我的伯父鲁迅先生作者

我的伯父鲁迅先生课堂教学实录

这是我最近执教的一节公开课，根据录音材料我整理了一份课堂实录，真实地记录了课堂的全过程。希望大家能根据自己的理解多多地参与研讨，多多给我提改进意见，在此表示感激。　　课前谈话：　　九月二十五日是什么日子？十月十九日是什么日子？想知道吗？　　师：今年的九月二十五日，是一个老人诞辰125周年的纪念日，而

2020-09-06 07:00:34

《我的伯父鲁迅先生》课堂记录

一、出示课题，理解课题　　师：今天，我们学习一篇新课文，课题是：（板书：我的伯父鲁迅先生。一边提醒“迅”的笔顺）　　生：（跟着书空。）　　师：好，读一读。　　生：（齐读课题。）　　师：大家对鲁迅很熟悉。课文预习了没有？　　生：（齐答）预习了。　　师：一读这个课题，你一定知道，作者周晔是鲁迅先生的什么

2020-09-05 07:00:32

我的伯父鲁迅先生的教学设计

教学目标：　　1．学会本课14个生字，认识两个生字。能正确读写下列词语：遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。　　2．有感情地朗读课文。　　3．结合时代背景理解含义深刻的句子，学习鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。　　4．练习给各段加小标题。　　教学重难点：

2020-08-26 07:00:36

《我的伯父鲁迅先生》评课稿

第一，遵循常规，教中求变。　　课堂教学的过程是有常规可循的，但方式方法不必固守一律，可以多种多样，要因不同教材、不同教学要求、不同教学对象而有所变化。这是在教学实践中常中求变的一个可贵的创造。《我的伯父鲁迅先生》共分五段，蒋老师不是按照传统的教学程式，由课文开头向末尾讲，而是根据教学目的和教学内容先

2020-08-22 07:00:33

《我的伯父鲁迅先生》难句解析

１、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？　　“黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“还不容易碰壁”这个反问句表现了鲁迅先生同旧社会作斗争的勇敢精神和乐观态度。　　２、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。　　“慈祥”“愉快”是对孩子的表情，变得“严肃”是因为想到了车夫在那样严寒的天气里，却光着脚

2020-08-14 07:00:34

《我的伯父鲁迅先生》教材理解

《我的伯父鲁迅先生》，描写了“ 我”、“伯父”等人的心理活动，细细品味，觉得它有以下几个作用。　　（一）引出故事情节　　课文一开始紧扣一个“多”字，写“我”的心理：伯父逝世，参加追悼会的人多；追悼会上送来的花圈和挽联多；送花圈和挽联的有各种各样的人。“我”看到这种情景，感到有点“惊异”了，进而产生了

2020-08-11 07:00:33

《我的伯父鲁迅先生》上课记录

教学内容　　《我的伯父鲁迅先生》中鲁迅“救护车夫”和“关心女佣”两部分。　　教学过程　　一、回想画面，呈现主旨，一锤定音　　师：同学们，上堂课，我们已经初读《我的伯父鲁迅先生》，今天就让我们继续跟随着周晔的思绪再次走进鲁迅先生，走进先生的内心世界。通过初读课文，鲁迅“趣谈《水浒》”、“笑谈‘碰壁’”

2020-08-10 07:00:31

关于我的伯父鲁迅先生的教材理解

《我的伯父鲁迅先生》，描写了“我”、“伯父”等人的心理活动，细细品味，觉得它有以下几个作用。　　（一）引出故事情节　　课文一开始紧扣一个“多”字，写“我”的心理：伯父逝世，参加追悼会的人多；追悼会上送来的花圈和挽联多；送花圈和挽联的有各种各样的人。“我”看到这种情景，感到有点“惊异”了，进而产生了疑

2020-08-08 07:00:32

《我的伯父鲁迅先生》的语文教材理解

伯父又掏出一些钱给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。　　天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看看他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？　　伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现

