雨点儿课文朗读
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雨点儿课文案例分析

《语文课程标准》在阶段目标中要求1～2年级的学 生：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。对于正处于阅读起步阶段的一年级孩子来说，让他们初步感受阅读的乐趣，培养阅读兴趣，从而喜欢阅读，是这个阶段阅读教学最为重要的任务。因此，我们应把让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣作为起步阶段阅读教学的第一要求，采取多种手段让每
2020-07-16 07:00:35

雨点儿课文感悟语言

《雨点儿》一课，语言简练，内容浅显易懂，采用了童话故事的形式，把“万物生长离不开水”的道理渗透在课文里。老师把握课文的特点，遵循学生的心理，课前让学生欣赏雨景，促使学生对雨点萌发兴趣，而后创设情境引导学生走进文本，再挖掘文本空白，指导想象，引导学生超越文本。　　[片段一]　　出示句子：A、数不清的雨
2020-02-16 07:03:04

雨点儿外出听课感悟 关于课文雨点儿的听课感悟

在教《雨点儿》一文时，上课伊始，崔老师首先出示一个富有动感的美丽画面（雨欢、花笑、草乐），并配之富有感染力的描述性语言创设情境。接着，崔老师加以谈话导入：“看着这样美丽的画面，你们不想说点什么吗？”等学生畅所欲言、说得兴致勃勃时，崔老师一句：“想知道课文里写什么吗？想知道就自己去读读课文。”随机把学
2020-02-11 07:02:02

课文《雨点儿》的教材理解

一、教学要求　　1、认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。　　2、正确、流利地朗读课文。　　3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。　　二、教材说明　　本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，
2019-08-19 07:05:57

雨点儿课文片断赏析

1．师：过了不久，大地发生了神奇的变化，看，这是一片有花有草的地方，下了一场雨。（CAI课件演示雨前到雨后的情景）　　2．师：在没有花没有草的沙漠上，雨点儿从云彩里飘落下来。渐渐的，雨停了（课件演示情景）看着图画，你能说说下雨后的美丽景象吗？　　3．让学生就这一自然段质疑并自己请小老师解答。　　生问
2015-11-26 00:02:40

一年级上册《雨点》课文原文阅读

一年级上册《雨点》课文原文阅读_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。4雨点 yǔ diǎn luò jìn chí táng lǐ 雨点落进池塘里, zài chí táng li shuì jiào 在池塘里睡觉。 yǔ diǎn luò jìn xiǎo xī l ......

部编版小学一年级上册语文《雨点儿》课文原文及教案_图文

2.指名分段朗读课文,其他同学认真倾听,并评价。 3.朗读第 1 自然段,学习生字“数”“彩”,认识新偏 旁“彡”。 (1)导学:瞧这些雨点儿,它们下得多欢快呀!沙沙沙, 沙沙沙!小朋友们,你们知道这些雨点儿是从哪里来吗?你 能用......

一年级语文上册《雨点儿》(人教版)

生:自由朗读课文 (二)交流 师:老师看到同学们都非常认真地读课文,谁能说一下读了课文后,你知道了什么? 生:我知道了小雨点儿去了有花有草的地方 生:我知道了大雨点儿和小雨点儿说话 生:有大雨点儿和小雨点儿 生:我知道了大......

人教版一年级语文《雨点儿》

雨点儿知识与能力目标 1、准确地读准“雨点儿、地方” 。 3、认识“点、数、清”等 11 个生字。 过程与方法目标 1、初步了解雨点儿的作用 2、有感情地朗读 1、2、3、4、5 自然段。 情感态度与价值观目标 通过朗读课文,知道......

小学语文《雨点儿》

2、正确流利的朗读课文。 3、理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 教学重点:认字和朗读是教学重点。 教学难点 12、雨点儿 教学目标:1、认识 12 个生字。会写“方、半、巴”3 个字。 2、正确流利的朗读课文。 3、......

