游褒禅山记原文朗读
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高中课文原文

春之将尽，拂脸的风少了初春的料峭，又还未掺入夏的闷燥，此等良时，怎能不邀上三五好友，相携逐春？　　褒禅山，又名华山，同行之中有位熟悉华山的好友充当向导为我们介绍了褒禅一名的由来。身处檀香萦绕的禅院旁，听着低沉而又细密的诵经之声，浸润在慧褒大师所遗留下的那份安详中，不禁对接下来的游程充满了期待。　　华
2021-07-29 07:00:46

《游褒禅山记》课文原文及翻译

《游褒禅山记》是北宋的政治家、思想家王安石在辞职回家的归途中游览了褒禅山后，在同年7月以追忆形式写下的一篇游记。这篇游记因事见理，夹叙夹议，其中阐述的诸多思想，不仅在当时难能可贵，在当今社会也具有极其深远的现实意义。“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远”更成为世人常用的名言。　　原文　　褒禅山亦谓之
2020-10-27 07:00:46

王安石《游褒禅山记》原文及试题答案

《游褒禅山记》是北宋的政治家、思想家王安石在辞职回家的归途中游览了褒禅山后，以追忆形式写下的一篇游记。该篇游记因事见理，夹叙夹议，其中阐述的诸多思想，不仅在当时难能可贵，在当今社会也具有极其深远的现实意义。“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远”更成为世人常用的名言。　　该文是王安石34岁时（1054
2017-05-13 04:02:40

《游千山记》阅读原文及答案

游千山记　　程启充①　　千山在辽阳城南六十里，秀峰叠嶂，绵亘数百里。东引瓯脱②，南抱辽阳，蓊郁而时有佳气。予丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。　　南折入山，数里，抵祖越寺。路颇峻，稍憩于寺之禅堂，乃登万佛阁。阁在山半，缘崖旋转，越飞梁而入。凭栏四望，天风泠然，因宿于寺。时戊子日也，循东山
2015-10-11 15:02:40

高中语文《游褒禅山记》课文原文及教案_图文

高中语文《游褒禅山记》课文原文及教案【导语】《游褒禅山记》是北宋的政治家、思想家王安石在辞职回家的归途中游览了 褒禅山后,以追忆形式写下的一篇游记。无忧考网准备了以下内容,希望对你有帮助! 【篇一】高中语文《游褒禅山记》......

《游褒禅山记》 1

二、 解读大纲:诵读浅易文言文,背诵一定的名篇,学习用现代观念审视古代作品。 三、 (一)导语“温故而知新”。 (二)重视语言的积淀。 (三)以朗读促理解,在理解中求背诵。《游褒禅山记》教学设计 1 由范文先生网教案频道 https:/......

游褒禅山记

王安石在宋仁宗至和元年(1054) 任舒州通判时写了一篇游记《游褒禅山记》。我们从中来感受笔者游褒禅山产生了怎样的思 想情感。 三、范读。放课文朗读录音,或教师示范朗读。 四、学生朗读,要求读准字音,注意节奏和感情。 以其/乃......

游褒禅山记_5

游褒禅山记目的:1、翻译课文,理解课文 2、通过质疑的方式,培养学生的翻译能力 3、通过对课文内容的理解,培养学生的分析能力 4、通过对课文内容的理解,进行培养学生顽强的意志力的思 想教育 重点:翻译课文,理解内容 难点:培养学生的......

游褒禅山记-

游褒禅山记-_语文_小学教育_教育专区。游褒禅山记 ●教学目标 一、知识和能力 1.了解作者。学习结合语境揣摩语言。掌握重要文言字词及文言现象。背 诵课文。 2.学习课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法。 二、过程和方法 诵读......

游褒禅山记一

课题 《游褒禅山记》（一） 教学目的：一、教学目标： １．在熟读课文的基础...

11《游褒禅山记》(完整)_图文

11《游褒禅山记》(完整)_语文_初中教育_教育专区。11《游褒禅山记》教学设计 教学目的: 1、掌握重点字词,培养阅读理解文言文的能力。 2、熟读背诵,培养学生理清思路,背诵文言文的能力。 3、学习叙议结合,因事说理的写作手法。 4......