2020-08-07 07:00:35

《我的伯父鲁迅先生》公开课教学设想及课后反思

【教学设想】　　１、本节课教授《我的伯父鲁迅先生》第二课时，主要理解体会“救护车夫，关心女佣”两个部分。　　２、通过两个小故事，抓住人物的语言、动作、神态的反复揣摩，体会鲁迅先生的“博爱”之情，　　３、将课内知识和课外知识有机地整合在一起，主要阅读本文《我的伯父鲁迅先生》，而节选巴金的《永远不能忘记

2020-08-06 07:00:33

《我的伯父鲁迅先生》中心理描写的作用总结

《我的伯父鲁迅先生》，描写了我、伯父等人的心理活动，细细品味，觉得它有以下几个作用。　　（一）引出故事情节　　课文一开始紧扣一个多字，写我的心理：伯父逝世，参加追悼会的人多；追悼会上送来的花圈和挽联多；送花圈和挽联的有各种各样的人。我看到这种情景，感到有点惊异了，进而产生了疑问：为什么伯父得到这么多

2020-08-01 07:00:32

我的伯父鲁迅先生教学设计及反思

【教学设想】　　１、本节课教授《我的伯父鲁迅先生》第二课时，主要理解体会救护车夫，关心女佣两个部分。　　２、通过两个小故事，抓住人物的语言、动作、神态的反复揣摩，体会鲁迅先生的博爱之情，　　３、将课内知识和课外知识有机地整合在一起，主要阅读本文《我的伯父鲁迅先生》，而节选巴金的《永远不能忘记的事情》

2020-07-30 07:00:32

《我的伯父鲁迅先生》教学方案设计

我的伯父鲁迅先生　　教学目标：　　1 学会本课14个生字，认识两个生字。能正确读写下列词语：遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。　　2 有感情地朗读课文。　　3 结合时代背景理解含义深刻的句子，学习鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。　　4 练习给各段加小标

2020-07-16 07:00:35

《我的伯父鲁迅先生》教学案例

教学要求：　　1、理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多，为自己想的少的高贵品质。　　2、练习概括课文中心思想。　　3、学习本课生字词。　　4、有感情地朗读课文。　　教学重点：　　体会含义深刻的句子的意思，理解段与段之间内容上的联系，练习概括中心思想。　　教学难点：体会伯父说的含义深刻的话语。

2020-07-11 07:00:34

《我的伯父鲁迅先生》的教学设计

1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质　　2、练习概括课文中心思想　　3、学习本课生字词　　4、有感情地朗读课文　　教学重点：　　体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想　　教学难点：体会伯父说的含义深刻的话语。　　课时安排：两课

2020-07-10 07:00:34

我的伯父鲁迅先生的教学点评

肖绍国老师在《我的伯父鲁迅先生》的课堂上，努力营造强烈的文化氛围，追求震撼人心的效果，始终从三个维度去把握教材，设计和实施教学，整堂课给我们一种心灵的震撼，具有深沉的内涵，肖老师对教材有着深入独到的解读，以“泪”这条明线贯穿全课，辅以“爱”这条暗线统领全文，引导学生感受和体会鲁迅先生博大的“爱”的胸

2020-06-24 07:00:31

《我的伯父鲁迅先生》教学心得设计

（一）前两课时教学设计介绍：　　第一课时教学过程简介：　　1、自由阅读课文，找出不认识或不理解的生字新词，自己想办法解决。（、查资料、找同学帮忙等）　　2、同学之间互相介绍课前收集到的有关鲁迅生平事迹的内容。（图书资源、网上资源、电视资源等）　　3、阅读课文，了解课文内容，弄清作者记述的几件故事内容

2020-06-20 07:00:30

《我的伯父鲁迅先生》教学案例及心得

（一）前两课时教学设计介绍：　　第一课时教学过程简介：　　1、自由阅读课文，找出不认识或不理解的生字新词，自己想办法解决。（、查资料、找同学帮忙等）　　2、同学之间互相介绍课前收集到的有关鲁迅生平事迹的内容。（图书资源、网上资源、电视资源等）　　3、阅读课文，了解课文内容，弄清作者记述的几件故事内容

