游山西村教学实录
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归园田居与游山西村课堂实录

《归园田居》、《游山西村》教学实录　　师：上课。同学们，面对陌生的老师上课，大家最担心的是什么？　　生：提问。　　师：既然大家都这样怕提问，那么今天我们上一节无提问的课好不好？　　生：好。　　师：今天我们要学习的是两首田园诗，《归园田居》和《游山西村》。这一节课虽然不提问，但是却有任务，有对话。第一
2021-06-03 07:00:59

古诗归园田居和游山西村的教学过程

师：上课。同学们，面对陌生的老师上课，大家最担心的是什么？　　生：提问。　　师：既然大家都这样怕提问，那么今天我们上一节无提问的课好不好？　　生：好。　　师：今天我们要学习的是两首田园诗，《归园田居》和《游山西村》。这一节课虽然不提问，但是却有任务，有对话。第一个任务，请我们班声音最大的女生给我们读
2021-05-29 07:00:47

关于归园田居与游山西村课堂实录

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2019-02-05 04:06:01

《游山西村》优质课公开课教案教学实录-游山西村优质课教案

《游山西村》优质课公开课教案教学实录-游山西村优质课教案_语文_小学教育_教育专区。游游山西村,邂逅狂放翁——《游山西村》教学设计 学习目标: 1、正确朗读、背诵古诗,能够读出古诗的韵律之美。 2、了解诗人经历及古诗创作背景,增强......

省优质课游课堂教学实录山西村

《游山西村》教学实录一、激趣导入 师:同学们你们平时积累了很多好词好句,能说说“...

《游山西村》优质课公开课教案教学实录-游山西村优质课教案_图文

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林莘游山西村教学实录

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古诗《游山西村》课堂教学实录_图文

一、课文再现 《游山西村》陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明 古诗《游山西村》课堂教学实录陆游七律最工、这首七律结构严谨,主线突出,全诗八句 无一“游”字,而处处切“游"字,游兴十足,游意不......

古诗《游山西村》课堂教学实录

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游山西村课堂实录_图文

-- 游山西村课堂实录 郭艳一、开课: 1.你喜欢什么颜色()说不好原因,就是凭...

古诗游山西村课堂教学实录_图文

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名师课堂实录游山西村

名师课堂实录游山西村余映潮《律诗二首》教学实录 (附评论) 师:今天学习《律诗二首》。诗歌最重要的学习方法是朗读。下面请同学将《游山西村》分 读给老师听一下。 (生朗读《游山西村》)师:读的时候节奏要分明一点,不能读断。(......

名师课堂实录游山西村_图文

名师课堂实录游山西村_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。文档从网络中收集,已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 余映潮《律诗二首》教学实录 (附评论) 师:今天学习《律诗二首》。诗歌最重要的学习方法是朗读。下面请同学将《游......

《游山西村》优秀课例一_图文

对诗人说话——《律诗二首》教学实录余映潮 师:今天学习《律诗二首》。诗歌最重要的学习方法是朗读。下面请同学将《游山西村》分读给老师 听一下。 (生朗读《游山西村》)师:读的时候节奏要分明一点,不能读断。(学生齐读《游山......

古诗《游山西村》课堂教学实录-最新学习文档

古诗《游山西村》课堂教学实录-最新学习文档_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。古诗《游山西村》课堂教学实录陆游七律最工。这首七律结构严谨,主线突出,全诗八 句无一“游”字,而处处切“游”字,游兴十足,游意不尽。 又层次分明。尤其......

林莘游山西村教学实录_图文

2011、5 千课万人 林莘游山西村教学实录 林莘《游山西村》 1、 刚才说了很...

部编版七年级语文下册《游山西村》课堂教学实录

游山西村课堂实录 一、开课: 1.你喜欢什么颜色()说不好原因,就是凭直觉喜欢紫...

《游山西村》教学设计_语文_小学教育_教育专区 - 《游山西村》教学设计...

教学重难点: 1、引导学 《游山西村》教学设计教学目标: 1、学习本诗中的生字、新词。 2、有感情的朗读、背诵并能默写《游山西村》。 3、理解诗句含义,体会诗人的心境。 学情分析: 本文是一首古诗, 由于古今用词的差异, 学生对......

初中语文七年级《游山西村》优秀教学设计

部编版初中语文公开课讲课比赛教学设计教案 游山西村 南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑,...

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古诗《游山西村》课堂教学实录陆游七律最工。这首七律结构严谨,主线突出,全诗八句无...

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古诗《游山西村》课堂教学实录陆游七律最工。这首七律结构严谨,主线突出,全诗八 句...

游山西村教学设计

【教学难 《游山西村》教学设计沈梦婷 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情朗读...

《游山西村》教学设计_初二语文_语文_初中教育_教育专区 - 《游山西 ...

教学重点:目标 1. 教学难点:目标 2. 教学方法:朗读、研讨。 课型:新授课。 课时数:1 课时。 教学过程: 一、创设情境,导入新 《游山西村》教学设计 作者:朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标: 1、初步了解陆游,理解诗意;背诵本......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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