯父鲁迅先生教案_图文

第6 课、我的伯父鲁迅先生 教师:侯开倩 时间:2012、11、9 教学设计 :一、教学要求: 1、学习本课生字生词。 2、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的 高尚品质。 3、练习概括课文的中心思想。 4、有感情地......

6《我的伯父鲁迅先生》人教版

6《我的伯父鲁迅先生》人教版 6《我的伯父鲁迅先生》|人教版 教学要求: 1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少 的高贵品质. 2、练习概括课文中心思想. 3、学习本课生字词. 4、 ......

我的伯父鲁迅先生(公开课教案)

七、作业:识记本课生字新词。 板书: 我的伯父鲁迅先生 追悼 吊唁 咳嗽 敷药 ...

18《我的伯父鲁迅先生》第一课时

姚村镇 2012-2013 学年度第 一 学期小学集体备课及二次备课 六 年级 语文 学科 主备人 : 孔琪 课题 18、我的伯父鲁迅先生 第一课时 1.会写 12 个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词 语。 2.能正确、流利、有感情的......

《26、我的伯父鲁迅先生》预习单及答案

《我的伯父鲁迅先生》预习单答案 三、1、追悼伯父、谈《水浒传》、谈“碰壁”、燃放...

部编版六年级上册《我的伯父鲁迅先生》教案

部编版六年级上册《我的伯父鲁迅先生》教案教学目标 1.知识与能力 有感情地朗读课...

26 《我的伯父鲁迅先生》

26《我的伯父鲁迅先生》教学设计【课题】 我的伯父鲁迅先生【课型】 新授课【课时...

26《我的伯父鲁迅先生》练习题(含答案)

26* 我的伯父鲁迅先生 一、在正确读音后打“√”。女佣.(yōng yòng)...

我的伯父鲁迅先生优质课教案完整版_图文

我的伯父鲁迅先生优质 课教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】 《我的伯父鲁迅先生》教学设计一、教材分析 《我的伯父鲁迅先生》是语文 s 版版六年级下册第四单元的一篇精 读课文。本文通过回忆鲁迅......

《我的伯父鲁迅先生》导学案(教师版)_图文

学年上学期六年级语文科第五单元导学案(老师版) 主备人:王美蓉 审核人: 班级 ___ 姓名 ___ _家长签名___ 日期 ___ 课题:18、我的伯父鲁迅先生 教学目标: 1、 会写 12 个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬、爱抚、团聚......

《我的伯父鲁迅先生》_图文

《我的伯父鲁迅先生》教学设计与反思 课题:我的伯父鲁迅先生 科目:语文 教学对象:六年级 课时:两课时 一、教学内容分析 《 我的伯父鲁迅先生》是人教版六年级上册第五组的课文。这组教材以“初识 ......

《我的伯父鲁迅先生》教学设计新部编版

2、有感情地流畅地朗读课文, 教学难点 熟练运用本课中出现的生字新词。 教学过程 一、导入新课。 今天,我们一起学习一篇课文(板书课题,边板书边讲解“我的伯父 鲁迅先生”每个字的写法,“伯父”点明了作者和鲁迅的特殊亲属关 系.“......

我的伯父鲁迅先生导学单

班级 学习目标: 18、我的伯父鲁迅先生(第一课时导学单) 姓名 家长签字 1、会写 12 个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。 2、初学课文,整体感知课文内容。 一、自主学习 1、课文 ......

《我的伯父鲁迅先生》优质课教案

《我的伯父鲁迅先生》教学设计 一、教材分析 《我的伯父鲁迅先生》是语文s版版...

防震减灾手抄报精美

防震减灾是我们每一个都不得不重视的安全,你知道防震减灾手抄报应该怎样做吗?  地震时的应急防护原则  震时就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避,就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。  楼房内人员地震时如何应急?  地震一旦发生,首先要保持清醒、冷静的头脑,及时
2021-11-19 07:00:34

四年级防震减灾的手抄报

防灾减灾大舞台,有你参与更精彩,我们要学习防震减灾的知识,分享了防震减灾的手抄报,一起来学习吧!  学校防震知识  桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离,以免外墙塌倒伤人,留出一定通道,便于紧急撤离,年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位;加固课桌、讲台,便于藏身避震;检查和加固教室的悬
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报获奖

最近中国发生了一些地震,因此多了解一些防震知识非常的重要,分享了防震减灾获奖手抄报,欢迎阅读!  什么叫地震  地震又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地震常常造成严重人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散,还可能造成海啸、滑坡
2021-11-19 07:00:34

幼儿防震减灾手抄报

防震减灾手抄报是以防震减灾为内容的手抄报。收集了防震减灾手抄报,欢迎阅读!  地震自救儿歌  地震威猛似猛兽,地震来了大地晃。  地震突来不能慌,镇静自若想办法。  震时千万不要跑,赶快就近躲起来。  震后迅速向外跑,找个空地最安全。  震时被埋不用怕,沉着冷静有信心。  也不哭,也不闹,保持体力等
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报超简单

地震具有突发性和不可预测性,常带来大量伤亡。一起来做一份防震减灾手抄报学习,学习防震减灾知识吧!  为什么会发生地震?  地球的结构就象鸡蛋,可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核;中间是“蛋清”-地幔;外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转,同时地壳内部也在不停地变化。由
2021-11-19 07:00:34

六年级下册语文课本人教版生字表

生字是我们学习的基础,六年级下册语文课本人教版生字表里面的生字大家都记住了吗?一起来复习一下吧。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本生字表人教版

六年级下册语文课本后面的生字表中的字词大家记得多少?字词是学习的基础,我们要认真对待哦。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡次三番锻
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本复习计划

复习期间,我们首先就要做好计划。六年级下册语文如何复习呢?一起看看下面的计划吧。一、复习的重点、难点1、从汉语拼音入手,正确认读、默写词语盘点的词语,掌握一部分多音字的读音和组词。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本依依惜别

六年级下册语文课本依依惜别教学该如何设计?需要注意些什么?单元教学目标⒈知识与能力⑴通过读“阅读材料”中的文章,感受作者对小学生活的怀念,对母校、对老师、对同学的感情。⑵回顾个人和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。⑶会写临别赠
2021-11-18 07:00:37

工厂安全督察月黑板报

安全系着千万家,安全第一,预防为主,综合治理。工厂安全生产月活动方案根据新烟厂〔2003〕26号文件精神,基建技改处按照厂部“两委会”要求,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以全面实施《安全生产法》为主线,坚持“安全第一,预防为主&
2021-11-17 07:00:35

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