夜雪古诗朗读
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古诗的赏析怎么写 古诗夜雪的赏析

夜雪　　作者：白居易　　朝代：唐代　　已讶衾枕冷，复见窗户明。　　夜深知雪重，时闻折竹声。　　《夜雪》句解　　“已讶衾枕冷，复见窗户明。”　　天气寒冷，人在睡梦中被冻醒，惊讶地发现盖在身上的被子已经有些冰冷。疑惑之时，抬眼望去，只见窗户被映得明亮亮的。开篇先从触觉（冷）写起，再转到视觉（明）。“冷”
2020-02-07 07:01:00

描写冬天的古诗夜雪

已讶衾枕冷，复见窗户明。　　夜深知雪重，时闻折竹声。　　在大自然众多的产儿中，雪可谓得天独厚。她以洁白晶莹的天赋丽质，装点关山的神奇本领，赢得古往今来无数诗人的赞美。在令人目不暇接的咏雪篇章中，白居易这首夜雪，显得那么平凡，既没有色彩的刻画，也不作姿态的描摹，初看简直毫不起眼，但细细品味，便会发现它
2019-10-08 07:05:44

古诗《夜雪》赏析

古诗《夜雪》赏析夜雪 [唐代]白居易 已讶衾枕冷,复见窗户明。 夜深知雪重,时闻...

《夜雪》白居易.拼音版_图文

yè xuě 夜雪 tánɡ bái jū yì 【唐】白居易 yǐ yà qī...

【唐诗三百首】唐诗《夜雪》赏析_图文

【唐诗三百首】唐诗《夜雪》赏析作者:白居易 原文: 已讶衾枕冷,复见窗户明。 夜...

《夜雪》唐诗赏析

《夜雪》唐诗赏析《夜雪》年代: 唐 作者: 已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。赏:这首诗新颖别致,首要在立意不俗。咏雪诗写夜雪的不多,这与雪本身的 特点有关。雪无声无嗅,只能从 ......

诗词鉴赏---古诗词里的夜雪

诗词鉴赏---古诗词里的夜雪_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。诗词鉴赏---古诗词里的夜雪 夜雪 唐-白居易 已讶衾枕冷,复见窗户明。 夜深知雪重,时闻折竹声。 舟中夜雪,有怀卢十四侍御弟 唐-杜甫 朔风吹桂水,朔雪夜纷纷。 暗度......

【教学设计】《古诗二首·夜雪》(语文版)

《古诗二首·夜雪》◆ 教材分析《夜雪》这首小诗充分体现了诗人通俗易懂、明白晓畅的...

白居易——夜雪

白居易——夜雪_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 yè xuě 夜雪 táng b...

古诗《梅花》《夜雪》的教案_图文

古诗《梅花》《夜雪》的教案古诗两首《梅花》《夜雪》的教案 教材版本:义务教育课程...

二年级语文上册古诗教案:夜雪_图文

二年级语文上册古诗教案:夜雪教学目标: 1、能准确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、理解诗句意思,体会诗人通过观察到的几样事物,推测出屋外 下着大雪,激发学生仔细观察大自然景物和由此及彼实行推测的兴趣。 3、培养学生学习......

冬天的古诗《夜雪》阅读

冬天的古诗《夜雪》阅读_其它课程_高中教育_教育专区。夜雪 唐代:白居易 已讶衾...

白居易:夜雪

白居易:夜雪本文是关于诗词名句的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分 享。《夜雪》 作者:白居易 原文: 已讶衾枕冷,复见窗户明。 夜深知雪重,时闻折竹声。 翻译: 诗词名句,希望对您有帮助!白居易:夜雪本文是关于诗词名句的,......

古诗两首《梅花》《夜雪》教案

2.指导学生正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 3.引导学生大致了解诗的内容,体会诗的意境,感受梅花的顽强品质和夜雪的美。 二、内容分析 本课所选的两首古诗,写的都是寒冬季节的景色。 “色” 、 “香” 、 “味”三方面突出梅花......

古诗夜雪教案

【篇三:古诗夜雪教案】【网络综合-二年级语文上册古诗教案:夜雪】 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、理解诗句意思,体会诗人通过观察到的几样事物,推测出屋外下 着大雪,激发学生仔细观察大自然景物和由此及......

【高中古诗词阅读】《夜雪 白居易》阅读答案

11 、全诗写得有声有色,请问是从哪几个角度来描写夜雪的,结合 诗句具体分析 夜雪 白居易 已讶衾枕冷,复见窗户明。 夜深知雪重,时闻折竹声。 【高中古诗词阅读】《夜雪 白居易》阅读答案 夜雪 白居易 已讶衾枕冷,复见窗户明。...

白居易 夜雪

白居易 夜雪_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。夜雪 已讶衾枕冷⑴,复见窗户明。 夜...

古诗词朗诵稿

2、朗诵:早岁那知世事艰,中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡,铁 马秋风大散关。 ...

二年级语文夜雪最新知识点

二年级语文夜雪教案 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、理解诗句意思,体会诗人通过观看到的几样事物,猜测出屋 外下着大雪,激发学生仔细观看大自然景物和由此及彼进行猜测的喜 欢。 3、培育学生学习古诗的......

古诗《梅花》《夜雪》的教案_图文

2.指导学生正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 3.引导学生大致了解诗的内容 古诗《梅花》《夜雪》的教案古诗两首《梅花》《夜雪》的教案 教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社 S 版)建议学时数:2 学时 教学设计: 一......

六年级古诗文诵读篇目

楼船夜雪瓜洲渡。铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 《出师》一表...

二年级上下册语文经典诵读古诗

天似穹庐， 飞流直下三千尺，笼盖四野。 疑是银河落九天。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。池上 （唐：白居易） 夜宿山寺（唐：李白） 夜雪 （唐：白居易） 小娃撑小艇， 危楼高百尺， 已讶衾枕冷，偷采......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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