2020-06-19 07:00:33

《我的伯父鲁迅先生》教学心得

《我的伯父鲁迅先生》教学设计　　（一）前两课时教学设计介绍：　　第一课时教学过程简介：　　1、自由阅读课文，找出不认识或不理解的生字新词，自己想办法解决。（、查资料、找同学帮忙等）　　2、同学之间互相介绍课前收集到的有关鲁迅生平事迹的内容。（图书资源、网上资源、电视资源等）　　3、阅读课文，了解课文

2020-06-18 07:00:37

《我的伯父鲁迅先生》阅读及答案

①伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。　　②那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。　　③有一

2020-02-23 07:02:11

人教版我的伯父鲁迅先生原文及作者简介

《我的伯父鲁迅先生》课文及作者简介:我的伯父鲁迅先生是鲁迅的侄女周晔写的回忆伯...

《我的伯父鲁迅先生》课文原文

伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬, 《我的伯父鲁迅先生》课文原文《我的伯父鲁迅先生》课文原文第页《我的伯父鲁迅先生》课文原文我的伯父鲁迅先生作者:周晔伯父鲁迅......

我的伯父鲁迅先生阅读答案

我的伯父鲁迅先生阅读答案《我的伯父鲁迅先生》一文中,作者是周晔,她回忆了鲁迅...

我的伯父鲁迅先生(公开课教案)教学文稿

接着触景生情地转入对伯父生前的点我的伯父鲁迅先生(公开课教案) 精品资料《我的伯父鲁迅先生》公开课教案教材简析《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生逝世九年后,鲁迅先生的侄女周晔写的一篇纪念文章。课文的段落以空行为标志......

《我的伯父鲁迅先生》课文原文-word文档资料

《我的伯父鲁迅先生》课文原文我的伯父鲁迅先生作者:周晔伯父鲁迅先生在世的时候...

我的伯父鲁迅先生朗读-我的伯父鲁迅先生课文原文

2.板书课题:我的伯父鲁迅先生。学生读课题。 3.交流课前查阅的资料,认识鲁迅先生。(明确:鲁迅是我国著名的文学家、思想家和革命家。) 4.介绍作者及背景。周晔,是鲁迅先生的侄女。本文是周哗在鲁迅逝世九周年,也就是 1945 年写......

《我的伯父鲁迅先生》的写作顺序

我的伯父鲁迅先生写作顺序: 这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,全文脉络清...

最新:《我的伯父鲁迅先生》课文原文-文档资料

《我的伯父鲁迅先生》课文原文我的伯父鲁迅先生作者:周晔伯父鲁迅先生在世的时候...

《我的伯父鲁迅先生》赏析

今天听闫老师的课,我的确身在“场”中,我的精神、情感都被深深地卷了进去。说实话, 全国许多老师上《我的伯《我的伯父鲁迅先生》赏析所有的好课都应能形成一个“场”,没有“场”的课不是好课。如果听课老师在听课过程......

人教版小学六年级《我的伯父鲁迅先生》-人教版

教学难点:体会伯父说的含义深刻的话语。课时安排:两课时第一课时教学目的: 1、学习生字新词。 2、了解鲁迅其人。 3、了解人们对鲁迅的怀念。教学过程: 一、揭示课题: 1、板书课题:我的伯父鲁迅先生. 2、介绍作者. 作者是周晔......

《我的伯父鲁迅先生》写作背景

鲁迅先生的一生写了大量的著作,无情地揭露了国民党反动派的罪恶和旧中国的黑暗。反动派非常害怕鲁迅的文章,不许他发表,而且要逮捕他,但他始终与敌人做着不屈不挠的斗争。从《我的伯父鲁迅先生》一文“谈碰壁”中,我们感受到......

《我的伯父鲁迅先生》练习题及答案

二十七、我的伯父鲁迅先生 1、《我的伯父鲁迅先生》一文中,作者是周晔,她回忆了鲁...

《我的伯父鲁迅先生》阅读答案

请读《我的伯父鲁迅先生》4---13 自然段完成作业: 1、请写出第 5 自然段...

