小石潭记朗读配乐
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小石潭记原文朗读

《小石潭记》在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。《小石潭记》教案一 教学内容：《小石潭记》二、重点、难点：1、诵读全文，体会作者的情感。2、按照游览顺序，分析课文内容。3、掌握情随景生，情景交融的写法。三、新课讲授：1 作家作品和写作背景简介：柳宗元，字子厚，河东人，也称
2021-10-13 07:00:35

小石潭记朗读节奏划分

《小石潭记》生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。从小丘 西行百二十步,隔 篁竹,闻 水声,如 鸣佩环,心乐之 伐竹 取道,下 见小潭,水尤清洌 全石 以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩 青树 翠蔓,蒙络 摇缀,参差 披拂 潭中鱼 可百许头,皆 若空
2021-10-05 07:00:37

小石潭记课文朗读

《小石潭记》写潭水、写岩石、写树木、写游鱼，宛如一幅优美风景画，通过刻画优美的景色，着力渲染了凄冷幽深的环境，借景来表达自己在贬官生涯中孤寂凄凉的心境。《小石潭记》教案一、目标与要求1 通晓文章大意并背诵全文。2 了解一些文言实词与虚词的用法。3 理解作者借游记寄托的思想感情。教与导设计①学法指导这
2021-09-30 07:00:35

小石潭记的朗读

《小石潭记》生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意。《小石潭记》柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青
2021-09-14 07:00:36

小石潭记

请学生饱含感情的自由朗读,教师放一曲《高山流水》的音乐请一名学生配乐朗读,并给予听 读要求——将《小石潭记》绘成一幅画. 古人云:三分诗七分读.文言文教学应重视积累,感悟和熏陶.让学生在诵读的过程中感悟,初 步把握文章的......

全国公开课一等奖《小石潭记》教学设计

小石潭记》很喜 欢,后来读起时,总会有一首曲子在我心中似水般流过现在我想请大家静静地、轻轻地吟 诵这篇文章,看看作品超凡的文学魅力能否唤起我们同样的艺术感受 2、听老师播放三首古筝曲,学生根据自己的理解选择能为课文朗诵配乐......

小石潭记 (3)_图文

所以说《小石潭记》是一首抑郁忧伤的古典乐曲。 4.请学生饱含感情的自由朗读;教师放一曲《高山流水》的音乐请一名学生配乐朗读。 五、师生共同总结本课学习 1.教师总结:(课件展示板书)《小石潭记》是一幅寂静清幽的图画。《小石潭......

《小石潭记》

资料组:搜集有关柳宗元及作品《小石潭记》的背景资料,了解作者生平及所处的时代 与环境。 录音组:选择合适的音乐,练习有感情地朗读,搞好配乐朗诵录音。 图片组:搜集与文中景色相关的图片。 设计意图: 学生是学习的主人, 课前准备......

小石潭记演示教学

请学生饱含感情的自由朗读,教师放一曲《高山流水》的音乐请一名学生配乐朗 读,并给予听读要求——将《小石潭记》绘成一幅画. 古人云:"三分诗七分读".文言文教学应重视积累,感悟和熏陶.让学生在诵读的过 程中感悟,初步把握文章......

最新初中语文小石潭记教案优秀范文_图文

听读:欣赏《小石潭记》的朗读录音,轻声跟读.同时补注课文中值得注意的字词. 伴读:伴随着音乐大声朗读,读准字音和节奏. 参差(cēn cī) 寂寥(li o) 摇缀(zhu ) 隶(l ) 四.精读课文. ①作者是怎样发现小石潭的? 隔篁竹,闻......

26小石潭记优质课一等奖_图文

26 小石潭记优质课一等奖 2015-11-12 12:34 1478 次 地区: 四川省 - 泸州市 - 江阳区 学校:四川省泸州市第七中学校 26 小石潭记 初中语文 人教 2001 课标版 1.积累文言实词和虚词,培养学生阅读、理解、翻译浅易文言文的......

