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《小石潭记》课文感悟

《小石潭记》写了“小石潭”周围“竹树环合”“青树翠蔓”的环境,“卷石底以出”的特点,写了水清鱼欢、源流曲折、岸势参差。一、谋篇立意文章先写所见景物,然后以特写镜头描绘游鱼和潭水,再写潭上景物和自己的感受,
2021-11-16 07:00:35

小石潭记原文朗读

《小石潭记》在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境,是一篇情景交融的佳作。《小石潭记》教案一 教学内容:《小石潭记》二、重点、难点:1、诵读全文,体会作者的情感。2、按照游览顺序,分析课文内容。3、掌握情随景生,情景交融的写法。三、新课讲授:1 作家作品和写作背景简介:柳宗元,字子厚,河东人,也称
2021-10-13 07:00:35

小石潭记原文课文

《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。《小石潭记》原文从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀
2021-10-09 07:00:35

小石潭记朗读节奏划分

《小石潭记》生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。从小丘 西行百二十步,隔 篁竹,闻 水声,如 鸣佩环,心乐之 伐竹 取道,下 见小潭,水尤清洌 全石 以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩 青树 翠蔓,蒙络 摇缀,参差 披拂 潭中鱼 可百许头,皆 若空
2021-10-05 07:00:37

小石潭记的朗读

《小石潭记》生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动,景物刻画细腻、逼真,全篇充满了诗情画意。《小石潭记》柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青
2021-09-14 07:00:36

《小石潭记》课文微课教学案例

《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品,关于《小石潭记》教学案例要怎么写呢?下面来看看!  一、教学目标  1 读课文,把握文意。  2 品细节,欣赏美景。  3 看背景,感受情怀。  二、教学过程  (一)激趣导入  “青山绿水多妩媚”,山之磅礴,水之灵动,是自然的恩赐,也是我们内心世界的折光。置身于
2021-08-31 07:00:35

余映潮《小石潭记》课文课堂实录

一、 导入  师(面带微笑):老师想问同学们一个问题,请如实回答——“你们有没有不顺心的时候?”  生(齐):有!  师:那么你们是怎样排解心中的郁闷和烦恼的?谁来说说,让大家分享你的好经验、好办法。  生:我喜欢听音乐来消除烦恼。  生:我的办法是进行体育活动。  生:我找一个没人的地方大喊大叫。
2021-04-25 07:00:38

小石潭记课文背景知识

1、作家作品:  柳宗元(773~819),字子厚,河东解县(现在山西省永济县)人,人称“柳河东”。晚年被贬为柳州刺史,故又称“柳柳州”。唐朝杰出的思想家、文学家,“唐宋八大家”之一。  2、文学常识:  文言文朗读中应如何停顿。在文言文的朗读过程中,除了在标点处要停顿之外,在句子中也常常会有短暂的
2020-11-30 07:00:39

《小石潭记》课文同步训练

【积累运用】  1、请为下列加粗字注音:  如鸣珮()环()佁()然不动俶()尔远逝  参()差()披拂往来翕()忽斗()折蛇行  悄()怆()幽邃犬牙差()互寂寥()无人  2、根据拼音在括号里写出相应的词语:  凛 liè()翠 màn()  连 zhuì()清 chè()  3、结合语境,解释
2020-11-29 07:00:44

课文小石潭记知识背景介绍

1、作家作品:  柳宗元(773~819),字子厚,河东解县(现在山西省永济县)人,人称柳河东。晚年被贬为柳州刺史,故又称柳柳州。唐朝杰出的思想家、文学家,唐宋八大家之一。  2、文学常识:  文言文朗读中应如何停顿。在文言文的朗读过程中,除了在标点处要停顿之外,在句子中也常常会有短暂的停顿,如果这
2020-11-15 07:00:47

《小石潭记》课文背景知识

1、作家作品:  柳宗元(773~819),字子厚,河东解县(现在山西省永济县)人,人称“柳河东”。晚年被贬为柳州刺史,故又称“柳柳州”。唐朝杰出的思想家、文学家,“唐宋八大家”之一。  2、文学常识:  文言文朗读中应如何停顿。在文言文的朗读过程中,除了在标点处要停顿之外,在句子中也常常会有短暂的
2020-11-11 07:00:38

中学课文小石潭记精选说课稿

各位评委、老师:  早上好!  我是新登镇中学的XXX。  我说课的题目是《小石潭记》,它是人教版八年级(下)第六单元中的一篇文言文。下面,我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。  教材的地位和作用  第六单元选的课文都是历来传诵的名家名篇。《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中
2019-05-29 07:15:03

小石潭记课文说课稿

1、 教材分析  本课位于八年级语文下册第六单元第一课。本单元入选的课文都是古代诗文,除最后一课是五言古诗外,其余四课是古代游记和名胜记,是历来传诵的名家名篇,很能代表中国山水文学情景交融的特点。《小石潭记》是柳宗元永州八记中的第四篇,全文不足二百字,却清晰地记叙了作者出游、游览、返回的全过程,观察
2019-05-16 16:34:11

