饮湖上出晴后雨反思

《饮湖上初晴后雨》教学案例及反思

湖上初晴后雨》是义务教育(人教版)第五册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首，是一首赞美西湖美景的著名诗篇。短短四句诗，包含了西湖的种种美景。《饮湖上初晴后雨》教学案例设计思路：课文选编本课的意图，一是激发学生对祖国传统文化的热爱，体验古诗歌的节奏、音韵之美，二是培养学生热

2021-11-18 07:00:37

《饮湖上初晴后雨》教学实录及反思

《饮湖上初晴后雨》是一首千古美诗, 它把西湖的美演绎得如同一幅精美的画卷,并且富有灵气,让人留连忘返。作者是苏轼。《饮湖上初晴后雨》教学实录一、温旧知，解诗题师：请同学们看这幅图，它会令你想起哪首诗?生：《望天门山》。师：(多媒体课件出示课题)上节课我们学习了李白的诗歌《望天门山》，现在我们一起来背

2021-10-26 07:00:35

《饮湖上初晴后雨》的教学反思

教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段。《饮湖上初晴后雨》的教学反思篇一：《饮湖上初晴后雨》是人教版三年级上册第六单元的一首写景抒情的经典诗文，是宋代大诗人苏轼的一篇传世佳作。这首诗抓住了夏

2021-09-11 07:00:35

《饮湖上初晴后雨》两首教学反思

导读：古诗两首《饮湖上初晴后雨》教学反思是小编给大家推荐的优质教学资源。希望可以帮助到有需要的朋友，具体内容如下：　　本学期，我上了一堂公开课——《饮湖上初晴后雨》，反思这堂课的教学，在此谈谈教后感。　　中国是一个诗的国度,国家教育部颁发试用的“课程标准”,十分强调古诗文的教学与古诗文文化的传承。在

2021-05-23 07:00:38

《饮湖上初晴后雨》教学教案反思

《饮湖上初晴后雨》是人教版三年级上册第六单元的一首写景抒情的经典诗文，是宋代大诗人苏轼苏轼的一篇传世佳作。这首诗抓住了夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同天气下呈现的别样风姿，表达了诗人苏轼对西湖美景的热爱与赞美。接下来小编为你带来《饮湖上初晴后雨》教学反思板书，希望对你有帮助。　　教学目标:　　1

2021-04-03 07:00:34

《浪淘沙》《饮湖上初晴后雨》公开课教案和课后反思

教材分析　　本课是第六单元的第二课。教材根据单元主题“水”选编了《浪淘沙》和《饮湖上初晴后雨》两首古诗。第一首的作者是唐代诗人白居易，作为实际主义诗人，他既用恢宏的笔触形象再现了海面的壮美广博，又用寥寥数语描写了海上的变化，耐人寻味，发人深省。第二首的作者是宋代诗人苏轼，他用细腻的笔调，描写了宁静素

2021-01-24 07:00:34

饮湖上初晴后雨的学反思

**年**月**日,我非常幸运的参加了由**市优质化工程组组织的“同课异构”活动。在我校吴校长的带领下，我和李**老师，冯**老师一起来到**市**实验学校，与这里的老师共同执教人教版小学三年级上册的古诗《饮湖上初晴后雨》。通过这次活动，不仅使我感受到了浙江老师先进的教学理念，同时，也让我对古诗教学

2021-01-20 07:00:36

五年级饮湖上初晴后雨教学反思

本来诗歌教学我一向遵循以读代讲，读中促思，读中悟情的教学方法，本堂课也不例外。本课结束后我通过询问学生，自我反思，检查学生的作业情况有几点思考；　　1、在学生谈到西施的美美在何处时，学生无法感受“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的魅力，对西施浓淡相宜的美无法领悟时，我的教学环节就显得过于守旧，不知道

2016-01-18 02:02:40

《饮湖上初晴后雨》教学反思范文

《饮湖上初晴后雨》是四年级上册的一首写景抒情的经典诗文，是宋代大诗人苏轼的一篇传世佳作。这首诗抓住了夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同天气下呈现的别样风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。　　古诗教学历来是阅读教学的难点，它的最大难点是什么？难就难在怎样引导学生真正进入诗词的意境。在教学这首诗时

2014-10-06 17:02:40

三年级语文《饮湖上初晴后雨》的教学反思

中国是一个诗的国度，国家教育部颁发试用的“课程标准”，十分强调古诗文的教学与古诗文文化的传承。在我们的教材中，收有大量的优秀古诗文。编者将古诗选入语文教材，重在引导学生在了解中华优秀文化的同时，积累语言，增加文化底蕴。教学这首古诗，一是为了激发学生对祖国传统文化的热爱，体验古诗歌的节奏、音韵之美

2014-03-16 00:02:40

《饮湖上初晴后雨》教学反思

《饮湖上初晴后雨》教学反思黄千红这是一首千古美诗, 它把西湖的美演绎得如同一幅...

