小石潭记优秀说课稿

小石潭记优秀ppt

《小石潭记》把自己的身世遭遇、思想感情融合于清新秀丽的自然美景之中来描绘，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。【教学目标】1 利用工具书疏通文意，整体感知课文内容2 通过阅读文章激发热爱自然的情感,培养审美情趣【教学重点】1 通过反复诵读，推敲、揣摩、品味小石潭的特

2021-10-14 07:00:35

小石潭记优秀教案

《小石潭记》生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。【教学目标】1、掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。2、能积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了解常见的文言句式特点，从而理解作品的内容

2021-09-14 07:00:36

《小石潭记》优秀教学反思

文言文教学向来就是一个难点，学生听的很枯燥，而且谈古色变，教学效果可想而知。它重点在“语言”上，这在课堂教学和检测上表现得特别明显，第四单元首篇就是《小石潭记》这篇文言文，为了能够激发学生对文言文的学习兴趣，在教学此文时我尝试着进行了情境教学。　　《小石潭记》是一篇充满诗情画意的山水游记，作者描绘小

2020-12-21 07:00:36

小石潭记优秀学案

【学习目的】　　1 正确、流利、有感情地朗读课文并疏通课文大意。　　积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了解常见的文言句式特点，从而理解作品的内容和艺术手法。　　【学习重难点】　　重点：正确、流利、有感情地朗读课文并疏通课文大意。　　难点：积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了解常见

2020-08-31 07:00:36

小石潭记语文课本语文小石潭记说课稿范文

各位领导，各位专家，各位评委，各位老师：　　上午好。　　我说课的题目是《小石潭记》，它是苏教版八年级（上）第四单元中的一篇文言文。下面，我将从以下六个方面陈述我的教学设计和设计理念。　　一、教材分析　　《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出游、游览、返回的

2020-01-22 07:01:21

小石潭记语文版说课稿小石潭记说课稿范文

一、教材分析　　本课位于八年级语文下册第六单元第一课。本单元入选的课文都是历来传诵的名家名篇，很能代表中国山水文学情景交融的特点。《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出游、游览、返回的全过程，观察入微，描摹细致，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，形

2020-01-20 07:01:09

小石潭记说课稿ppt 小石潭记的说课稿

一、教材的地位和作用　　第六单元选的课文都是历来传诵的名家名篇。《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。全文不足200字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过

2020-01-20 07:01:09

关于小石潭记的说课稿

我说课的题目是《小石潭记》，它是人教版八年级（下）第六单元中的一篇文言文。下面，我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。　　一、教材的地位和作用　　第六单元选的课文都是历来传诵的名家名篇。《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染

2019-08-27 07:06:36

初中语文小石潭记说课稿

一、说教材　　1、教材分析　　本课位于八年级语文下册第六单元第一课。本单元入选的课文都是古代诗文，除最后一课是五言古诗外，其余四课是古代游记和名胜记，是历来传诵的名家名篇，很能代表中国山水文学情景交融的特点。《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出游、游览、

2019-08-11 07:01:38

中学课文小石潭记精选说课稿

各位评委、老师：　　早上好！　　我是新登镇中学的XXX。　　我说课的题目是《小石潭记》，它是人教版八年级（下）第六单元中的一篇文言文。下面，我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。　　教材的地位和作用　　第六单元选的课文都是历来传诵的名家名篇。《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中

2019-05-29 07:15:03

小石潭记课文说课稿

1、教材分析　　本课位于八年级语文下册第六单元第一课。本单元入选的课文都是古代诗文，除最后一课是五言古诗外，其余四课是古代游记和名胜记，是历来传诵的名家名篇，很能代表中国山水文学情景交融的特点。《小石潭记》是柳宗元永州八记中的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出游、游览、返回的全过程，观察

2019-05-16 16:34:11

小石潭记优秀学案范文

教学目标：　　知识与能力：掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。　　过程与方法：通过反复诵读、小组合作体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。　　情感态度和价值观：培养学生热爱自然景物的情感。　　学习重点：背诵全文及体会文章写景抒情的

2019-01-30 19:56:31

《小石潭记》精品说课稿

我说课的题目是《小石潭记》，它是人教版八年级(下)第六单元中的一篇文言文。下面，我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。　　一、教材的地位和作用　　第六单元选的课文都是历来传诵的名家名篇。《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它

2019-01-30 09:30:39

小石潭记的优秀导学案

备课人：王玲使用时间：使用人：　　【学习目标】　　1、掌握重点实词和短语;　　2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点;　　3、有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。　　【学习重难点】通过推敲、揣摩、细细品味文中词语和句子,体会作者贬官失意后的孤清之情。　　【轻松预习】

