小苗与大树的对话课件
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五年级上册语文书小苗与大树的对话

《小苗与大树的对话》为略读课文，是一名小学生对季老的访谈录，也是学生第一次接触的一种文体。　　《小苗与大树的对话》　　时间：1999年8月21日　　地点：北京大学季羡林家　　季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗?　　苗 苗：好。　　季羡林：那你就随便问吧。　　苗 苗：爷爷，您在
2021-09-05 07:00:32

树的对话阅读答案

阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。下面是树的对话阅读答案，请参考！　　树的对话阅读及答案　　 ①小树对大树说：“大树啊，你是吃哪种奶粉长大的呀？”　　 ②大树说：“傻孩子！你电视
2021-03-25 07:00:28

《小苗与大树的对话》课文

《小苗与大树的对话》这是一篇略读课文。讲了一名小学生对季老的访谈录，下面是小编收集整理的《小苗与大树的对话》课文，希望对您有所帮助！　　原文：　　地点：北京大学季羡林家　　季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？　　苗苗：好。　　季羡林：那你就随便问吧。　　苗苗：爷爷，您在《我的
2020-10-13 07:00:44

大树与小苗的对话内容 5年级上册《小苗与大树的对话》课文内容

季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？　　苗苗：好。　　季羡林：那你就随便问吧。　　苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头
2020-01-29 07:02:26

《小苗与大树的对话》课文内容

季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？　　苗苗：好。　　季羡林：那你就随便问吧。　　苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头
2020-01-09 07:01:36

《小苗与大树的对话》

小苗与大树的对话 一、说教材《小苗与大树的对话》是人教版小学语文五年级上册第一单...

小苗与大树的对话教案

搜试试 0 悬赏文档 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 基础教育 小苗与大树的对话教案_语文_小学教育_教育专区 人阅读|次下载 小苗与大树的对话教案_语文_小学教育_教育专区。小苗与大树的对话教案《小苗与大树的对话》教学设计......

五年级上册语文教案小苗与大树的对话_人教新课标_图文

课件出示季羡林老先生的图片。 今天我们就跟随着这位德高望重、酷爱读书的老爷爷,静心聆听 他对读书的见解。(板书课题:小苗与大树的对话) 解题:通过同学们的预习,课文中的“小苗”和“大树”分别指 的是谁?(小苗指的是本文小记者苗苗......

人教版小学五年级语文上册全单元课程设计、课件教案

人教版小学五年级语文上册全单元课程设计、课件教案_语文_小学教育_教育专区。五年级语文上册第一单元主题教学设计内容简介 本单元共有四篇文章,《窃读记》和《走遍天下书为侣》是精读课文,《小苗与大树的对话》和《我的长生果》是略读......

五年级语文上第一单元语文主题学习备课教学设计_图文

教学准备: 1.根据自主预习单预习课文;2.单元过关作业;3.课件;4.回顾自 己的读书经历,准备交流、辩论。 课时安排: 第一课时:单元导读课 第二课时:预习过关课 第三课时:1+1 整合品析课《窃读记》+《小苗与大树的对话》 第四......

群文阅读案例

【教学年级】 五年级 【教学教材】 人教课标版教材小学语文第九册第一单元,课外资料 《窃读记》《小苗与大树的对话》《我的“长生果”》 《背书》 【教具准备:多媒体课件,课外读物资料】【教学过程】谈话引入出示一组名人名言,引导......

人教版小学语文五年级上学期第2课教案_图文

板书设计 2*、小苗与大树的对话(访谈录) 闲书 多看书 偏科 三贯通 学习外语 两百首诗、五十篇古文 反思: 欣赏课件,鼓励课外阅读—— 您的评论 发布评论 用户评价 好,作者还有其他关于五年级语文的文档吗? 2018-06-22 13:53:......

读写结合训练点(五年级上册)

二、 《小苗与大树的对话》采访身边爱读书的人,跟同学交流采访经过,仿照课文整理出...

嘎栋小学语文教案集

三、课时划分: 1《窃读记》 两课时 2、《小苗与大树的对话》 一课时 3、《走...

人教版语文五年级(上册)各个单元教学计划

.. 教学课时: 《窃读记》 2 课时 《小苗与大树的对话》 1 课时 《走遍天下书为侣》 2 课时 《我的长生果》 1 课时 《口语交际.习作一》 3 课时 《回顾.拓展》 1 课时 教学准备: 教师:课件(或小黑板) 学生:收集关于读书......

人教版语文五年级(上册)第一单元集体备课_图文

《窃读记》 生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣,表达对读书的热爱与渴望; 《小苗与大树的对话》 通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流, 使我们得到读书的有益见解;《走遍天下书为侣》 则在假定和选择中,告诉我们要与书为伴,以......

小学语文人教版五年级上册教学计划

3、课件 预习 (见县下发预习提纲) 提纲 二次备课 1、齐读课题:小苗与大树的对话. 2、质疑问难:读了课题,你想知道些什么?小苗是谁?大树又是谁? 3.互相交流:把收集到的有关季羡林先生的资料与大家分享. 4.这篇课文的形式与......

课堂实录

课堂实录 1、导入新课,齐读课题。 师:上学期,我们学习了《小苗与大树的对话》这...

人教版五年级上册语文第一单元表格教案

窃读记(3) 2*小苗与大树的对话(1) 3.走遍天下书为侣(3) 4*我的“长...

2019年小学五年级语文上册全册教案(完整版)

作业 2、搜集名人读书故事,并做好记录 教学反思 4 课时备课教案 课题 2 小苗与大树的对话 课型 新授 共 1 课时 1、知识与技能: 认识 3 个生字,能借助字典,联系上下文和 生活实际读懂词句的意思。正确、流利、分角色朗读课文,把......

人教版五年级上册语文教案(表格式)_图文

板书设计 2 小苗与大树的对话 多读书、读好书 课后反思 课时授课计划 课题 3...

自己的花

一、导入老师:上学期,我们学习了《小苗与大树的对话》这样一篇文章,文中的“大树”...

小学语文人教版-五年级下册25《自己的花是让别人看的》试讲教案

2、抓住主要内容,了解作者所介绍的德国风景特点,品评重点词句 3、有感情地朗读课文,积累优美语言,并从中体会蕴涵的情感 二、教学过程 第一学时 教学活动 【导入】谈话揭题,质疑导入 1、我们学过一篇访谈录——《小苗与大树的对话》......

小学五年级语文下册全册教案页

2 小苗与大树的对话 教学过程 学习目标 认识本课生字. 朗读课文. 3.理解课...

吉春亚老师教学实录及精品课件 (上下)1

《一个令人敬佩的人》9《我们的奇思 妙想》10《校园的一处景象》11.《回顾拓展 2》 五年级(上) 课文 1. 《窃读记》 2《小苗和大树的对话》 3《走遍天下书为侣》4《我的长 生果》 5《泊船瓜洲》等 古诗三首、6.《梅花......

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不
2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我
2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动
2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的
2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉
2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡
2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或
2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦
2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突
2021-11-11 07:00:38

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