游褒禅山记_语文_初中教育_教育专区 - 游褒禅山记

游褒禅山记课题:游褒禅山记 时间:2 月 18 日周二第二节 目的:1、翻译课文,理解课文 2、通过质疑的方式,培养学生的翻译能力 3、通过对课文内容的理解,培养学生的分析能力 4、通过对课文内容的理解,进行培养学生顽强的意志力的思 ......

游褒禅山记_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 游褒禅山记

游褒禅山记_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。游褒禅山记 第二课时 【教学要点】 1.研习课文。 2.理清课文前后两部分的内在联系,弄清因事说理叙议如何有机结合。 【教学过程】 一、导语设计 学习文言文,重要的是诵读,诵读成咏方能......

游褒禅山记_语文_初中教育_教育专区 - 游褒禅山记

游褒禅山记导读: 课题:游褒禅山记 时间:2 月 18 日周二第二节 目的:1、翻译课文,理解课文 2、通过质疑的方式,培养学生的翻译能力 3、通过对课文内容的理解,培养学生的分析能力 4、通过对课文内容的理解,进行培养学生顽强的意志力......

游褒禅山记_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 游褒禅山记

2、《游褒禅山记》中的“记”是指记叙性文体。 3、把课文注解中的生字词注到正文中去。 4、熟读全文,梳理各部分思路。 第一课时 教学过程 一、朗读全文,整体感知 本文是游记,从第一段的交待看,作者参观游览的三个点是:仆碑→......

游褒禅山记

今天我们要学习的这篇游记，却不以表现山水之美为主，而是在记游的基础上，进行大量的议论，议论是文章的中心，而记叙只是一个引子。这篇游记就是北宋散文家王安石的《游褒禅山记》（板书课题）。二、作者及课文背景介绍 （一）作者......

游褒禅山记

我们今天学习王安石的《游褒禅山记》(板书)这篇游记与我们学习过的那些游记不同,它不重在表现山水之 美,而是在记游的基础上,用酣畅的笔墨进行大量的议论,记游实际上是个引子,说理才是全文的中心学 习这类游记有助于同学们提高思维......

游褒禅山记

《游褒禅山记》教案 教学目标： 1、学习本文从记游到议论，即事明理的写作手法。 ...

游褒禅山记

在初中我们学习过用文言文写作的游记有《小石潭记》《登泰山记》《醉翁亭记》等，这些游记共同的侧重点是什么呢?那就是抓住景物的特点，浓笔重彩、精描细绘，表现山水之美。我们今天学习王安石的《游褒禅山记》(板书)这篇游记与我们......

游褒禅山记_语文_高中教育_教育专区 - 游褒禅山记

我们今天学习王安石的《游褒禅 山记》(板书课题)。这篇游记与我们过去学过的那些游记不同,它不重在表现 山水之美, 而是在记游的基础上用酣畅的笔墨进行大量议论,记游实际上只是个 引子,说理才是全文的中心。 二、简介作者及课文 ......

游褒禅山记_高一语文_语文_高中教育_教育专区 - 游褒禅山记

《游褒禅山记》导学案(二)学习目标 1、理解作者“要有志,尽志无悔”的思想; 2、学习本文从记游到议论,即“因事说理”的写作手法。 第一课时 一. 作者、文体 王安石(1021--1086) , ___宋___、___、___、___ 。晚号......

上交:游褒禅山记_图文

《游褒禅山记》教案教学目标: 1.朗读课文,掌握重要文言字词及文言现象,并准确翻译课文。 2.合作讨论,弄清文章的内容和结构,弄清“志”“力”“物”的具体含义, 学习课文学习“即事明理”的写法,理解作者“有志”“尽吾志”的观点......

游褒禅山记

《游褒禅山记》说课稿 一．说教材地位：本课是高中语文新人教版必修二第三单元中的第三篇文言文。本单元的学习内容是古代山水游记散文。一般不只是对自然风物的客观描绘，往往包含着抒情和说理成分。《游褒禅山记》是北宋著名的政治家......

游褒禅山记_语文_初中教育_教育专区 - 游褒禅山记

在这个思路指 导下,《游褒禅山记》一的教学安排两课时,第一课时主要 是:诵读、积累;第二课时主要是:诵读、归纳。 (二)第一课时教学过程设计: 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 12 .精品文档. 1、......

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家
2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了
2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨
2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》 中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过
2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现
2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二
2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始
2021-11-18 07:00:37

故乡 鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡 鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel
2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(
2021-11-16 07:00:35

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