饮湖上初晴后雨反思

《饮湖上初晴后雨》教学反思前几天上了一堂公开课,听取了同事们提出的宝贵意见,现对本节课进行总结反思。一、注重激发学生学习兴趣和学法指导由于班上多数学生没有亲眼目睹过杭州西湖的美景,所以课堂一开始,我先播放了西湖......

三年级《饮湖上初晴后雨》教学反思

三年级《饮湖上初晴后雨》教学反思中国是一个诗的国度,国家教育部颁发试用的课程标...

饮湖上初晴后雨教学反思范文

《饮湖上初晴后雨》教学反思范文《饮湖上初晴后雨》是四年级上册的一首写景抒情的...

饮湖上初晴后雨教学反思3篇_图文

《饮湖上初晴后雨》教学反思 3 篇《饮湖上初晴后雨>是一首写景诗,描绘了西湖在不同气候下呈现的不通风姿。作者是苏轼《饮湖上初晴后雨》教学反思篇一:本周五第一节课我讲了一节古诗《饮湖上初晴后雨》,教育局的领导和校......

饮湖上初晴后雨教案及反思_图文

饮湖上初晴后雨教案及反思饮湖上初晴后雨精品教案及反思学习目标: 1、学习生字,...

三年级语文:《饮湖上初晴后雨》教学反思

语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案编订:XX 文讯教育机构小学语文教案文讯教育教学设计《饮湖上初晴后雨》教学反思教材简介:本教材主要用途......

《饮湖上初晴后雨》的教学反思

《饮湖上初晴后雨》的教学反思教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训, 进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段。《饮湖上初晴后雨》的教学反思篇一:......

关于《饮湖上初晴后雨》的教学反思_图文

编号: 2021 年 3 月 10 日优质文档你我共享页码:第1页共6页关于《饮湖上初晴后雨》的教学反思篇一:《饮湖上初晴后雨》教学反思这是一首千古美诗,它把西湖的美演绎得如同一幅精美的画卷,并且富有灵气,让人留连忘返......

《饮湖上初晴后雨》教学反思_图文

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饮湖上初晴后雨教学反思_图文

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库饮湖上初晴后雨教学反思本周五第一节课我讲了一节古诗《饮湖上初晴后雨》,教育局的领导和校领导来听课。下面我就结合教育局腾老师的点评反思一下这堂课。中国是一个诗的国度,国家......

饮湖上初晴后雨的学反思

饮湖上初晴后雨的学反思(总 2 页) -本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页- 饮湖上初晴后雨的学反思饮湖上初晴后雨的学反思 **年**月**日,我非常幸运的参加了由**市优质化工程组组织的 “同课异构”活动。在我校吴......

《饮湖上初晴后雨》的教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区...

《饮湖上初晴后雨》的教学反思关于《饮湖上初晴后雨》的教学反思课堂一开始,我让学生...

《饮湖上初晴后雨》教学反思

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苏轼《饮湖上初晴后雨》教学反思_图文

苏轼《饮湖上初晴后雨》教学反思苏轼《饮湖上初晴后雨》教学反思(精选 8 篇) 苏轼《饮湖上初晴后雨》教学反思 1 教学《饮湖上初晴后雨》,先和孩子们一起了解诗人苏轼,介绍了苏氏父子在文学中的成就,也说了苏家小妹的才华出众......

《饮湖上初晴后雨》教学反思_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 《饮...

《饮湖上初晴后雨》教学反思中国是一个诗的国度, “课程标准”十分强调古诗文的教学...

饮湖上初晴后雨教案及反思_图文

学习古诗《饮湖上初晴后雨》基本方法指导教学及反思教材分析: 《饮湖上初晴后雨》是...

饮湖上初晴后雨反思

饮湖上初晴后雨反思一、教育机智不够,主要表现在如下几个环节 1、这首诗属于比较难...

苏轼《饮湖上初晴后雨》教学反思范文(精选3篇)_图文

苏轼《饮湖上初晴后雨》教学反思 2 《饮湖上初晴后雨》是部编三年级上册第六单元...

《饮湖上初晴后雨》的教学反思_图文

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热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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