26《我的伯父鲁迅先生》人教部编版 (含答案)

26.我的伯父鲁迅先生一、选出字和读音完整正确的一组。() A 、皱纹挽联追悼(dào) 挨打挨骂(āi) B、敷药和谐怒号(háo) 扎(zhā)好绷带 C、爆竹羞愧 26.我的伯父鲁迅先生一、选出字和读音完整正确的一组。()......

部编版六年级上册《我的伯父鲁迅先生》一等奖教案

我的伯父鲁迅先生教案设计设计说明这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念......

我的伯父鲁迅先生阅读答案解析

. 我的伯父鲁迅先生阅读答案《我的伯父鲁迅先生》一文中,作者是周晔,她回忆了鲁...

《我的伯父鲁迅先生》阅读练习及答案

我的伯父鲁迅先生周晔 ①我的伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅...

《我的伯父鲁迅先生》课文原文

《我的伯父鲁迅先生》知识点这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人, 表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、......

我的伯父鲁迅先生课后练习及答案

《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的一篇回忆性文章,通过作者回忆谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣这四件事, 说明鲁迅是个爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念,热爱与......

《我的伯父鲁迅先生》课文原文

? 我的伯父鲁迅先生? 知识点这篇课文是周晔写的回想伯父的纪念性文章,经过回想伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深入的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎清楚,为自己想得少、为他人想得多的人, 表达了作者对鲁迅先生的无比思念、......

防震减灾手抄报精美

防震减灾是我们每一个都不得不重视的安全，你知道防震减灾手抄报应该怎样做吗?　　地震时的应急防护原则　　震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。　　楼房内人员地震时如何应急?　　地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时

2021-11-19 07:00:34

四年级防震减灾的手抄报

防灾减灾大舞台，有你参与更精彩，我们要学习防震减灾的知识，分享了防震减灾的手抄报，一起来学习吧!　　学校防震知识　　桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离，以免外墙塌倒伤人，留出一定通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位;加固课桌、讲台，便于藏身避震;检查和加固教室的悬

2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报获奖

最近中国发生了一些地震,因此多了解一些防震知识非常的重要，分享了防震减灾获奖手抄报，欢迎阅读!　　什么叫地震　　地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡

2021-11-19 07:00:34

幼儿防震减灾手抄报

防震减灾手抄报是以防震减灾为内容的手抄报。收集了防震减灾手抄报，欢迎阅读!　　地震自救儿歌　　地震威猛似猛兽，地震来了大地晃。　　地震突来不能慌，镇静自若想办法。　　震时千万不要跑，赶快就近躲起来。　　震后迅速向外跑，找个空地最安全。　　震时被埋不用怕，沉着冷静有信心。　　也不哭，也不闹，保持体力等

2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报超简单

地震具有突发性和不可预测性,常带来大量伤亡。一起来做一份防震减灾手抄报学习，学习防震减灾知识吧!　　为什么会发生地震?　　地球的结构就象鸡蛋，可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核;中间是“蛋清”-地幔;外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。由

2021-11-19 07:00:34

六年级下册语文课本人教版生字表

生字是我们学习的基础，六年级下册语文课本人教版生字表里面的生字大家都记住了吗?一起来复习一下吧。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡

2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本生字表人教版

六年级下册语文课本后面的生字表中的字词大家记得多少?字词是学习的基础，我们要认真对待哦。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡次三番锻

2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本复习计划

复习期间，我们首先就要做好计划。六年级下册语文如何复习呢?一起看看下面的计划吧。一、复习的重点、难点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写词语盘点的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。

2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本依依惜别

六年级下册语文课本依依惜别教学该如何设计?需要注意些什么?单元教学目标⒈知识与能力⑴通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。⑵回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。⑶会写临别赠

2021-11-18 07:00:37

工厂安全督察月黑板报

安全系着千万家，安全第一，预防为主，综合治理。工厂安全生产月活动方案根据新烟厂〔2003〕26号文件精神，基建技改处按照厂部“两委会”要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面实施《安全生产法》为主线，坚持“安全第一，预防为主&

2021-11-17 07:00:35

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