小木偶的故事四零零

四年级上册语文课文小木偶的故事

《小木偶的故事》构思巧妙，让我们在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活，感悟快乐的真谛。　　《小木偶的故事》　　老木匠做了个小木偶。　　小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。　　老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点什么。少了点什么呢?老木匠怎么也想不起来。　　“你知道吗?”老木匠问小木偶。　　“不知道

2021-09-08 07:00:35

小学四年级小木偶的故事

小木偶自从有了人类的所有表情后，就打算找一天去和误会了它的熊警官解释。　　一天，小木偶放学就看见小红狐和误会了它的熊警官在说着什么。于是小木偶就跟在它们身后，听听小红狐在和熊警官说什么。　　小红狐说：“熊警官，熊太太的包一定是被小木偶给偷的！”　　熊警官说：“嗯，我也是这样想。小木偶都敢偷你的红背包

2020-12-06 07:00:47

四年级语文上册三单元第12课小木偶的故事知识点整理

四年级语文上册三单元第12课小木偶的故事知识点整理　　这篇课文讲述的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理。笑非常重要，但是笑不是解决问题的唯一办法。必要的时候还是要寻求人家的帮助。通过这篇课文的学习，我们还可以认识到社会上是有不讲道理的人存在的，这个时候应该如何保护自己，战胜困难也很重要。　　生字：

2020-01-17 07:01:06

四年级小木偶的故事课文四年级语文小木偶的故事知识点小结

一、词语解释　　1神奇：非常奇妙。　　2委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。　　3龇牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或者疼痛的样子。　　4嘟嘟囔囔：不断地、含混地自言自语。　　二、句子理解　　1老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。　　在生活中，笑是很重要的，是

2020-01-16 07:01:36

新课标语文四年级上册《小木偶的故事》优秀教案

教学目标：　　１、认读生字词，能流利有感情地朗读课文，理解课文内容。　　２、体会小木偶的内心活动。　　３、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。　　４、在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活态度，感悟快乐的真谛。　　教学重点：　　１、体会小木偶被误会后内心的感受。　　2、明白故事所蕴含的道理，

2016-06-13 15:02:40

四年级上册语文小木偶的故事知识点

这篇课文讲述的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理。笑非常重要，但是笑不是解决问题的唯一办法。必要的时候还是要寻求人家的帮助。通过这篇课文的学习，我们还可以认识到社会上是有不讲道理的人存在的，这个时候应该如何保护自己，战胜困难也很重要。　　生字：拽(zhuài)茸(róng)副(fù)怜(lián)

2016-02-09 20:02:40

《小木偶的故事》小学生四年级续编

自从蓝鼻子小巫赋予了小木偶人类的所有表情之后，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。　　有一天，小木偶去找小红狐要回他的红背包时，遇见了小白兔，小白兔躲在墙角哭，小木偶上前去，温柔的问：“你怎么了？”小白兔说：“今天是我妈妈的生日，我买了一束花给妈妈，可是被小红狐偷走了。我束

2015-05-01 16:02:40