2018-10-29 23:02:40

《小石潭记》优秀教学后记

1 朗读方面的缺憾，就《小石潭记》而言，我个人认为应让学生们尽情的朗读在朗读中体会文章的感情，语文课堂书声琅琅的气氛就能在这堂课中展现出来，这样可以让学生的心灵与文本直接对话，也能让学生的心灵与作者的思想直接对话，这样他们从课文中得到的感受和理解，才能真正地为将来的人生路提供帮助，但这堂课这一点做

2014-12-03 05:02:40

小石潭记说课稿——市一等奖

小石潭记说课稿——市一等奖_语文_初中教育_教育专区。市一等奖《小石潭记》说课稿各位评委、各位老师,大家好!我说课的题目是“抛砖引玉,一右激起千层浪之小石潭记” ,我将从教材分析、教学目标及重难点、教学方法、教学过程、......

《小石潭记》优秀说课稿

欢迎您阅读文档《小石潭记》优秀说课稿,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相...

小石潭记说课稿

小石潭记说课稿语文说课稿《小石潭记》说课稿小石潭记》南安金光中学各位评委,老师: 早上好! 我说课的题目是《小石潭记》 ,它是语文版八年级(下)第六单元中的一篇文言文.下面,我将从以下几个方面陈述我的教学设计和 ......

小石潭记公开课优质教案

小石潭记公开课优质教案 10 小石潭记 1.积累文言词语,重点关注本文的词类活...

全国公开课一等奖《小石潭记》教学设计

优秀教案欢迎下载《小石潭记》教学设计教学目标理清课文的思路结构,体会文章按...

小石潭记说课稿——市一等奖 _图文

《小石潭记》说课稿各位评委、各位老师,大家好!我说课的题目是“情由景生,一切情语皆情语之小石潭记”,我将从教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教学方法、教学过程、板书设计与教学反思及效果等六个方面来陈述我的教学设......

《小石潭记》说课稿

《小石潭记》说课稿教学分析 1、教材分析本课位于八年级语文下册第六单元第一...

小石潭记说课稿

小石潭记说课稿《小石潭记》说课稿沧州第五中学王凯梅我说课的题目是《小石潭记》，它是人教版八年级（下）第六单元中的一篇文言文。下面，我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。一、教材的地位和作用第......

小石潭记说课稿-(2)——市一等奖_图文

小石潭记说课稿(2)——市一等奖 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 赏小石潭之美,品柳宗元之情《小石潭记》说课稿尊敬的评委、老师,大家好!我是来自老河口市第小石潭记说课稿(2)——市一等奖 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)......

《小石潭记》陕西省是优质课说课稿

怎一个“清”字了得 ——《小石潭记》说课稿 “山川之美,古来共谈”,自古文人娱情山水,抒发心志。《小石潭记》则是如此一篇山水游记散文,写极了石潭最自然本真的景致,亦道尽了作者最自然真性的情怀。读它, 就是欣赏一幅......

小石潭记说课稿 (2)——市一等奖

小石潭记说课稿 (2)——市一等奖_语文_初中教育_教育专区 7701人阅读|395次下载小石潭记说课稿 (2)——市一等奖_语文_初中教育_教育专区。市一等奖文档贡献者 x1254569718 贡献于2020-06-06 ......

《小石潭记》优秀说课稿

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26小石潭记说课稿(一等奖)

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小石潭记说课稿

小石潭记说课稿一、教材分析本课位于八年级语文下册第三单元第二课。本单元入选的...

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《小石潭记》说课稿我说课的题目是《小石潭记》,它是人教版八年级(下)第六单元中的一篇文言文。下面,我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。一、教材的地位和作用。第六单元选的课文都是历来传诵的名篇,《小石潭记......

《小石潭记》说课稿

《小石潭记》说课稿《小石潭记》说课稿我说课的题目是《小石潭记》,它是人教版八年...

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《小石潭记》说课稿商洛市商州区北宽坪初级中学王波一、说教材 1、教材的地位和作用《小石潭记》位于人教版八年级语文下册第六单元第一课,这一单元是本册课本的第二个文言文单元。本单元入选的课文以写景记游的古代散文为主,......

小石潭记优质教学设计

小石潭记优质教学设计_韩语学习_外语学习_教育专区小石潭记优质教学设计篇一:...

《小石潭记》说课稿

《小石潭记》说课稿南津中心学校徐玲儿一、教材内容《小石潭记》是人教版...

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历史上的改革(下)&rdq

2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统

2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld

2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…

2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观

2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq

2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&

2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣

2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺

2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，

2021-10-30 07:00:38

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