(完整)一年级上册语文《雨点儿》教

小学语文上册《xx》教学反思《雨点儿》是一篇童话,文章内容生动浅显,语言优美,富...

部编版一年级语文上册《雨点儿》原文及教案_图文

(1)指名朗读。比比谁读得让人感觉雨点儿多。 (2)引导学生带动作读。 3.导学:除了课文里的雨点儿数不清,开动脑筋想想:你还见过什么东西 数不清呢? 4.引导学生用“数不清”说话。 5.导学:雨点儿是从哪儿飘落下来的?(从云彩里) ......

在朗读中 感悟语言文字──《雨点儿》及评析

在朗读中 感悟语言文字──《雨点儿》及评 析文章:本文章的主要内容是关于在朗读课文中感悟语言 文字──《雨点儿》课堂实录及评析,欢迎您来阅读并提出宝 贵意见! 【背景】 《雨点儿》是一篇科学童话,它通过大、小雨点的对话,告 ......

公开课《雨点儿》

公开课《雨点儿》_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。《雨点儿的》的教学设计 小雨点儿教学设计教学目标: 1、通过分角色朗读激发学生阅读兴趣,学生在教师的指导下能正确、流利、有 感情地朗读课文。 2、联系生活理解课文内容,懂得......

《雨点儿》

《雨点儿》 设计理念: 对于第一学段的学生来说,如何引导他们尽早进入汉字 阅读阶段,给他们打开一个建立在生活经验世界基础上的丰 富多彩的文本世界是语文教学的重要任务。在对《雨点儿》 进行教学设计时,我特别注重: 1、注重教师的......

雨点儿_幼儿读物_幼儿教育_教育专区 - 雨点儿

《雨点儿》教学设计 寿县大光小学 顾乃荣 一、谈话激趣,导入课题 1.云妈妈有许多孩子,它们特别爱唱歌,你听,这会儿它们又唱起了歌:滴滴答……沙沙 沙……它们是谁呀?(雨) 2.今天我们学习的课文就是《雨点儿》。(板书课题“雨点儿......

雨点儿1

<雨点儿>教学设计 1 学习目标 1、认识 11 个生字,。在识字过程中积累识字方法。 2、正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。 3、有兴趣地写“方、半、巴”3 个生字,进一步写好汉字的基本笔 ......

《雨点儿》类文阅读(含答案

《雨点儿》类文阅读(含答案_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。部编版一年级上册语文 小雨点儿 沙沙沙。 落在花园里, 花儿乐得张嘴巴。 类文阅读-8 雨点儿 小雨点儿,沙沙沙 小雨点儿, 沙沙沙, 落在竹林里, 竹子乐得笑弯了......

一年级语文上册 《雨点儿》课堂实录

(2)交流,指导朗读,问:“你要到哪里去?” 3)读课文找一找,小雨点儿是怎样回答的。出示新词“回答”,指导学生读 正确。 7 / 10 (4)辨析:“你呢?”这句话是不是小雨点儿在回答大雨点儿。理解“回答”。(5)读课文找出大雨点......

部编人教版语文一年级上册 8.雨点儿(课堂实录)

《雨点儿》课堂实录 教学要求 1、通过学习以及电脑演示初步感知雨水对植物生长的作用这 一科学常识。 2、运用电脑网络学生自主认读十二个生字,以及由它们组成 的生词。 3、在识字的基础上能正确、流利地朗读课文。 课前准备相应课件、......

语文人教版一年级上册一年级下册人教版 雨点儿

《雨点儿》教学设计 教学目标: 1、正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 教学重点: 1、正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 教学难点: 通过朗读让......

雨点儿(用)

雨点儿(用)_语文_小学教育_教育专区。一、创设情境,揭示课题,激发兴趣 师:小朋友,今天呀,许多客人想和你们一起上课,欢迎吗?瞧,他们来了(课件出示小雨点),(生鼓掌)跟雨点儿打 打招呼吧。(“雨点儿,你好!”“欢迎你,小雨点儿”......