《小石潭记》优质课教案(部编人教版八年级下册) _图文

(见课件) 三、朗读课文 1.聆听配乐朗读: (1)画出生字词. (2)注意句子的 节奏. (3)体会课文感情. 2.学生朗读课文: (1)读准字音[预习导学] (2)读准节奏(见课件) 小石潭记 从小丘西行/百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/......

2020部编版八年级语文下册 《小石潭记》说课稿--

4、 请学生饱含感情的自由朗读,教师放一曲《高山流水》的音乐请一名学生配乐朗读, 并给予听读要求——将《小石潭记》绘成一幅画。 古人云:“三分诗七分读”。文言文教学应重视积累、感悟和熏陶。让学生在诵读 的过程中感悟,初步......

小石潭记2_图文

《小石潭记》课堂实录 教学目标: 1、诵读全文,通晓课文大意; 2、学习对景物入...

小石潭记123

4、 请学生饱含感情的自由朗读,教师放一曲《高山流水》的音乐请一名学生配乐朗读,并给予听 读要求——将《小石潭记》绘成一幅画。 古人云:“三分诗七分读”。文言文教学应重视积累、感悟和熏陶。让学生在诵读的过程中感悟,初步 ......

《小石潭记》_图文

《小石潭记》_语文_小学教育_教育专区。《小石潭记》教学设计 谷跃青 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。结合注释和工具书读懂课文。 2.体会游记散文借景抒情的特点及作 者的思想感情。 3. 引导学生学会在挫折中保持积极......

小石潭记

所以说《小石潭记》是一首抑 郁忧伤的古典乐曲。 4、请学生饱含感情的自由朗读;教师放一曲《高山流水》的音乐请一名学生配乐朗读。 五、师生共同总结本课学习 1、教师总结:(课件展示板书)《小石潭记》是一幅寂静清幽的图画。《小......

小石潭记A

《小石潭记》教学设计 南京市百家湖中学 王金兵 教学目标 1、掌握重点实词和句子...

小石潭记__八年级下册语文

《小石潭记》不仅生动地描写了小石潭美妙的景观,还抒发了作者贬官后孤 独忧愤之情。在这个教学环节中,我就以一首古筝乐曲为突破口,让学生在音乐 中思考:这段乐曲能为课文朗诵配乐吗?因此,学生在听音乐的过程中,就得结 合课文的......

《小石潭记》第二课时教案

6.《小石潭记》的确是一幅画,浓郁的愁、清雅的景,融汇成一幅幽雅深邃的水 彩画。分小组.配乐朗读,陶醉文中。 三、品文人情怀 1.柳宗元的心情为什么会发生这么大的转变?(结合背景) 2.作者还只是在寻找“小石潭”吗? 3.忧伤......

10 小石潭记_图文

二、以“音乐”为突破口,引导学生体会柳宗的情。 《小石潭记》不仅生动地描写了小石潭美静的景沟,还抒发了作者贬官后孤忧愤之情。 在这个教学环节中,我就以一首古筝乐曲为突破口,让学生在音乐中思考:这段乐曲能为课 文朗诵......

小石潭记教学实录

《小石潭记》教学实录该课获 2014 年第八届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛...

小石潭记(复习)

六、板书: 小石潭记(复习) 一、我会朗读(难点)(卷 quán) 二、我能掌握(基础) 三、我作导游(重点)小石潭记(复习) 七、课后反思 在教授《小石潭记》复习课之前,我着重考虑了两个问题:如何让学 生扎实掌握本课基础知识;......

小石潭记_语文_小学教育_教育专区 - 小石潭记

(二)课堂学习 1、导入新课(小石潭美景配乐图导入) 。 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有特殊的地位,而在他的诸多山水游记中,《小 石潭记》这篇不足 200 字的短文,的确是匠心独运的艺术珍品,至今传送不衰。 今天这堂课,就让......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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