《小石潭记》课文评点解析

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。[点出小石潭的环境,又表现了发现小石潭的喜悦心情。未见小潭,先闻水声;因闻水声,即觅小潭。]伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出为坻,与屿,为堪,为岩青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。[以上既是写潭石的形状及潭上的景物,也是写潭
2018-10-31 01:02:40

柳宗元《小石潭记》课文评点

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。[点出小石潭的环境,又表现了发现小石潭的喜悦心情。未见小潭,先闻水声;因闻水声,即觅小潭。]伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出为坻,与屿,为堪,为岩青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。[以上既是写潭石的形状及潭上的景物,也是写潭
2018-02-28 10:02:40

小学课文《小石潭记》教学设计范文

【教学目的】  1、德育点:  感受人生挫折中的勇气与坚韧。  2、知识点:  疏通文意,落实字词,整体感知课文内容。  3、技能点:  理清课文的思路结构。  【教学重点】  疏通文意,落实字词,整体感知课文内容。  【教学难点】  理清课文的思路结构。  【设计理念】  1、走入文本,营造课堂品
2017-08-25 10:02:40

《小石潭记》朗读停顿节奏划分

《小石潭记》朗读停顿节奏划分小石潭记 从小丘/西行百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣佩环,心乐之。伐竹/取道,下/见小潭 ,水尤清洌。全石/以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树/翠蔓, 蒙络/摇缀,参差/......

小石潭记_语文_小学教育_教育专区 - 小石潭记

《小石潭记》导学案 【学习目标】 1.能正确流畅地朗读课文,疏通文意,初步背诵课文。 2.品味形象生动优美的语言,体会作者的情感。 3.学习寓情于景的写法,体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。 【学习重点】积累文言字词,把握文......

《小石潭记》

我今天说课的题目是《小石潭记》 下面我将从教材内容、 。 教学目标、 重点与难点、 教法与学法、 教学过程、 教学资源应用等六方面来对本课进行说明。 一、教材内容《小石潭记》是语文版八年级语文上册第六单元的第一篇课文。本......

《小石潭记》_图文

《小石潭记》_语文_小学教育_教育专区。《小石潭记》教学设计 谷跃青 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。结合注释和工具书读懂课文。 2.体会游记散文借景抒情的特点及作 者的思想感情。 3. 引导学生学会在挫折中保持积极......

小石潭记_六年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区 - 小石潭记...

小石潭记》说课稿 沧州第五中学 王凯梅 我说课的题目是《小石潭记》,它是人教版八年级(下)第六单元中的一篇文言文.下面,我将从 以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念. 教材的地位和作用 第六单元选的课文都是历来传诵的名家......

小石潭记

北师大版八年级上第三单元 《小石潭记》学案 单元提示:本单元的主题,围绕水的灵性...

小石潭记_语文_小学教育_教育专区 - 小石潭记

小石潭记 (两课时)第一课时 【学习目标】 1.掌握文中的重点字词、字音。 3.掌握课文的现代文翻译。 3.指导学生诵读课文,增强语感,把握作品的思想内容及艺术风格。 【学习难点】 1.激发学生热爱 ......

小石潭记_语文_小学教育_教育专区 - 小石潭记

《小石潭记》教学设计 朱天一一、教学目标: 知识与能力目标:了解柳宗元的经历及作品常识,能借助工具书、注释疏通文义,学习对自然景物入微的观察、细致的描摹。 方法与途径目标:通过营造氛围激发兴趣、进行朗读竞赛扫清字词障碍,以自主、......

小石潭记_语文_小学教育_教育专区 - 小石潭记

教学目标《小石潭记》教学设计 礼泉实验初级中学杜小薇 教学目标: 1.指导学生准确流畅地朗读课文。 2.引领学生赏析情景交融的美点。 教学重点: 通过朗读,把握写作顺序及景物特点。 教学难点: 准确把 ......

《小石潭记》_初二语文_语文_初中教育_教育专区 - 《小石潭记》_百 ...

《小石潭记》_初二语文_语文_初中教育_教育专区。实用 学生自主学习导学案【科 【设计人】 目】语文 【教学内容】《小石潭记》 【授课人】 【授课时间】 【学习目标】 1.诵读课文,体会作者的感情。 2.按照游览的顺序,分析课文......

小石潭记

小石潭记教学目标 1、能利用注释或工具书疏通文意。朗读背诵课文。 2、 理清课文的写作思路,学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言 写景状物的方法。 3、体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。 4、积累文言实词......

小石潭记_语文_小学教育_教育专区 - 小石潭记

今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。 (板书课题。) 出示永州及小石潭的图片 二、授新 (备学生)如果学生未做充分预习,教师要预留时间给学生 朗读课文。检查预习时,要求学生落实掌握字词解释及翻译。 1、检查......