雨点儿 (2)

小学低段语文课内阅读与课外阅读有效衔接的课题资料 课题 8 、雨点儿 课型 精读课文 教学目标 教学重、 1、认读“彩半”等 12 个生字,认识“三撇 穴宝盖 立刀旁 3 个偏旁”,读准多音 字 “数 、长”的字音;会写“问 、......

雨点儿 打印

雨点儿 打印_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。《雨点儿》第二课时教学设计教学目标: 1、多种形式练习朗读,准确、流利地朗读课文。(重点) 2、感受雨点儿的可爱,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。(难点) 教学过程: 一、复习导入 1、......

雨点儿_小学教育_教育专区 - 雨点儿

(老师播放课文配乐朗读,学生闭上眼睛边听边想) 师:听完录音后,你们好象看到了什么? 生:我看到了雨点在池塘里睡觉,它睡得可香了。 生:我看到了雨点在江河里奔跑,它们有的还在进行比赛呢? 生:我看到了雨点在海洋里跳舞,它们跳的可......

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2020-09-25 17:01:13

关于易经的智慧

由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家的重要典籍。亦称为《羲经》、《周易》。《易经的智慧》第三十五集：谦谦君子人人都知道：谦虚是一种美德，会让人获益终生。然
2021-11-19 07:00:34

内经：阳明脉解

《黄帝内经》分《灵枢》、《素问》两部分，是中国最早的医学典籍。阳明脉解篇原文和白话文翻译:【原文】黄帝问曰：足阳明之脉病，恶人与火，闻木音则惕然而惊，钟鼓不为动，闻木音而惊，何也?愿闻其故。【翻译】黄帝问道：足阳明的经脉发生病变，恶见人与火，听到木器响动的声音就受惊，但听到敲打钟鼓的声音却不为惊动。
2021-11-19 07:00:34

心经拾遗

近代中日的着者，有人根据‘大般若经学观品’中，世尊所说有与本经几乎全同的文句，就主张《心经》也是释迦牟尼佛说的，《心经》的首尾乃是后人所增添。一、古译心经的开头和结尾：(黄念祖老居士开示)在我国广泛流传家喻户晓的《心经》，是唐代大德玄奘法师的译本。它的格式不同于其它经典，它前
2021-11-19 07:00:34

玄奘与《心经》

《心经》在中土曾有过七种汉译本，其中以后秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?我们由玄奘大师和《心经》的关系来加以探讨。玄奘，俗姓陈，名祎，河南洛阳人。其兄长捷法师，出家于洛阳净土寺。受兄影响，陈祎13岁亦
2021-11-19 07:00:34

内经素问：热论

《黄帝内经》是一本综合性的医书，在黄老道家理论上建立了中医学上的“阴阳五行学说”、“脉象学说”、“藏象学说”、“经络学说”、“病因学说”“病机学说”、&ld
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走舞蹈视频

最近，一个海鲜界的小弟成了表情包界的扛把子，在朋友圈和微博呈刷屏之势。皮皮虾我们走皮皮虾 我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡 喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅 捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾 大鼻涕 一言不和就生气哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力皮皮虾 拉拉手 以后的路一起走
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走是什么意思

皮皮虾我们走什么梗?想必大家还有很多不太清楚究竟是什么意思?下面来了解下!【皮皮虾我们走】算是游戏界的两个梗【皮皮虾】和【XXX我们走】衍生出来的新梗。【XXX我们走】是游戏王YGOcore里的玩家梗，起源是“源龙星我们走”。源龙星是这个游戏里的一张卡牌(是张好卡)，有个知名
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走去找一个蓝朋友

最近网上到处都是的皮皮虾的表情到底是什么梗呢?关于皮皮虾我们走歌词大家知道吗?皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不合就生气哥哥陪你打游戏 快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走童声版谁唱的

皮皮虾我们走童声版谁唱的呢?在哪里可以听呢?下面来看看!mc马克皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不合就生气哥哥陪你打游戏 快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路一起走不想再做
2021-11-19 07:00:34

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