小石潭记_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 小石潭记

小石潭记_教学案例/设计_教学研究_教育专区。教学设计 学习目标: 1、 引导学生顺畅地诵读课文,掌握文意,积累常用文言词语。 2、引导学生巩固学习,提高学生阅读文言文的能力。 3、体会课文写景特点,揣摩借景写情的写法,提高口语表达和......

小石潭记_语文_初中教育_教育专区 - 小石潭记

< 小石潭记>教学设计 教学目标 知识与能力: (1)整体把握文意;...

小石潭记

《小石潭记》教学设计 【教学目标】 1、能正确朗读课文,疏通文意,积累常见的文言...

《小石潭记》

《小石潭记》_教学案例/设计_教学研究_教育专区。1.学习体会写景抒情的方法。 2.理解作者借景所寄喻的心情。 3.理解文章为何前乐后忧,而感情并不矛盾。二、重点难点的学习和目标的完成过程。 1.指名朗读课文第一段。 2.引导......

小石潭记

小石潭记 课 型 新授 教学目标 1、能正确朗读课文,疏通文意,积累常见的文...

小石潭记

其中写山水散 文游记艺术成就最高的应该就是唐朝的柳宗元了,而最能代表柳宗元风格的就是 这篇《小石潭记》。(板书:小石潭记) (1)、初读课文,读准字音。(指名朗读) (要求:其他同学在文中圈出读错的字和难读的字。)(2)、......

小石潭记_语文_小学教育_教育专区 - 小石潭记

小石潭记 2.积累一定数量的文言实词与虚词,掌握其音与义,了解常见的文言句式特点, 从而理解作品的内容和艺术手法。 【学习重难点】 重点:正确、流利、有感情地朗读课文并疏通课文大意。 难点:积累一定数量的文言实词与虚词,掌握其音与......

小石潭记

《小石潭记》 目标 1.能正确朗读课文,疏通文意,积累常见的文言实词虚词,提高阅读文言文的 能力。并背诵全文。 2.学习对景物细微的观察并抓住景物特点,借景抒情的手法。理解作者在编剧 生活中孤独悲凉的心境。 3.通过对课文的品读,......

防震减灾手抄报精美

防震减灾是我们每一个都不得不重视的安全,你知道防震减灾手抄报应该怎样做吗?  地震时的应急防护原则  震时就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避,就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。  楼房内人员地震时如何应急?  地震一旦发生,首先要保持清醒、冷静的头脑,及时
2021-11-19 07:00:34

四年级防震减灾的手抄报

防灾减灾大舞台,有你参与更精彩,我们要学习防震减灾的知识,分享了防震减灾的手抄报,一起来学习吧!  学校防震知识  桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离,以免外墙塌倒伤人,留出一定通道,便于紧急撤离,年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位;加固课桌、讲台,便于藏身避震;检查和加固教室的悬
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报获奖

最近中国发生了一些地震,因此多了解一些防震知识非常的重要,分享了防震减灾获奖手抄报,欢迎阅读!  什么叫地震  地震又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地震常常造成严重人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散,还可能造成海啸、滑坡
2021-11-19 07:00:34

幼儿防震减灾手抄报

防震减灾手抄报是以防震减灾为内容的手抄报。收集了防震减灾手抄报,欢迎阅读!  地震自救儿歌  地震威猛似猛兽,地震来了大地晃。  地震突来不能慌,镇静自若想办法。  震时千万不要跑,赶快就近躲起来。  震后迅速向外跑,找个空地最安全。  震时被埋不用怕,沉着冷静有信心。  也不哭,也不闹,保持体力等
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报超简单

地震具有突发性和不可预测性,常带来大量伤亡。一起来做一份防震减灾手抄报学习,学习防震减灾知识吧!  为什么会发生地震?  地球的结构就象鸡蛋,可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核;中间是“蛋清”-地幔;外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转,同时地壳内部也在不停地变化。由
2021-11-19 07:00:34

六年级下册语文课本人教版生字表

生字是我们学习的基础,六年级下册语文课本人教版生字表里面的生字大家都记住了吗?一起来复习一下吧。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本生字表人教版

六年级下册语文课本后面的生字表中的字词大家记得多少?字词是学习的基础,我们要认真对待哦。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡次三番锻
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本复习计划

复习期间,我们首先就要做好计划。六年级下册语文如何复习呢?一起看看下面的计划吧。一、复习的重点、难点1、从汉语拼音入手,正确认读、默写词语盘点的词语,掌握一部分多音字的读音和组词。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本依依惜别

六年级下册语文课本依依惜别教学该如何设计?需要注意些什么?单元教学目标⒈知识与能力⑴通过读“阅读材料”中的文章,感受作者对小学生活的怀念,对母校、对老师、对同学的感情。⑵回顾个人和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。⑶会写临别赠
2021-11-18 07:00:37

工厂安全督察月黑板报

安全系着千万家,安全第一,预防为主,综合治理。工厂安全生产月活动方案根据新烟厂〔2003〕26号文件精神,基建技改处按照厂部“两委会”要求,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以全面实施《安全生产法》为主线,坚持“安全第一,预防为主&
2021-11-17 07:00:35

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